{"id":262,"date":"2018-11-01T09:39:00","date_gmt":"2018-11-01T09:39:00","guid":{"rendered":"https:\/\/edublog.educastur.es\/cpclarin56\/2018\/11\/01\/matematicas-desafiantes\/"},"modified":"2018-11-01T09:39:00","modified_gmt":"2018-11-01T09:39:00","slug":"matematicas-desafiantes","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/edublog.educastur.es\/cpclarin56\/2018\/11\/01\/matematicas-desafiantes\/","title":{"rendered":"Matem\u00e1ticas desafiantes"},"content":{"rendered":"

Los docentes de Educaci\u00f3n Primaria estamos acostumbrados a escuchar frases del tipo \u00ablas matem\u00e1ticas son dif\u00edciles\u00bb, \u00ablas matem\u00e1ticas son muy aburridas\u00bb, \u00absoy muy malo con las matem\u00e1ticas\u00bb, \u00abno se me dan bien\u00bb y muchas \u00abno me gustan las matem\u00e1ticas\u00bb. Y romper con estas din\u00e1micas debe ser una tarea prioritaria porque las matem\u00e1ticas no son solo n\u00fameros y operaciones, est\u00e1n en todo lo que nos rodea, en la naturaleza, en nuestras calles, en nuestros medios de transporte, en nuestras actividades diarias, podemos tocarlas y podemos sentirlas muy cerca.<\/p>\n\n\n\n\n
<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
Simetr\u00eda<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n\n
<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
Numeraci\u00f3n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n\n
<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
Geometr\u00eda<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n\n
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C\u00e1lculos y operaciones matem\u00e1ticas<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

Y aqu\u00ed es donde entra en acci\u00f3n este Proyecto de Matem\u00e1ticas al que hemos llamado \u00abMATEM\u00c1TICAS DESAFIANTES<\/b>\u00ab. Se trata de acercar la realidad de las matem\u00e1ticas a nuestro alumnado plante\u00e1ndoles retos, juegos, enigmas, acertijos, curiosidades, otras formas diferentes de hacer matem\u00e1ticas… para que, utilizando recursos manipulativos, vivenciales, de la vida cotidiana, etc. se aproximen de forma l\u00fadica, ingeniosa y divertida a los contenidos de esta asignatura en el Tercer Ciclo de Educaci\u00f3n Primaria.<\/p>\n

Ense\u00f1ar y aprender matem\u00e1ticas puede costar m\u00e1s o menos pero lo que es seguro es que si las acercamos a la realidad de nuestro alumnado y las hacemos divertidas, conseguiremos que sean mucho m\u00e1s f\u00e1ciles y sobre todo, mucho m\u00e1s gratificantes y motivadoras. Y siguiendo los \u00faltimos avances en Neurociencia sin emoci\u00f3n, no hay curiosidad, no hay atenci\u00f3n, no hay memoria y, por consiguiente, tampoco habr\u00e1 aprendizaje.<\/p>\n

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Aprendemos juntos – El Pa\u00eds<\/a><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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