{"id":279,"date":"2018-09-30T08:44:00","date_gmt":"2018-09-30T08:44:00","guid":{"rendered":"https:\/\/edublog.educastur.es\/cpclarin56\/2018\/09\/30\/la-programacion-asignatura-pendiente-del-colegio\/"},"modified":"2018-09-30T08:44:00","modified_gmt":"2018-09-30T08:44:00","slug":"la-programacion-asignatura-pendiente-del-colegio","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/edublog.educastur.es\/cpclarin56\/2018\/09\/30\/la-programacion-asignatura-pendiente-del-colegio\/","title":{"rendered":"La programaci\u00f3n, asignatura pendiente del colegio"},"content":{"rendered":"<p>Excelente art\u00edculo el que nos brinda la secci\u00f3n dominical Impulso Digital del peri\u00f3dico El Mundo que merece una lectura tranquila y reflexiva.<\/p>\n<div style=\"clear: both;text-align: center\"><span style=\"margin-left: 1em;margin-right: 1em\"><a href=\"http:\/\/www.impulsodigital.elmundo.es\/economia-digital\/la-programacion-asignatura-pendiente-del-colegio\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" border=\"0\" data-original-height=\"679\" data-original-width=\"1056\" height=\"205\" src=\"https:\/\/1.bp.blogspot.com\/-cem1Z_tnyqc\/W7CMF8q4JMI\/AAAAAAAAIUY\/pGgy7BhKJRkZctIcAIU2UDcT8lIeCyVvQCKgBGAs\/s320\/impulso_digital_articulo_programacion.png\" width=\"320\" \/><\/a><\/span><\/div>\n<div style=\"clear: both;text-align: center\"><a href=\"http:\/\/www.impulsodigital.elmundo.es\/economia-digital\/la-programacion-asignatura-pendiente-del-colegio\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Fuente: La programaci\u00f3n, asignatura pendiente del colegio<\/a><\/div>\n<p>Encabeza su titular con un \u00ab<u>una de las asignaturas m\u00e1s completas para la educaci\u00f3n de los ni\u00f1os<\/u>\u00bb destacando entre sus ventajas:<\/p>\n<ul>\n<li>El desarrollo l\u00f3gico<\/li>\n<li>La creatividad<\/li>\n<li>Las matem\u00e1ticas<\/li>\n<li>El trabajo en equipo<\/li>\n<li>El pensamiento abstracto<\/li>\n<li>y la soluci\u00f3n de problemas cotidianos<\/li>\n<\/ul>\n<div>Merece, por tanto, un lugar relevante en las escuelas y, sin embargo, no est\u00e1 presente en nuestro curr\u00edculo educativo. S\u00ed lo est\u00e1 en numerosos pa\u00edses europeos (Letonia, m\u00e1s de 6 a\u00f1os en las escuelas; Reino Unido, los pa\u00edses escandinavos, Alemania) y tambi\u00e9n fuera de las fronteras de Europa como en Australia, Singapur, Chile o China, y en muchos otros que apuestan fuertemente por la programaci\u00f3n en las escuelas p\u00fablicas.<\/div>\n<div><\/div>\n<div>\u00bfY en Espa\u00f1a? Se abre paso poco a poco como actividad extraescolar&#8230; Pero es muy escaso el n\u00famero de centros educativos p\u00fablicos que lo incorporan en su d\u00eda a d\u00eda. Y ello, a pesar de contar con una excelente herramienta libre y gratuita, el programa Scratch, que es todo un referente en este campo.<br \/>Creado en el a\u00f1o 2007 por investigadores del Instituto Tecnol\u00f3gico de Massachusetts, es el lenguaje de programaci\u00f3n infantil que usan ni\u00f1os de todo el mundo.<\/p>\n<div style=\"clear: both;text-align: center\"><a href=\"https:\/\/scratch.mit.edu\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" border=\"0\" data-original-height=\"521\" data-original-width=\"800\" height=\"208\" src=\"https:\/\/2.bp.blogspot.com\/-n5r3TPD46lI\/W7CMvphBp5I\/AAAAAAAAIUs\/iPcBnXH5ydIrTuN0ipoFC201TolvQzhFQCKgBGAs\/s320\/367306-scratch-from-mit.jpg\" width=\"320\" \/><\/a><\/div>\n<p><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Excelente art\u00edculo el que nos brinda la secci\u00f3n dominical Impulso Digital del peri\u00f3dico El Mundo que merece una lectura tranquila y reflexiva. 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