{"id":4089,"date":"2021-04-10T16:21:50","date_gmt":"2021-04-10T14:21:50","guid":{"rendered":"https:\/\/edublog.educastur.es\/corredoria3\/?page_id=4089"},"modified":"2023-03-05T14:46:17","modified_gmt":"2023-03-05T12:46:17","slug":"lomloe","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/edublog.educastur.es\/corredoria3\/lomloe\/","title":{"rendered":"LOMLOE"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: center\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone \" src=\"https:\/\/www.forumlibertas.com\/wp-content\/uploads\/2020\/12\/LOMLOE.jpg\" width=\"282\" height=\"158\" \/><\/p>\n<p style=\"text-align: center\"><span style=\"font-size: 18pt\"><span style=\"font-size: 24pt\"><strong><em><span style=\"color: #008080\">\u201cLey \u00f3rganica para la mejora de la LOE\u201d<\/span><\/em><\/strong><\/span><br \/>\n<\/span><\/p>\n<h3 class=\"documento-tit\" style=\"text-align: center\"><span style=\"font-size: 14pt;color: #800000\"><em>Ley Org\u00e1nica 3\/2020, de 29 de diciembre, por la que se modifica la Ley Org\u00e1nica 2\/2006, de 3 de mayo, de Educaci\u00f3n.<\/em><\/span><\/h3>\n<ul>\n<li><span style=\"font-size: 18pt\"><a href=\"https:\/\/www.boe.es\/eli\/es\/lo\/2020\/12\/29\/3\">Texto original<\/a><\/span><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.boe.es\/eli\/es\/lo\/2020\/12\/29\/3\/dof\/spa\/pdf\"><strong><em><span style=\"font-size: 18pt\">PDF descargar<\/span><\/em><\/strong><\/a><\/li>\n<li><em><span style=\"font-size: 18pt\"><a href=\"https:\/\/www.educacionyfp.gob.es\/destacados\/lomloe.html\">Info Gobierno de Espa\u00f1a<\/a><\/span><\/em><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1Dm0zI46Eqev42-U12_wKqoa6W1MJPIft\/preview\">BOE LOMLOE<\/a><\/li>\n<\/ul>\n\n<!-- iframe plugin v.6.0 wordpress.org\/plugins\/iframe\/ -->\n<iframe loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1Dm0zI46Eqev42-U12_wKqoa6W1MJPIft\/preview\" width=\"640\" height=\"860\" allow=\"autoplay\" 0=\"\/iframe\" scrolling=\"yes\" class=\"iframe-class\" frameborder=\"0\"><\/iframe>\n\n<hr \/>\n<p><span data-contrast=\"none\">En esta ponencia se presentan diferentes materiales de apoyo para el desarrollo del curr\u00edculo LOMLOE, para facilitar a los centros educativos y a los docentes la elaboraci\u00f3n de los documentos program\u00e1ticos.<\/span><\/p>\n<ul>\n<li data-aria-posinset=\"1\" data-aria-level=\"2\"><span style=\"font-size: 20px\"><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?app=desktop&amp;fbclid=IwAR0yzQYUmBI6vMlzWXVgfkrK1GLXGj-G16JHCTu1MYd0fczdClLxuUkwy1Y&amp;v=EjpnJdutRHg&amp;feature=youtu.be\">Situaciones de aprendizaje y su aplicaci\u00f3n en el aula. INTEF<\/a>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<hr \/>\n<ul>\n<li style=\"text-align: center\"><a href=\"https:\/\/www.educacionyfp.gob.es\/destacados\/lomloe\/nueva-ley-edu\/novedades.html\"><strong><em><span style=\"font-size: 18pt\">Principales Novedades<\/span><\/em><\/strong><\/a><\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p style=\"text-align: center\"><a href=\"http:\/\/www.idiomasyeducacion.es\/wp-content\/uploads\/2020\/02\/Cartel-Idiomas-y-Educaci%C3%B3n-21-febrero-Lomloe-Cel%C3%A1a-CUADRO.png\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone\" src=\"http:\/\/www.idiomasyeducacion.es\/wp-content\/uploads\/2020\/02\/Cartel-Idiomas-y-Educaci%C3%B3n-21-febrero-Lomloe-Cel%C3%A1a-CUADRO.png\" alt=\"\" width=\"970\" height=\"532\" \/><\/a><\/p>\n<p