{"id":229,"date":"2019-09-21T10:39:00","date_gmt":"2019-09-21T10:39:00","guid":{"rendered":"https:\/\/edublog.educastur.es\/cpclarin56\/2019\/09\/21\/ccss-descubrimos-europa\/"},"modified":"2019-09-21T10:39:00","modified_gmt":"2019-09-21T10:39:00","slug":"ccss-descubrimos-europa","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/edublog.educastur.es\/cpclarin56\/2019\/09\/21\/ccss-descubrimos-europa\/","title":{"rendered":"CCSS – DESCUBRIMOS EUROPA"},"content":{"rendered":"

PROYECTO TRIMESTRAL<\/h2>\n
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Primer Trimestre – Curso 2019 \/ 2020<\/span><\/div>\n
Proyecto elaborado por la Editorial Santillana<\/span><\/div>\n
Proyecto interdisciplinar Lengua – Ciencias Sociales<\/span><\/div>\n

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FASES DEL PROYECTO<\/h2>\n

PUNTO DE PARTIDA:<\/span><\/p>\n

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    1. Situaci\u00f3n desencadenante<\/b> – \u00bfDe qui\u00e9n es esa maleta? \u00bfQui\u00e9n ha viajado por Europa y nos cuenta su experiencia?. Objetivos de las actividades:<\/li>\n
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      1. Localizar el continente europeo en el mundo.<\/li>\n
      2. Detectar los conocimientos previos del alumnado.<\/li>\n<\/ol>\n
      3. \u00bfQu\u00e9 vamos a hacer?<\/b> Organizar una exposici\u00f3n del proyecto \u00bfQu\u00e9 es Europa para m\u00ed? Puede ser anal\u00f3gica (los trabajos de clase, los cuadernos de aula, lapbooks, maquetas…) o digital (todas las tareas pueden ser fotografiadas, filmadas o convertidas a formato PDF).<\/li>\n
      4. \u00bfQu\u00e9 sabemos?<\/b> Mediante lluvia de ideas es posible detectar los conocimientos previos del alumnado sobre el tema del proyecto – Inteligencia ling\u00fc\u00edstica.<\/li>\n
      5. \u00bfQu\u00e9 necesitamos saber? <\/b>Concretamos los contenidos de car\u00e1cter curricular sobre los que se va a trabajar durante el desarrollo del proyecto – MAPA CONCEPTUAL. Resulta imprescindible completar este trabajo seg\u00fan los intereses de los propios alumnos \u00bfQU\u00c9 OTRAS COSAS QUEREMOS SABER?<\/li>\n
      6. \u00bfC\u00f3mo vamos a organizarnos?<\/b> Metodolog\u00eda – Equipos cooperativos. En este momento se aborda la formaci\u00f3n de los equipos de trabajo y la planificaci\u00f3n del desarrollo del proyecto.<\/li>\n<\/ol>\n<\/ol>\n
        TAREAS DE INVESTIGACI\u00d3N<\/span><\/div>\n
        El proyecto Descubrimos Europa propone diversas tareas de investigaci\u00f3n que se organizan en fichas de trabajo. En cada una de ellas se programan actividades espec\u00edficas para archivar en el PORFOLIO (material imprescindible, adem\u00e1s del cuaderno de trabajo del aula, una carpeta con fundas de polipropileno para clasificar y guardar convenientemente el material realizado). Al finalizar cada tarea se propone una breve R\u00daBRICA DE AUTOEVALUACI\u00d3N.<\/div>\n
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        1. Atravesamos monta\u00f1as y llanuras.<\/b> Identificar\u00e1n los l\u00edmites f\u00edsicos del continente europeo, los principales elementos del relieve y conocer\u00e1n la correcta localizaci\u00f3n de esos elementos en un mapa de Europa f\u00edsico. Tarea de ampliaci\u00f3n propuesta: maqueta del relieve de Europa.<\/li>\n
        2. Navegamos por los r\u00edos.<\/b> Conocer\u00e1n cu\u00e1les son los principales r\u00edos de Europa y los localizar\u00e1n en un mapa de Europa f\u00edsico. Tarea de ampliaci\u00f3n propuesta: folleto tur\u00edstico de un crucero por un r\u00edo europeo.<\/li>\n
        3. Analizamos los climas. <\/b>Identificar\u00e1n las principales zonas clim\u00e1ticas de Europa e interpretar\u00e1n climogramas de forma guiada. Tarea de ampliaci\u00f3n propuesta: dibujar un mapa pict\u00f3rico metereol\u00f3gico de Europa que incluya signos convencionales como el sol, nubes con rayas… isobaras imaginarias, anticiclones o frentes.<\/li>\n
        4. Exploramos los paisajes. <\/b>Conocer\u00e1n la diferencia entre paisaje natural y paisaje artificial y describir\u00e1n los paisajes m\u00e1s relevantes de Europa y realizar\u00e1n comparaciones de mapas de vegetaci\u00f3n con mapas clim\u00e1ticos para iniciarse en la comprensi\u00f3n del establecimiento de relaciones entre ambos datos. Tarea de ampliaci\u00f3n propuesta: Describir una escena con un paisaje de fondo.<\/li>\n
        5. Descubrimos otros pa\u00edses. <\/b>Conocer\u00e1n los pa\u00edses que forman Europa, cu\u00e1les son sus capitales y sabr\u00e1n localizarlos en un mapa de Europa pol\u00edtico. Tarea de ampliaci\u00f3n propuesta: elaborar un mapa con el trazado de un viaje por las capitales de cuatro pa\u00edses europeos utilizando la ampliaci\u00f3n Google Maps.<\/li>\n
        6. Conocemos la Uni\u00f3n Europea. <\/b>Aprender\u00e1n que no es lo mismo Europa que la Uni\u00f3n Europea, investigando qu\u00e9 es la UE, c\u00f3mo, por qu\u00e9 y para qu\u00e9 se form\u00f3 y c\u00f3mo ha evolucionado basada en un proyecto com\u00fan de cooperaci\u00f3n en todos los \u00e1mbitos. Tarea de ampliaci\u00f3n propuesta: mural que incluya lemas o valores que recojan el esp\u00edritu de la UE.<\/li>\n
        7. Investigamos sobre la poblaci\u00f3n.<\/b> Adquirir\u00e1n nociones b\u00e1sicas sobre la poblaci\u00f3n europea: cu\u00e1ntos somos, d\u00f3nde vivimos y qu\u00e9 nos caracteriza. Tarea de ampliaci\u00f3n propuesta: informe sobre el envejecimiento de la poblaci\u00f3n europea.<\/li>\n
        8. Averiguamos en qu\u00e9 trabajan los europeos. <\/b>Adquirir\u00e1n una visi\u00f3n global de la econom\u00eda de Europa, teniendo como referencia las principales actividades a las que se dedican sus habitantes. Tarea de ampliaci\u00f3n propuesta: elaborar esl\u00f3ganes como si fuesen mensajes de Twitter que promocionen la econom\u00eda europea.<\/li>\n
        9. Contamos historias de Europa.<\/b> Comprender\u00e1n que Europa, a lo largo de la historia, ha realizado numerosas aportaciones decisivas para la humanidad en todos los campos del conocimiento. Tarea de ampliaci\u00f3n propuesta: lapbook que recoja alguna de las principales aportaciones de Europa a la cultura universal – literatura, m\u00fasica, pintura, ciencia, teatro, escultura, cine -.<\/li>\n<\/ol>\n
          FINALIZACI\u00d3N DEL PROYECTO<\/span><\/div>\n<\/div>\n
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          1. Trabajo final y comunicaci\u00f3n p\u00fablica a las familias y al resto de la comunidad escolar.<\/li>\n
          2. \u00bfQu\u00e9 he aprendido? Evaluaci\u00f3n final de los conocimientos adquiridos por el alumnado a lo largo del trimestre.<\/li>\n
          3. Valoraci\u00f3n final. Autoevaluaci\u00f3n (Mi trabajo) y Evaluaci\u00f3n del trabajo en equipo.<\/li>\n<\/ol>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

