{"id":376,"date":"2017-09-29T05:21:00","date_gmt":"2017-09-29T05:21:00","guid":{"rendered":"https:\/\/edublog.educastur.es\/cpclarin56\/2017\/09\/29\/principios-de-acentuacion\/"},"modified":"2022-04-17T11:30:51","modified_gmt":"2022-04-17T11:30:51","slug":"principios-de-acentuacion","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/edublog.educastur.es\/cpclarin56\/2017\/09\/29\/principios-de-acentuacion\/","title":{"rendered":"Principios de acentuaci\u00f3n"},"content":{"rendered":"

1. Separar las s\u00edlabas correctamente<\/h2>\n

Normalmente, \u00a0dividir \u00a0una \u00a0palabra \u00a0en \u00a0s\u00edlabas \u00a0no \u00a0presenta \u00a0grandes \u00a0dificultades. \u00a0Sin \u00a0embargo, cuando \u00a0en \u00a0una \u00a0palabra aparecen dos vocales juntas, puede resultarte dif\u00edcil saber si debes separarlas en dos s\u00edlabas (\u201cvol-ve-is\u201d, \u201ca-e-re-o\u201d) o, en cambio, debes mantenerlas en la misma s\u00edlaba (\u201cvol-veis\u201d, \u201cae-reo\u201d).<\/p>\n

Es \u00a0necesario \u00a0que te conciencies \u00a0de \u00a0que \u00a0una \u00a0correcta \u00a0divisi\u00f3n \u00a0en \u00a0s\u00edlabas \u00a0de \u00a0la \u00a0palabra \u00a0es \u00a0un primer \u00a0paso \u00a0inevitable, e imprescindible, si pretendes acentuar correctamente. En los ejemplos anteriores, puedes observar que la palabra \u201cvolv\u00e9is\u201d ser\u00e1 aguda si entiendes que debe separarse en dos s\u00edlabas (\u201cvol-v\u00e9is\u201d), mientras que ser\u00e1 llana si lo que entiendes es que debe separarse en tres s\u00edlabas (\u201cvol-ve-is\u201d). Y \u00a0lo mismo ocurre \u00a0con \u00a0\u201ca\u00e9reo\u201d, que ser\u00e1 esdr\u00fajula si la divides en cuatro s\u00edlabas (\u201ca-\u00e9-re-o\u201d) y, en cambio, ser\u00e1 \u00a0llana \u00a0si la divides en dos (\u201cae-reo\u201d). \u00a0Estos \u00a0ejemplos, \u00a0por tanto, \u00a0demuestran \u00a0que no \u00a0es \u00a0posible \u00a0una \u00a0correcta \u00a0acentuaci\u00f3n \u00a0sin \u00a0una \u00a0previa \u00a0divisi\u00f3n \u00a0sil\u00e1bica adecuada.<\/p>\n

2. Identificar la s\u00edlaba t\u00f3nica<\/h2>\n
Esta es la segunda premisa para acentuar correctamente: has de identificar aquella s\u00edlaba de la palabra sobre la que recae el golpe de voz, es decir, la llamada s\u00edlaba t\u00f3nica ya que, de llevar tilde, se escribir\u00e1 en ella. Visita el post dedicado a este contenido para repasar.<\/div>\n

3. Aplicar las reglas de acentuaci\u00f3n generales<\/h2>\n

Independientemente de si las s\u00edlabas son directas o inversas, si llevan diptongo o no, has de considerar que, en todo caso, se cumplir\u00e1n las reglas de acentuaci\u00f3n b\u00e1sicas. Son aquellas que establecen que:<\/p>\n

    \n
  • Las palabras agudas<\/b><\/span> son las que tienen t\u00f3nica la \u00faltima s\u00edlaba. Llevan tilde cuando terminan en vocal, n o s.<\/li>\n
  • Las palabras llanas<\/b><\/span> son las que tienen t\u00f3nica la pen\u00faltima s\u00edlaba. Llevan tilde cuando terminan en consonante distinta de n o s.<\/li>\n
  • Las palabras esdr\u00fajulas<\/b><\/span> son las que tienen t\u00f3nica la antepen\u00faltima s\u00edlaba. Siempre llevan tilde.<\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

    1. Separar las s\u00edlabas correctamente Normalmente, \u00a0dividir \u00a0una \u00a0palabra \u00a0en \u00a0s\u00edlabas \u00a0no \u00a0presenta \u00a0grandes \u00a0dificultades. \u00a0Sin \u00a0embargo, cuando \u00a0en \u00a0una \u00a0palabra aparecen dos vocales juntas, puede resultarte dif\u00edcil saber si debes separarlas en dos s\u00edlabas (\u201cvol-ve-is\u201d, \u201ca-e-re-o\u201d) o, en cambio, debes mantenerlas en la misma s\u00edlaba (\u201cvol-veis\u201d, \u201cae-reo\u201d). Es \u00a0necesario \u00a0que te conciencies \u00a0de \u00a0que […]<\/p>\n","protected":false},"author":43,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[20],"tags":[36],"class_list":["post-376","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-lengua-literatura","tag-ortografia"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/edublog.educastur.es\/cpclarin56\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/376","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/edublog.educastur.es\/cpclarin56\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/edublog.educastur.es\/cpclarin56\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/edublog.educastur.es\/cpclarin56\/wp-json\/wp\/v2\/users\/43"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/edublog.educastur.es\/cpclarin56\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=376"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/edublog.educastur.es\/cpclarin56\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/376\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":708,"href":"https:\/\/edublog.educastur.es\/cpclarin56\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/376\/revisions\/708"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/edublog.educastur.es\/cpclarin56\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=376"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/edublog.educastur.es\/cpclarin56\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=376"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/edublog.educastur.es\/cpclarin56\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=376"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}