style=\"text-align: center\"><a href=\"https:\/\/miefblog.files.wordpress.com\/2022\/08\/captura-de-pantalla-2022-08-10-a-las-10.20.12.png?w=1024\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone\" src=\"https:\/\/miefblog.files.wordpress.com\/2022\/08\/captura-de-pantalla-2022-08-10-a-las-10.20.12.png?w=1024\" alt=\"\" width=\"1023\" height=\"765\" \/><\/a><\/p>\n<hr \/>\n<hr \/>\n<p style=\"text-align: center\"><a href=\"https:\/\/anpeasturias.es\/openFile.php?link=notices\/att\/3\/lomloe_t1611137247_3_1.png\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone\" src=\"https:\/\/anpeasturias.es\/openFile.php?link=notices\/att\/3\/lomloe_t1611137247_3_1.png\" alt=\"\" width=\"5134\" height=\"1971\" \/><\/a><\/p>\n<p style=\"text-align: center\">\n<!-- iframe plugin v.6.0 wordpress.org\/plugins\/iframe\/ -->\n<iframe loading=\"lazy\" width=\"100%\" height=\"354\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/XOb_m_aPFhw\" 0=\"\/iframe\" scrolling=\"yes\" class=\"iframe-class\" frameborder=\"0\"><\/iframe>\n<\/p>\n<hr \/>\n<p style=\"text-align: center\"><a href=\"https:\/\/www.diariocritico.com\/fotos\/lomloe.png\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone\" src=\"https:\/\/www.diariocritico.com\/fotos\/lomloe.png\" alt=\"\" width=\"1600\" height=\"606\" \/><\/a><\/p>\n<p style=\"text-align: center\"><a href=\"https:\/\/i.ibb.co\/k9WHvWD\/lomloe.png\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone\" src=\"https:\/\/i.ibb.co\/k9WHvWD\/lomloe.png\" alt=\"\" width=\"640\" height=\"373\" \/><\/a><\/p>\n<p style=\"text-align: center\"><a href=\"https:\/\/www.aspescl.com\/images\/imagesAspes\/Legislacion\/LOMLOE\/publicacion\/6-objetivos-y-ejes.png\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone\" src=\"https:\/\/www.aspescl.com\/images\/imagesAspes\/Legislacion\/LOMLOE\/publicacion\/6-objetivos-y-ejes.png\" alt=\"\" width=\"1156\" height=\"890\" \/><\/a><\/p>\n<p style=\"text-align: center\"><a href=\"https:\/\/pbs.twimg.com\/media\/EOqxx-RX4AEn6BS.png\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter\" src=\"https:\/\/pbs.twimg.com\/media\/EOqxx-RX4AEn6BS.png\" alt=\"\" width=\"1200\" height=\"679\" \/><\/a><\/p>\n<p style=\"text-align: center\">\n<!-- iframe plugin v.6.0 wordpress.org\/plugins\/iframe\/ -->\n<iframe loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1wrdLDFSXXnwoe9ZyrOkmErPvXShphxK3\/preview\" width=\"640\" height=\"360\" 0=\"\/iframe\" scrolling=\"yes\" class=\"iframe-class\" frameborder=\"0\"><\/iframe>\n<\/p>\n<hr \/>\n<ul>\n<li><span style=\"font-size: 18pt\"><a href=\"https:\/\/www.grupo-sm.com\/es\/directivos\/noticias-destacadas\/LOMLOE\"><strong>SM:<\/strong> Informaci\u00f3n y noticias<\/a><\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: center\"><a href=\"https:\/\/www.grupo-sm.com\/sites\/sm-espana\/files\/resources\/Imagenes\/MKT\/EN-LA-ESCUELA\/DIRECTIVOS\/LOMLOE-Infografia.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone\" src=\"https:\/\/www.grupo-sm.com\/sites\/sm-espana\/files\/resources\/Imagenes\/MKT\/EN-LA-ESCUELA\/DIRECTIVOS\/LOMLOE-Infografia.jpg\" alt=\"\" width=\"848\" height=\"1514\" \/><\/a><\/p>\n<p style=\"text-align: center\"><a href=\"https:\/\/www.grupo-sm.com\/sites\/sm-espana\/files\/resources\/Imagenes\/MKT\/EN-LA-ESCUELA\/DIRECTIVOS\/LOMLOE-Infografia.jpg\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><em><span style=\"font-size: 18pt\">Descargar Infograf\u00eda<\/span> <\/em><\/a><\/p>\n<hr \/>\n<p style=\"text-align: center\"><a href=\"https:\/\/www.grupo-sm.com\/sites\/sm-espana\/files\/resources\/Imagenes\/MKT\/EN-LA-ESCUELA\/DIRECTIVOS\/EstructuraLOMLOE.