Como ya sabemos todos, los ex\u00e1menes, por definici\u00f3n, son pruebas o controles escritos que despu\u00e9s son evaluados por docentes para determinar tu nota en cualquier asignatura. Ahora bien, \u00bfdebemos sentirnos identificados con nuestras notas? \u00bfDeterminan estas nuestra inteligencia?<\/p>\n
Todos los estudiantes hemos tenido que hacer muchos ex\u00e1menes a lo largo de nuestra formaci\u00f3n; y la gran mayor\u00eda de nosotros nos hemos sentido tristes o decepcionados por las notas que sacamos en esos ex\u00e1menes. Pero, a mi parecer, una nota no determina tu inteligencia, ni mucho menos te puede decir que eres tonto. Lo m\u00e1s que te puede decir una nota es si has memorizado los contenidos que entraban en la prueba, o c\u00f3mo llevabas preparada la asignatura. Aparte de eso, \u00bfqu\u00e9 pasa si has tenido un mal d\u00eda, no has dormido bien, o simplemente, con los nervios del examen, no has sido capaz de contestar? \u00bfEres acaso imb\u00e9cil por no saber responder a las preguntas? Obviamente, no. Pero, entonces, si de dos ex\u00e1menes suspendes uno y ya te dan como suspensa la asignatura, \u00bfpuede ser eso justo?<\/p>\n
Es cierto que para los docentes es mucho m\u00e1s f\u00e1cil evaluar por ese m\u00e9todo. Ahora bien, \u00bfhasta qu\u00e9 punto eso puede hacernos dudar justificadamente a los estudiantes de nuestra capacidad cognitiva? \u00bfDepende esa capacidad de un examen en el que simplemente se nos pregunta cosas te\u00f3ricas sobre un tema que en menos de un a\u00f1o olvidaremos?<\/p>\n
Luc\u00eda Fern\u00e1ndez Bango<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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