            PROYECTO TRIMESTRAL Primer Trimestre – Curso 2019 \/ 2020 Proyecto elaborado por la Editorial Santillana Proyecto interdisciplinar Lengua – Ciencias Sociales FASES DEL PROYECTO PUNTO DE PARTIDA: Situaci\u00f3n desencadenante – \u00bfDe qui\u00e9n es esa maleta? \u00bfQui\u00e9n ha viajado por Europa y nos cuenta su experiencia?. Objetivos de las actividades: Localizar el continente europeo en el […]<\/p>\n","protected":false},"author":43,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[11,44,70,83],"tags":[],"class_list":["post-229","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-ciencias-sociales","category-conociendo-europa","category-proyectos","category-trabajar-por-proyectos"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/edublog.educastur.es\/cpclarin56\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/229","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/edublog.educastur.es\/cpclarin56\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/edublog.educastur.es\/cpclarin56\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/edublog.educastur.es\/cpclarin56\/wp-json\/wp\/v2\/users\/43"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/edublog.educastur.es\/cpclarin56\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=229"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/edublog.educastur.es\/cpclarin56\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/229\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/edublog.educastur.es\/cpclarin56\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=229"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/edublog.educastur.es\/cpclarin56\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=229"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/edublog.educastur.es\/cpclarin56\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=229"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}