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone\" src=\"https:\/\/www.grupo-sm.com\/sites\/sm-espana\/files\/resources\/Imagenes\/MKT\/EN-LA-ESCUELA\/DIRECTIVOS\/EstructuraLOMLOE.jpg\" alt=\"\" width=\"1200\" height=\"832\" \/><\/a><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p style=\"text-align: center\"><a href=\"https:\/\/www.grupo-sm.com\/sites\/sm-espana\/files\/resources\/Imagenes\/MKT\/EN-LA-ESCUELA\/DIRECTIVOS\/LOMLOE-infografia-1.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><em><span style=\"font-size: 18pt\">Descargar infograf\u00eda<\/span><\/em><\/a><\/p>\n<hr \/>\n<p style=\"text-align: center\">\n<!-- iframe plugin v.6.0 wordpress.org\/plugins\/iframe\/ -->\n<iframe loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1SeE0bFTC8K4QSqYIA-n3qEpTonIfkf4e\/preview\" width=\"640\" height=\"860\" 0=\"\/iframe\" scrolling=\"yes\" class=\"iframe-class\" frameborder=\"0\"><\/iframe>\n<\/p>\n<hr \/>\n<p style=\"text-align: center\">\n<!-- iframe plugin v.6.0 wordpress.org\/plugins\/iframe\/ -->\n<iframe loading=\"lazy\" width=\"100%\" height=\"432\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/HDYCKfrGMfM\" title=\"YouTube video player\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture\" 0=\"allowfullscreen\" 1=\"\/iframe\" scrolling=\"yes\" class=\"iframe-class\"><\/iframe>\n<\/p>\n<hr \/>\n<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/www.educaciontrespuntocero.com\/noticias\/lomloe-modelo-educativo\/\"><strong><span style=\"color: #008080\"><em><span style=\"font-size: 18pt\">LOMLOE: Competencias<\/span><\/em><\/span><\/strong><\/a><\/li>\n<\/ul>\n<h1 class=\"entry-title small-mt-1 small-mb-1\" style=\"text-align: center\"><em><span style=\"color: #008080\">LOMLOE: un modelo educativo basado en el aprendizaje por competencias<\/span><\/em><\/h1>\n<div class=\"entry-summary single-summary\">\n<p><em><span style=\"font-size: 14pt\">El nuevo modelo de curr\u00edculo que propone la LOMLOE, que comenzar\u00e1 a implantarse en 2022, apuesta por trabajar ocho competencias avaladas por los Objetivos de Desarrollo Sostenible de la Agenda 2030.<\/span><\/em><\/p>\n<div class=\"post-content\">\n<div class=\"clearfix entry-content post-content__side-padding\">\n<p><span style=\"font-size: 14pt\">En el nuevo curr\u00edculo dise\u00f1ado por el MEFP, el perfil de salida, clave para dar continuidad, coherencia y cohesi\u00f3n a la progresi\u00f3n de los estudiantes durante la ense\u00f1anza b\u00e1sica, y para garantizar su formaci\u00f3n integral en la esfera personal, emocional e intelectual y social y afectiva, constar\u00e1 de ocho competencias:\u00a0<\/span><\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"font-size: 14pt\"><span style=\"font-size: 14pt\">En <strong><span style=\"color: #008080\">comunicaci\u00f3n ling\u00fc\u00edstica:<\/span> <\/strong>conlleva movilizar, de manera consciente, el conjunto de saberes, destrezas y actitudes que permiten identificar, expresar, crear, comprender e interpretar sentimientos, hechos, opiniones, pensamientos y conceptos de forma oral y escrita en soportes visuales, sonoros y multimodales en contextos diversos y con finalidades distintas.