{"id":5656,"date":"2023-06-10T18:53:31","date_gmt":"2023-06-10T16:53:31","guid":{"rendered":"https:\/\/edublog.educastur.es\/corredoria3\/?page_id=5656"},"modified":"2023-06-10T18:53:31","modified_gmt":"2023-06-10T16:53:31","slug":"sie","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/edublog.educastur.es\/corredoria3\/lomloe\/8-competencias\/sie\/","title":{"rendered":"SIE"},"content":{"rendered":"
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Sentido de la iniciativa y esp\u00edritu emprendedor<\/span><\/h1>\n

Competencia Emprendedora (CE)<\/em><\/strong><\/p><\/blockquote>\n

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Sentido de la iniciativa y esp\u00edritu emprendedor (SIE)<\/strong> para transformar las ideas en actos.<\/p>\n

Entre los conocimientos que requiere esta competencia se incluye la capacidad de reconocer las oportunidades existentes para las actividades personales, profesionales y comerciales. Tambi\u00e9n incluye aspectos de mayor amplitud que proporcionan el contexto en el que las personas viven y trabajan, tales como la comprensi\u00f3n de las l\u00edneas generales que rigen el funcionamiento de las sociedades y las organizaciones sindicales y empresariales, as\u00ed como las econ\u00f3micas y financieras; la organizaci\u00f3n y los procesos empresariales; el dise\u00f1o y la implementaci\u00f3n de un plan (la gesti\u00f3n de recursos humanos y\/o financieros); as\u00ed como la postura \u00e9tica de las organizaciones y el conocimiento de c\u00f3mo estas pueden ser un impulso positivo, por ejemplo,<\/p>\n<\/div>\n

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Asimismo, esta competencia requiere de las siguientes destrezas o habilidades esenciales: capacidad de an\u00e1lisis; capacidades de planificaci\u00f3n, organizaci\u00f3n, gesti\u00f3n y toma de decisiones; capacidad de adaptaci\u00f3n al cambio y resoluci\u00f3n de problemas; comunicaci\u00f3n, presentaci\u00f3n, representaci\u00f3n y negociaci\u00f3n efectivas; habilidad para trabajar, tanto individualmente como dentro de un equipo; participaci\u00f3n, capacidad de liderazgo y delegaci\u00f3n; pensamiento cr\u00edtico y sentido de la responsabilidad; autoconfianza, evaluaci\u00f3n y auto-evaluaci\u00f3n, ya que es esencial determinar los puntos fuertes y d\u00e9biles de uno mismo y de un proyecto, as\u00ed como evaluar y asumir riesgos cuando est\u00e9 justificado (manejo de la incertidumbre y asunci\u00f3n y gesti\u00f3n del riesgo).<\/p>\n

Finalmente, requiere el desarrollo de actitudes y valores como: la predisposici\u00f3n a actuar de una forma creadora e imaginativa; el autoconocimiento y la autoestima; la autonom\u00eda o independencia, el inter\u00e9s y esfuerzo y el esp\u00edritu emprendedor. Se caracteriza por la iniciativa, la pro-actividad y la innovaci\u00f3n, tanto en la vida privada y social como en la profesional. Tambi\u00e9n est\u00e1 relacionada con la motivaci\u00f3n y la determinaci\u00f3n a la hora de cumplir los objetivos, ya sean personales o establecidos en com\u00fan con otros, incluido el \u00e1mbito laboral.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n

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La Competencia Emprendedora implica desarrollar un enfoque vital dirigido a actuar sobre oportunidades e ideas, utilizando los conocimientos espec\u00edficos necesarios para generar resultados de valor para otras personas. Aporta estrategias que permiten adaptar la mirada para detectar necesidades y oportunidades; entrenar el pensamiento para analizar y evaluar el entorno, y crear y replantear ideas utilizando la imaginaci\u00f3n, la creatividad, el pensamiento estrat\u00e9gico y la reflexi\u00f3n \u00e9tica, cr\u00edtica y constructiva dentro de los procesos creativos y de innovaci\u00f3n; y despertar la disposici\u00f3n a aprender, a arriesgar y a afrontar la incertidumbre. Asimismo, implica tomar decisiones basadas en la informaci\u00f3n y el conocimiento y colaborar de manera \u00e1gil con otras personas, con motivaci\u00f3n, empat\u00eda y habilidades de comunicaci\u00f3n y de negociaci\u00f3n, para llevar las ideas planteadas a la acci\u00f3n mediante la planificaci\u00f3n y gesti\u00f3n de proyectos sostenibles de valor social, cultural y econ\u00f3mico-financiero.<\/p>\n

Descriptores operativos<\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n
Al completar la Educaci\u00f3n Primaria, el alumno o la alumna\u2026<\/strong><\/td>\nAl completar la ense\u00f1anza b\u00e1sica, el alumno o la alumna\u2026<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<\/thead>\n
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CE1. Reconoce necesidades y retos que afrontar y elabora ideas originales, utilizando destrezas creativas y tomando conciencia de las consecuencias y efectos que las ideas pudieran generar en el entorno, para proponer soluciones valiosas que respondan a las necesidades detectadas.<\/p>\n

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CE1. Analiza necesidades y oportunidades y afronta retos con sentido cr\u00edtico, haciendo balance de su sostenibilidad, valorando el impacto que puedan suponer en el entorno, para presentar ideas y soluciones innovadoras, \u00e9ticas y sostenibles, dirigidas a crear valor en el \u00e1mbito personal, social, educativo y profesional.<\/td>\n<\/tr>\n

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CE2. Identifica fortalezas y debilidades propias utilizando estrategias de autoconocimiento y se inicia en el conocimiento de elementos econ\u00f3micos y financieros b\u00e1sicos, aplic\u00e1ndolos a situaciones y problemas de la vida cotidiana, para detectar aquellos recursos que puedan llevar las ideas originales y valiosas a la acci\u00f3n.<\/p>\n

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CE2. Eval\u00faa las fortalezas y debilidades propias, haciendo uso de estrategias de autoconocimiento y autoeficacia, y comprende los elementos fundamentales de la econom\u00eda y las finanzas, aplicando conocimientos econ\u00f3micos y financieros a actividades y situaciones concretas, utilizando destrezas que favorezcan el trabajo colaborativo y en equipo, para reunir y optimizar los recursos necesarios que lleven a la acci\u00f3n una experiencia emprendedora que genere valor.<\/td>\n<\/tr>\n
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CE3. Crea ideas y soluciones originales, planifica tareas, coopera con otros en equipo, valorando el proceso realizado y el resultado obtenido, para llevar a cabo una iniciativa emprendedora, considerando la experiencia como una oportunidad para aprender.<\/p>\n

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CE3. Desarrolla el proceso de creaci\u00f3n de ideas y soluciones valiosas y toma decisiones, de manera razonada, utilizando estrategias \u00e1giles de planificaci\u00f3n y gesti\u00f3n, y reflexiona sobre el proceso realizado y el resultado obtenido, para llevar a t\u00e9rmino el proceso de creaci\u00f3n de prototipos innovadores y de valor, considerando la experiencia como una oportunidad para aprender.<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

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