{"id":5646,"date":"2023-06-10T18:45:34","date_gmt":"2023-06-10T16:45:34","guid":{"rendered":"https:\/\/edublog.educastur.es\/corredoria3\/?page_id=5646"},"modified":"2023-06-10T18:45:34","modified_gmt":"2023-06-10T16:45:34","slug":"cp","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/edublog.educastur.es\/corredoria3\/lomloe\/8-competencias\/cp\/","title":{"rendered":"CP"},"content":{"rendered":"<blockquote><p><strong><em>Competencia pluriling\u00fce (CP)<\/em><\/strong><\/p><\/blockquote>\n<p>La Competencia Pluriling\u00fce implica utilizar distintas lenguas, orales o signadas, de forma apropiada y eficaz para el aprendizaje y la comunicaci\u00f3n. Esta competencia supone reconocer y respetar los perfiles ling\u00fc\u00edsticos individuales y aprovechar las experiencias propias para desarrollar estrategias que permitan mediar y hacer transferencias entre lenguas, incluidas las cl\u00e1sicas, y, en su caso, mantener y adquirir destrezas en la lengua o lenguas familiares y en las lenguas oficiales. Integra, asimismo, dimensiones hist\u00f3ricas e interculturales orientadas a conocer, valorar y respetar la diversidad ling\u00fc\u00edstica y cultural de la sociedad con el objetivo de fomentar la convivencia democr\u00e1tica e igualitaria.<\/p>\n<p>Descriptores operativos<\/p>\n<table width=\"642\">\n<thead>\n<tr>\n<td width=\"283\"><strong>Al completar la Educaci\u00f3n Primaria, el alumno o la alumna\u2026<\/strong><\/td>\n<td width=\"359\"><strong>Al completar la ense\u00f1anza b\u00e1sica, el alumno o la alumna\u2026<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr>\n<td width=\"283\">&nbsp;<\/p>\n<p>CP1. Usa, al menos, una lengua, adem\u00e1s de la lengua o lenguas familiares, para responder a necesidades comunicativas sencillas y predecibles, de manera adecuada tanto a su desarrollo e intereses como a situaciones y contextos cotidianos de los \u00e1mbitos personal, social y educativo.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/td>\n<td width=\"359\">CP1. Usa eficazmente una o m\u00e1s lenguas, adem\u00e1s de la lengua o lenguas familiares, para responder a sus necesidades comunicativas, de manera apropiada y adecuada tanto a su desarrollo e intereses como a diferentes situaciones y contextos de los \u00e1mbitos personal, social, educativo y profesional.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"283\">&nbsp;<\/p>\n<p>CP2. A partir de sus experiencias, reconoce la diversidad de perfiles ling\u00fc\u00edsticos y experimenta estrategias que, de manera guiada, le permiten realizar transferencias sencillas entre distintas lenguas para comunicarse en contextos cotidianos y ampliar su repertorio ling\u00fc\u00edstico individual.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/td>\n<td width=\"359\">CP2. A partir de sus experiencias, realiza transferencias entre distintas lenguas como estrategia para comunicarse y ampliar su repertorio ling\u00fc\u00edstico individual.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"283\">&nbsp;<\/p>\n<p>CP3. Conoce y respeta la diversidad ling\u00fc\u00edstica y cultural presente en su entorno, reconociendo y comprendiendo su valor como factor de di\u00e1logo, para mejorar la convivencia.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/td>\n<td width=\"359\">CP3. Conoce, valora y respeta la diversidad ling\u00fc\u00edstica y cultural presente en la sociedad, integr\u00e1ndola en su desarrollo personal como factor de di\u00e1logo, para fomentar la cohesi\u00f3n social.<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Competencia pluriling\u00fce (CP) La Competencia Pluriling\u00fce implica utilizar distintas lenguas, orales o signadas, de forma apropiada y eficaz para el aprendizaje y la comunicaci\u00f3n. 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