Ya est\u00e1n en la calle los pregoneros de las grandes \u00a0ideas y proyectos para salir de la crisis y para mejorar de la situaci\u00f3n de la agricultura y del medio rural:<\/p>\n
\u00a1Traigo desarrollo sostenible, ofrezco\u00a0custodia del territorio por la gente del campo!<\/em><\/p>\n \u00a1La agricultura, la ganader\u00eda y la selvicultura son las conservadoras del paisaje, la flora y la fauna!<\/em><\/p>\n \u00a1Manejemos el territorio con t\u00e9cnicas basadas en el sentido com\u00fan y no en la ambici\u00f3n!<\/em><\/p>\n Alguno \u00a0incluso se sentir\u00e1 orgulloso de su agudeza, creyendo que son ideas propias, de los suyos, y que cuenta con la soluci\u00f3n para el sector agrario y la poblaci\u00f3n rural.<\/p>\n Deber\u00edamos conocer nuestra historia y aprender de lo andado por los que nos precedieron. Si en 1795 ya hab\u00eda alguien capaz de plasmar en una publicaci\u00f3n la riqueza de la biodiversidad de nuestro territorio y su influencia beneficiosa\u00a0en la agricultura y el bienestar de las\u00a0gentes, lo que debemos preguntarnos es por qu\u00e9 seguimos retrocediendo. Responder esta pregunta y reflexionar sobre la respuesta es el primer paso para hallar la soluciones.<\/p>\n En nuestras recomendaciones de lecturas que nos ayuden a comprender la agroecolog\u00eda hoy traemos la obra de\u00a0Antonio Josef Cavanilles Falop<\/a>, \u00abObservaciones sobre la Historia natural, geograf\u00eda, agricultura poblaci\u00f3n y frutos\u00a0del Reyno de Valencia\u00bb<\/strong><\/em>.\u00a0 En ella el bot\u00e1nico Cavanilles describe el medio natural, c\u00f3mo se ha formado y c\u00f3mo influye en los procesos naturales que se desarrollan en el entorno, y c\u00f3mo la ordenaci\u00f3n del territorio, basada en sistemas de aprovechamiento sostenibles, crea paisajes ricos en flora y fauna, siendo a la vez bellos y productivos. Puedes ver, leer, consultar, descargar, admirar\u00a0el libro en la biblioteca digital del RJB.<\/a>Acceder a documento<\/a><\/p>\n A pesar de la abundancia, variedad y riqueza de las cosechas del reyno, la mayor parte de sus vecinos viven en necesidad \u00f3 pobreza. Este hecho constante parecer\u00e1 incre\u00edble \u00e1 quien no considere que son innumerables los que disfrutan el reyno. Ademas del prodigioso n\u00famero de sus habitantes, hay otro muy grande de Se\u00f1ores que extraen quantiosas sumas correspondientes \u00e1 sus rentas. Ser\u00eda feliz el reyno si en \u00e9l viviesen los que lo disfrutan , \u00f3 si \u00e1 lo menos alguna buena parte de sus rentas se emplease en fomentar las f\u00e1bricas y la agricultura, y en socorrer las necesidades de aquellos labradores.<\/p><\/blockquote>\n Este es el bosquejo del pais delicioso que he procurado examinar, recorriendo por espacio de tres a\u00f1os los montes, barrancos, marina y campos cultivados, para dar \u00e1 conocer algo de lo mucho que contiene acerca de la historia natural y agricultura. Hablar\u00e9 de lo que he visto; pero quedar\u00e1 aun mucho que a\u00f1adir\u00e1n otros m\u00e1s instruidos, content\u00e1ndome con haber tirado las primeras l\u00edneas del quadro.<\/p><\/blockquote>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Ya est\u00e1n en la calle los pregoneros de las grandes \u00a0ideas y proyectos para salir de la crisis y para mejorar de la situaci\u00f3n de la agricultura y del medio rural: \u00a1Traigo desarrollo sostenible, ofrezco\u00a0custodia del territorio por la gente del campo! \u00a1La agricultura, la ganader\u00eda y la selvicultura son las conservadoras del paisaje, la […]<\/p>\n","protected":false},"author":55,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[4],"tags":[],"class_list":["post-1265","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-naturalmente-leyendo","post-preview"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/edublog.educastur.es\/biblioluces\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1265","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/edublog.educastur.es\/biblioluces\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/edublog.educastur.es\/biblioluces\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/edublog.educastur.es\/biblioluces\/wp-json\/wp\/v2\/users\/55"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/edublog.educastur.es\/biblioluces\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1265"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/edublog.educastur.es\/biblioluces\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1265\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/edublog.educastur.es\/biblioluces\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1265"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/edublog.educastur.es\/biblioluces\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1265"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/edublog.educastur.es\/biblioluces\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1265"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}