<\/span><\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-size: 14pt\"><span style=\"font-size: 14pt\"><span style=\"color: #008080\"><strong>Pluriling\u00fce:<\/strong><\/span> implica utilizar distintas lenguas de forma apropiada y eficaz para el aprendizaje y la comunicaci\u00f3n.<\/span><\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-size: 14pt\"><span style=\"font-size: 14pt\"><span style=\"color: #008080\"><strong>Matem\u00e1tica y en Ciencia y Tecnolog\u00eda (STEM):<\/strong><\/span> entra\u00f1a la comprensi\u00f3n del mundo utilizando el m\u00e9todo cient\u00edfico, el pensamiento y la representaci\u00f3n matem\u00e1ticos, la tecnolog\u00eda y los m\u00e9todos de ingenier\u00eda para transformar el entorno de forma comprometida, responsable y sostenible.<\/span><\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-size: 14pt\"><span style=\"font-size: 14pt\"><span style=\"color: #008080\"><strong>Digital:<\/strong> <\/span>supone el uso seguro, saludable, sostenible, cr\u00edtico y responsable de las tecnolog\u00edas digitales para el aprendizaje, en el trabajo y para la participaci\u00f3n en la sociedad, as\u00ed como la interacci\u00f3n con dichas tecnolog\u00edas.<\/span><\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-size: 14pt\"><span style=\"font-size: 14pt\"><span style=\"color: #008080\"><strong>Personal, social y de aprender a aprender:<\/strong> <\/span>es la habilidad de reflexionar sobre uno mismo, gestionar el tiempo y la informaci\u00f3n eficazmente, colaborar con otros de forma constructiva, mantener la resiliencia y gestionar el aprendizaje a lo largo de la vida.<\/span><\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-size: 14pt\"><span style=\"font-size: 14pt\"><span style=\"color: #008080\"><strong>Ciudadana:<\/strong><\/span> se trata de la habilidad de actuar como ciudadanos responsables y participar plenamente en la vida social y c\u00edvica, bas\u00e1ndose en la comprensi\u00f3n de los conceptos y las estructuras sociales, econ\u00f3micas, jur\u00eddicas y pol\u00edticas, as\u00ed como en el conocimiento de los acontecimientos mundiales y el compromiso activo con la sostenibilidad y el logro de una ciudadan\u00eda mundial.<\/span><\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-size: 14pt\"><span style=\"font-size: 14pt\"><span style=\"color: #008080\"><strong>Emprendedora:<\/strong> <\/span>de creatividad e iniciativa, implica desarrollar un enfoque vital dirigido a actuar sobre oportunidades e ideas, utilizando los conocimientos espec\u00edficos necesarios para generar resultados de valor para otros.<\/span><\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-size: 14pt\"><span style=\"color: #008080\"><strong>En conciencia y expresi\u00f3n culturales:<\/strong><\/span> destinada a comprender y respetar la forma en que las ideas y el significado se expresan de forma creativa y se comunican en las distintas culturas, as\u00ed como a trav\u00e9s de una serie de artes y otras manifestaciones culturales. Implica esforzarse por comprender, desarrollar y expresar las ideas propias y un sentido de pertenencia a la sociedad.