{"id":156,"date":"2020-10-31T12:02:42","date_gmt":"2020-10-31T12:02:42","guid":{"rendered":"https:\/\/edublog.educastur.es\/econoblog\/?p=156"},"modified":"2020-10-31T17:24:30","modified_gmt":"2020-10-31T17:24:30","slug":"fundamentos-de-administracion-y-gestion-optativa-de-2o-de-bachillerato-ciencias-sociales","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/edublog.educastur.es\/econoblog\/2020\/10\/31\/fundamentos-de-administracion-y-gestion-optativa-de-2o-de-bachillerato-ciencias-sociales\/","title":{"rendered":"Fundamentos de administraci\u00f3n y gesti\u00f3n. Optativa de 2\u00ba de bachillerato. Ciencias Sociales"},"content":{"rendered":"

\"\"FAGE: Fundamentos de Administraci\u00f3n y Gesti\u00f3n de Empresas
\n<\/span><\/b><\/p>\n

En esta materia se tratan aspectos complementarios de la materia Econom\u00eda de la Empresa que se cursa tambi\u00e9n en segundo de Bachillerato.<\/p>\n

Est\u00e1 directamente conectada con los estudios universitarios en los que se desarrollan materias relacionadas con la gesti\u00f3n empresarial y tiene un sentido preparatorio de los ciclos formativos de grado superior relacionados con la administraci\u00f3n de empresas, as\u00ed como con la totalidad de los restantes ciclos en los que se profundiza en el desarrollo de competencias relacionadas con la gesti\u00f3n empresarial.<\/p>\n

La materia se estructura en nueve bloques<\/b>\u00a0de contenido a lo largo de los cuales se recoge el ciclo completo de actividad de una empresa, desde su creaci\u00f3n hasta el cierre de su primer ejercicio:<\/p>\n

    \n
  1. El primer bloque aborda el proceso de\u00a0b\u00fasqueda y evaluaci\u00f3n de ideas de negocio\u00a0<\/b>a partir de la innovaci\u00f3n empresarial, as\u00ed como los primeros pasos en su posterior desarrollo desde el an\u00e1lisis del entorno hasta el an\u00e1lisis del papel de las instituciones p\u00fablicas en el emprendimiento.<\/li>\n
  2. El segundo bloque se dedica a la\u00a0organizaci\u00f3n interna de la empresa e incluye las decisiones estrat\u00e9gicas de localizaci\u00f3n, elecci\u00f3n de la forma jur\u00eddica y el an\u00e1lisis de los recursos necesarios<\/b>\u00a0para el desarrollo del plan de empresa.<\/li>\n
  3. El tercer bloque aborda el estudio de\u00a0los tr\u00e1mites necesarios para la constituci\u00f3n y puesta en marcha de la empresa<\/b>\u00a0y los organismos donde han de realizarse dichos tr\u00e1mites.<\/li>\n
  4. En el cuarto bloque se abordan las decisiones relacionadas con el aprovisionamiento de la empresa comenzando con la\u00a0planificaci\u00f3n de las necesidades de materiales<\/b>, continuando con la\u00a0selecci\u00f3n de proveedores<\/b>\u00a0y la forma de relacionarse con los mismos para finalizar con el estudio del proceso de compra y la gesti\u00f3n de existencias.<\/li>\n
  5. El quinto bloque se refiere\u00a0a la gesti\u00f3n comercial y de marketing<\/b>\u00a0y se centra en elaborar un plan de comercializaci\u00f3n teniendo en cuenta las necesidades y preferencias de potencial clientela y las actuaciones de la competencia.<\/li>\n
  6. El sexto bloque se centra en la\u00a0gesti\u00f3n de los recursos humanos<\/b>, desde la planificaci\u00f3n de las necesidades de personal, hasta la gesti\u00f3n de la documentaci\u00f3n que genera su contrataci\u00f3n y la forma de relacionarse con los organismos p\u00fablicos competentes en esta materia teniendo siempre presente la normativa vigente.<\/li>\n
  7. En el s\u00e9ptimo bloque se pretende proporcionar al alumnado los conocimientos suficientes para registrar las operaciones habituales de la empresa aplicando los criterios del\u00a0Plan General de Contabilidad<\/b>. Tambi\u00e9n se propone una aproximaci\u00f3n sencilla a la\u00a0fiscalidad\u00a0<\/b>de la empresa, presentando los principales elementos tributarios y formas b\u00e1sicas de liquidaci\u00f3n de impuestos que ha de acometer.<\/li>\n
  8. En el octavo bloque se aborda el estudio de las\u00a0necesidades de inversi\u00f3n y las distintas alternativas disponibles para su financiaci\u00f3n<\/b>, la forma de realizar la gesti\u00f3n de tesorer\u00eda y los distintos procedimientos para analizar la viabilidad de la empresa.<\/li>\n
  9. El noveno y \u00faltimo bloque tiene como finalidad la\u00a0exposici\u00f3n p\u00fablica del proyecto de negocio<\/b>\u00a0elaborado manejando herramientas inform\u00e1ticas y audiovisuales que hagan atractiva y efectiva su difusi\u00f3n.<\/li>\n<\/ol>\n

    El eje vertebrador de todos estos contenidos ser\u00e1 la elaboraci\u00f3n de un proyecto empresarial.<\/p>\n

    Para saber m\u00e1s de la materia:<\/p>\n

    Curr\u00edculo de Bachillerato de Asturias:https:\/\/www.educastur.es\/documents\/10531\/40636\/Curr%C3%ADculo+de+Bachillerato++y+relaciones+entre+sus+elementos+%28pdf%29\/373927e7-9be7-4b4e-b475-1c8c7087db09<\/a><\/p>\n

    P\u00e1gina de un profesor de la materia (Jos\u00e9 Sande):http:\/\/iesmontesobarenes.centros.educa.jcyl.es\/sitio\/upload\/fag.pdf<\/a><\/p>\n

    P\u00e1gina de una profesor de la materia:http:\/\/www.jomaneliga.es\/PaginasHTML\/Profe-domenech-FAG.html<\/a><\/p>\n

     <\/p>\n

    (En el anterior blog casi 6000 visitas)<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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