\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<div class=\"code-block code-block-1 ai-viewport-1\">\n<div id=\"lx_609062\" class=\"__lxG__multi __lxG__multi_lx_609062\" data-cnt=\"2\"><\/div>\n<\/div>\n<h2 style=\"text-align: left\"><span style=\"font-size: 18pt\">En l\u00ednea con los ODS: <\/span><span style=\"font-size: 18pt\"><span style=\"font-size: 14pt\">Estas competencias emanan de la Recomendaci\u00f3n del Consejo de la Uni\u00f3n Europea de 2018 y de los Objetivos de Desarrollo Sostenible de la Agenda 2030.<\/span> <span style=\"color: #008080\"><strong>Cada una de ellas tiene tres dimensiones (cognitiva, instrumental y actitudinal) y su adquisici\u00f3n contribuye a la adquisici\u00f3n de todas las dem\u00e1s y a la consecuci\u00f3n de los objetivos planteados por la LOMLOE para la educaci\u00f3n b\u00e1sica. <a href=\"https:\/\/www.un.org\/sustainabledevelopment\/es\/objetivos-de-desarrollo-sostenible\/\">WEB<\/a><\/strong><\/span><\/span><\/h2>\n<p style=\"text-align: center\"><a href=\"https:\/\/www.un.org\/sustainabledevelopment\/es\/objetivos-de-desarrollo-sostenible\/\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone\" src=\"https:\/\/www.un.org\/sustainabledevelopment\/es\/wp-content\/uploads\/sites\/3\/2020\/05\/SDG_website_banner_S.png\" alt=\"\" width=\"1683\" height=\"200\" \/><\/a><\/p>\n<section id=\"content\">\n<div id=\"post-19162\" class=\"post-19162 page type-page status-publish hentry\">\n<div class=\"post-content\">\n<div class=\"fusion-fullwidth fullwidth-box fusion-builder-row-1 nonhundred-percent-fullwidth non-hundred-percent-height-scrolling\">\n<div class=\"fusion-builder-row fusion-row\">\n<div class=\"fusion-layout-column fusion_builder_column fusion-builder-column-0 fusion_builder_column_1_1 1_1 fusion-one-full fusion-column-first fusion-column-last para1\">\n<div class=\"fusion-column-wrapper fusion-flex-column-wrapper-legacy\">\n<div class=\"fusion-text fusion-text-1\">\n<h2 class=\"fusion-responsive-typography-calculated\" data-fontsize=\"25\" data-lineheight=\"27.5px\"><span style=\"color: #008080;font-size: 14pt\">17 objetivos para transformar nuestro mundo<\/span><\/h2>\n<p><span style=\"color: #008080;font-size: 14pt\">Los Objetivos de desarrollo sostenible son el plan maestro para conseguir un futuro sostenible para todos. Se interrelacionan entre s\u00ed e incorporan los desaf\u00edos globales a los que nos enfrentamos d\u00eda a d\u00eda, como la pobreza, la desigualdad, el clima, la degradaci\u00f3n ambiental, la prosperidad, la paz y la justicia. <\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: center\"><a href=\"https:\/\/edublog.educastur.es\/corredoria3\/lomloe\/osd-2030\/\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone\" src=\"https:\/\/es.unesco.org\/sites\/default\/files\/sdgs_poster_936_es.png\" alt=\"\" width=\"936\" height=\"464\" \/><\/a><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<div id=\"sdg-aboutFlip\" class=\"fusion-fullwidth fullwidth-box fusion-builder-row-2 aboutcards nonhundred-percent-fullwidth non-hundred-percent-height-scrolling\">\n<div class=\"fusion-builder-row fusion-row\">\n<div class=\"fusion-layout-column fusion_builder_column fusion-builder-column-1 fusion_builder_column_1_3 1_3 fusion-one-third fusion-column-first fusion-animated\" data-animationtype=\"noneInLeft\" data-animationduration=\"0.3\" data-animationoffset=\"100%\">\n<div class=\"fusion-column-wrapper fusion-flex-column-wrapper-legacy\">\n<div class=\"fusion-flip-boxes flip-boxes row fusion-columns-1 flip-effect-3d equal-heights\">\n<div class=\"fusion-flip-box-wrapper fusion-column col-lg-12 col-md-12 col-sm-12\">\n<div class=\"fusion-flip-box flip-right\">\n<div class=\"flip-box-inner-wrapper\">\n<div class=\"flip-box-front\">\n<div class=\"flip-box-front-inner\"><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/section>\n<\/div>\n<\/div>\n<hr \/>\n<p style=\"text-align: center\"><a href=\"https:\/\/procesosycontextoseducativosugr.files.wordpress.com\/2016\/11\/clasif-acneae-2013-def.jpg?w=1024\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone\" src=\"https:\/\/procesosycontextoseducativosugr.files.wordpress.com\/2016\/11\/clasif-acneae-2013-def.jpg?w=1024\" alt=\"\" width=\"1024\" height=\"723\" \/><\/a><\/p>\n<hr \/>\n<p style=\"text-align: center\">La\u00a0<strong>Ley Org\u00e1nica 3\/2020, de 29 de diciembre, por la que se modifica la Ley Org\u00e1nica 2\/2006, de 3 de mayo, de Educaci\u00f3n (LOMLOE)<\/strong>, derog\u00f3 la\u00a0<a href=\"https:\/\/www.educaweb.com\/contenidos\/educativos\/sistema-educativo\/leyes-educacion-estatales\/lomce-2013\/\">LOMCE\u00a0<\/a>e introdujo importantes modificaciones en la\u00a0<a href=\"https:\/\/www.educaweb.com\/contenidos\/educativos\/sistema-educativo\/leyes-educacion-estatales\/ley-organica-educacion-loe-2006\/\">LOE<\/a>, ley vigente desde 2006.<\/p>\n<p>La LOMLOE tambi\u00e9n es conocida como\u00a0<strong>Ley Cela\u00e1,<\/strong>\u00a0por la ministra de educaci\u00f3n del PSOE que la impuls\u00f3.<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"o-layout--fade-init aligncenter\" src=\"https:\/\/static.educaweb.com\/img\/news\/LOMLOE-ley.jpg\" alt=\"Ley educaci\u00f3n LOMLOE\" width=\"353\" height=\"146\" \/><\/p>\n<p>A pesar de encontrarse con un amplio desacuerdo por parte de los partidos pol\u00edticos de la oposici\u00f3n y de diversos agentes sociales y educativos, la nueva ley entr\u00f3 en vigor el 19 de enero de 2021.<\/p>\n<h3 style=\"text-align: center\"><span style=\"color: #008080\">Fines de la LOMLOE<\/span><\/h3>\n<p>Bas\u00e1ndose en principios como el\u00a0<strong>respeto a los derechos de la infancia, la educaci\u00f3n inclusiva, la equidad, la igualdad de g\u00e9nero y la orientaci\u00f3n educativa y profesional,\u00a0<\/strong>la LOMLOE establece los siguientes fines del sistema educativo, la mayor\u00eda contemplados ya en la LOE:<\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"color: #008080\">Pleno desarrollo de la\u00a0<strong>personalidad y capacidades<\/strong>\u00a0de alumnos y alumnas.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #008080\">Educaci\u00f3n en el respeto a los\u00a0<strong>derechos y libertades fundamentales, igualdad de derechos y no discriminaci\u00f3n.<\/strong><\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #008080\">Educaci\u00f3n en el ejercicio de la\u00a0<strong>tolerancia\u00a0<\/strong>y la\u00a0<strong>libertad\u00a0<\/strong>dentro de los principios democr\u00e1ticos de convivencia y la prevenci\u00f3n de conflictos.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #008080\">Educaci\u00f3n en la\u00a0<strong>responsabilidad individual, m\u00e9rito y esfuerzo personal<\/strong>.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #008080\">Formaci\u00f3n para la\u00a0<strong>paz, respeto a los derechos humanos, a los seres vivos y al medio ambiente<\/strong>.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #008080\">Desarrollo de la capacidad de los estudiantes para\u00a0<strong>regular su propio aprendizaje<\/strong>.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #008080\">Formaci\u00f3n en el\u00a0<strong>respeto y reconocimiento de la pluralidad ling\u00fc\u00edstica y cultural<\/strong>\u00a0de Espa\u00f1a y de la interculturalidad como elemento enriquecedor de la sociedad.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #008080\">Adquisici\u00f3n de\u00a0<strong>h\u00e1bitos de trabajo<\/strong>\u00a0en todos los \u00e1mbitos de conocimiento.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #008080\">Capacitaci\u00f3n para el\u00a0<strong>ejercicio de actividades profesionales, actividades de cuidado y de colaboraci\u00f3n social.<\/strong><\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #008080\">Capacitaci\u00f3n para la\u00a0<strong>comunicaci\u00f3n en lengua oficial, cooficial y extranjera<\/strong>.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #008080\">Preparaci\u00f3n para el ejercicio de la\u00a0<strong>ciudadan\u00eda y la participaci\u00f3n activa en la vida econ\u00f3mica, social y cultural<\/strong>.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #008080\">Capacitaci\u00f3n para garantizar la plena\u00a0<strong>inserci\u00f3n del alumnado en la sociedad digital<\/strong>.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<h3>Novedades de la LOMLOE<\/h3>\n<p>Teniendo presentes los fines mencionados, la LOMLOE explicita tambi\u00e9n la necesidad de revertir los cambios que hab\u00eda introducido la LOMCE y la importancia de contemplar el cuarto Objetivo de Desarrollo Sostenible (sobre calidad de la educaci\u00f3n) de la\u00a0<a href=\"https:\/\/www.un.org\/sustainabledevelopment\/es\/education\/\" target=\"_blank\" rel=\"nofollow noopener\">Agenda 2030<\/a>, aprobada por la ONU. Para ello, y para alcanzar los fines establecidos, propone, entre otras medidas, las siguientes\u00a0<strong>modificaciones en la organizaci\u00f3n y estructura del sistema educativo\u00a0<\/strong>respecto a las leyes org\u00e1nicas de educaci\u00f3n que la preceden:<\/p>\n<ul>\n<li>Desaparece la\u00a0<strong>clasificaci\u00f3n de las materias<\/strong>\u00a0en troncales, espec\u00edficas y de libre elecci\u00f3n.<\/li>\n<li><strong>Se suprimen las pruebas finales de etapa<\/strong>\u00a0en Primaria, ESO y Bachillerato.<\/li>\n<li>La etapa de Educaci\u00f3n Primaria vuelve a estructurarse en\u00a0<strong>tres ciclos<\/strong>\u00a0de dos cursos cada uno, y \u00fanicamente se podr\u00e1 repetir curso al haber finalizado un ciclo (y s\u00f3lo una vez durante toda la etapa, esto se mantiene igual).<\/li>\n<li>Desaparece la distinci\u00f3n entre\u00a0<strong>opci\u00f3n de iniciaci\u00f3n al Bachillerato y opci\u00f3n de iniciaci\u00f3n a la FP<\/strong>\u00a0en 4\u00ba de la ESO.<\/li>\n<li><strong>Durante la ense\u00f1anza obligatoria se podr\u00e1 repetir curso un m\u00e1ximo de dos veces,<\/strong>\u00a0y de forma excepcional tambi\u00e9n en 4\u00ba de la ESO aunque se hayan agotado las dos permanencias.<\/li>\n<li>Adem\u00e1s del t\u00edtulo de T\u00e9cnico B\u00e1sico,\u00a0<strong>el alumnado que supere un ciclo formativo de grado b\u00e1sico obtendr\u00e1 el t\u00edtulo de Graduado en Educaci\u00f3n Secundaria Obligatoria.<\/strong><\/li>\n<li>El\u00a0<strong>Bachillerato General\u00a0<\/strong>constituye una nueva modalidad que se suma a las de Ciencias y Tecnolog\u00eda, Humanidades y Ciencias Sociales, y Artes, ya existentes.<\/li>\n<li>Los alumnos y alumnas que tengan el\u00a0<strong>t\u00edtulo de T\u00e9cnico de FP o el t\u00edtulo de T\u00e9cnico en Artes Pl\u00e1sticas y Dise\u00f1o<\/strong>\u00a0podr\u00e1n obtener el\u00a0<strong>t\u00edtulo de Bachiller<\/strong>\u00a0si superan las materias necesarias para alcanzar los objetivos generales del Bachillerato.<\/li>\n<li>Asimismo, podr\u00e1n obtener el\u00a0<strong>t\u00edtulo de Bachiller en la modalidad de Artes<\/strong>\u00a0quienes hayan superado las\u00a0<strong>Ense\u00f1anzas Profesionales de M\u00fasica o de Danza<\/strong>\u00a0y las asignaturas comunes de Bachillerato.<\/li>\n<li>Las comunidades aut\u00f3nomas y los centros ganan competencias: las ense\u00f1anzas m\u00ednimas fijadas por el Estado requerir\u00e1n el\u00a0<strong>50% de los horarios escolares en las comunidades con lengua cooficial y el 60% en las que no la tengan<\/strong>.<\/li>\n<li>Se explicita la\u00a0<strong>necesidad de incrementar progresivamente la oferta de plazas en centros p\u00fablicos<\/strong>\u00a0y se plantea la heterogeneidad de alumnado como oportunidad educativa. Paralelamente, se elimina la referencia a considerar la demanda social para programar la oferta de plazas.<\/li>\n<li><a id=\"infoLOMLOE\" name=\"infoLOMLOE\"><\/a>El cuerpo de\u00a0<strong>profesores t\u00e9cnicos de Formaci\u00f3n Profesional ser\u00e1 un cuerpo a extinguir.<\/strong>\u00a0Para ser docente funcionario en Educaci\u00f3n Secundaria, en todo caso ser\u00e1 necesario contar con titulaci\u00f3n universitaria.<\/li>\n<\/ul>\n<h3>Calendario de implantaci\u00f3n<\/h3>\n<p>La LOMLOE establece una aplicaci\u00f3n progresiva de las modificaciones propuestas en su articulado, que se concreta en el siguiente\u00a0<strong>calendario<\/strong>:<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/static.educaweb.com\/img\/news\/Calendario-LOMLOE.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"o-layout--fade-init aligncenter\" src=\"https:\/\/static.educaweb.com\/img\/news\/Calendario-LOMLOE.jpg\" alt=\"Calendario LOMLOE\" width=\"825\" height=\"1363\" \/><\/a><\/p>\n<p>Puedes consultar el texto completo de la\u00a0<a href=\"https:\/\/www.boe.es\/buscar\/doc.php?id=BOE-A-2020-17264\" target=\"_blank\" rel=\"nofollow noopener\">Ley Org\u00e1nica 3\/2020, de 29 de diciembre, por la que se modifica la Ley Org\u00e1nica 2\/2006, de 3 de mayo, de Educaci\u00f3n (LOMLOE)<\/a>\u00a0y tambi\u00e9n, si lo prefieres, la\u00a0<a href=\"https:\/\/www.boe.es\/buscar\/act.php?id=BOE-A-2006-7899\" target=\"_blank\" rel=\"nofollow noopener\">versi\u00f3n consolidada de la LOE<\/a>.<\/p>\n<p>Asimismo, en nuestros contenidos de Actualidad encontrar\u00e1s m\u00e1s informaci\u00f3n sobre la \u00faltima\u00a0<a href=\"https:\/\/www.educaweb.com\/noticia\/2021\/01\/28\/aciertos-carencias-lomloe-19443\/\">Ley Org\u00e1nica de Educaci\u00f3n<\/a>.<\/p>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\u201cLey \u00f3rganica para la mejora de la LOE\u201d Ley Org\u00e1nica 3\/2020, de 29 de diciembre, por la que se modifica la Ley Org\u00e1nica 2\/2006, de 3 de mayo, de Educaci\u00f3n. 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