{"id":377,"date":"2021-01-25T20:46:44","date_gmt":"2021-01-25T20:46:44","guid":{"rendered":"https:\/\/edublog.educastur.es\/econoblog\/?p=377"},"modified":"2021-03-08T08:05:37","modified_gmt":"2021-03-08T08:05:37","slug":"economia-y-cine-utilizacion-como-recurso-didactico-de-la-pelicula-recursos-humanos-francia-1999-director-laurente-cantet","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/edublog.educastur.es\/econoblog\/2021\/01\/25\/economia-y-cine-utilizacion-como-recurso-didactico-de-la-pelicula-recursos-humanos-francia-1999-director-laurente-cantet\/","title":{"rendered":"Econom\u00eda y cine. Utilizaci\u00f3n como recurso did\u00e1ctico de la pel\u00edcula: \u00abRecursos Humanos\u00bb (Francia, 1999, Director Laurente Cantet)"},"content":{"rendered":"<p><span style=\"font-weight: 400\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"size-medium wp-image-378 alignleft\" src=\"http:\/\/edublog.educastur.es\/econoblog\/files\/2021\/02\/ressources_humaines-254532278-large-216x300.jpg\" alt=\"\" width=\"216\" height=\"300\" srcset=\"https:\/\/edublog.educastur.es\/econoblog\/files\/2021\/02\/ressources_humaines-254532278-large-216x300.jpg 216w, https:\/\/edublog.educastur.es\/econoblog\/files\/2021\/02\/ressources_humaines-254532278-large-138x192.jpg 138w, https:\/\/edublog.educastur.es\/econoblog\/files\/2021\/02\/ressources_humaines-254532278-large.jpg 546w\" sizes=\"auto, (max-width: 216px) 100vw, 216px\" \/>Con la elecci\u00f3n de esta pel\u00edcula se trata de completar los contenidos y los temas transversales de la materia de Econom\u00eda de Empresa.<\/span><\/p>\n<p style=\"font-weight: 400\" data-original-attrs=\"{&quot;style&quot;:&quot;&quot;}\"><strong>Nivel:<\/strong>\u00a02\u00ba Bachillerato, modalidad Ciencias Sociales.<\/p>\n<p style=\"font-weight: 400\" data-original-attrs=\"{&quot;style&quot;:&quot;&quot;}\"><strong>Edad:<\/strong>\u00a017 a 20 a\u00f1os.<\/p>\n<p style=\"font-weight: 400\" data-original-attrs=\"{&quot;style&quot;:&quot;&quot;}\"><strong>Materia:<\/strong>\u00a0Econom\u00eda de Empresa<\/p>\n<p style=\"font-weight: 400\" data-original-attrs=\"{&quot;style&quot;:&quot;&quot;}\"><strong>Bloque de contenidos 3:<\/strong>\u00a0Organizaci\u00f3n y direcci\u00f3n de la empresa.<\/p>\n<p style=\"font-weight: 400\" data-original-attrs=\"{&quot;style&quot;:&quot;&quot;}\"><strong>Temporalizaci\u00f3n:<\/strong>\u00a0al terminar el bloque tem\u00e1tico, tres sesiones. En la primera sesi\u00f3n se comienza haciendo una introducci\u00f3n a la pel\u00edcula,\u00a0\u00a0destacando los aspectos m\u00e1s importantes que tienen que tener en cuenta (puntos de inter\u00e9s antes del visionado), despu\u00e9s se pasa la pel\u00edcula, que ocupar\u00e1 tambi\u00e9n la segunda sesi\u00f3n (ser\u00eda conveniente que al menos la primera y segunda pudiesen ser seguidas, para ello solicitaremos la colaboraci\u00f3n de alg\u00fan compa\u00f1ero que nos cambie la hora) y una tercera sesi\u00f3n para el an\u00e1lisis de la pel\u00edcula ayudados por las actividades y el debate.<\/p>\n<p style=\"font-weight: 400\" data-original-attrs=\"{&quot;style&quot;:&quot;&quot;}\"><strong>Objetivos did\u00e1cticos:<\/strong><!--more--><\/p>\n<p style=\"font-weight: 400\" data-original-attrs=\"{&quot;style&quot;:&quot;&quot;}\">Esta actividad debe de contribuir a completar los siguientes objetivos did\u00e1cticos que se han trabajado en el bloque de contenidos, as\u00ed como los temas transversales asociados al bloque y al nivel:<\/p>\n<ul>\n<li style=\"font-weight: 400\" data-original-attrs=\"{&quot;style&quot;:&quot;mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo1;&quot;}\">Reconocer los elementos que conforman una empresa y clasificarlos.<\/li>\n<li style=\"font-weight: 400\" data-original-attrs=\"{&quot;style&quot;:&quot;mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo1;&quot;}\">Mostrar inter\u00e9s por el proceso de toma de decisiones en la empresa<\/li>\n<li style=\"font-weight: 400\" data-original-attrs=\"{&quot;style&quot;:&quot;mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo1;&quot;}\">Identificar los distintos estilos de liderazgo<\/li>\n<li style=\"font-weight: 400\" data-original-attrs=\"{&quot;style&quot;:&quot;mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo1;&quot;}\">Identificar los distintos niveles jer\u00e1rquicos.<\/li>\n<li style=\"font-weight: 400\" data-original-attrs=\"{&quot;style&quot;:&quot;mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo1;&quot;}\">Mostrar inter\u00e9s por la importancia de la organizaci\u00f3n informal dentro de la empresa.<\/li>\n<li style=\"font-weight: 400\" data-original-attrs=\"{&quot;style&quot;:&quot;mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo1;&quot;}\">Ser cr\u00edtico ante situaciones de excesiva centralizaci\u00f3n de la autoridad.<\/li>\n<li style=\"font-weight: 400\" data-original-attrs=\"{&quot;style&quot;:&quot;mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo1;&quot;}\">Mostrar sensibilidad hacia el aspecto humano que conlleva toda organizaci\u00f3n.<\/li>\n<li style=\"font-weight: 400\" data-original-attrs=\"{&quot;style&quot;:&quot;mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo1;&quot;}\">Analizar las t\u00e9cnicas de motivaci\u00f3n<\/li>\n<li style=\"font-weight: 400\" data-original-attrs=\"{&quot;style&quot;:&quot;mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo1;&quot;}\">Reconocer la gesti\u00f3n de personal como un proceso y sus fases. Conceptos planificaci\u00f3n de recursos humanos, an\u00e1lisis de puestos y perfil profesional.<\/li>\n<li style=\"font-weight: 400\" data-original-attrs=\"{&quot;style&quot;:&quot;mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo1;&quot;}\">Analizar el papel de los sindicatos en la empresa.<\/li>\n<li style=\"font-weight: 400\" data-original-attrs=\"{&quot;style&quot;:&quot;mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo1;&quot;}\">\u00a0Reflexionar sobre la existencia en todas las organizaciones de conflictos de intereses y analizar y valoras las distintas las v\u00edas de negociaci\u00f3n para solucionarlos.<\/li>\n<li style=\"font-weight: 400\" data-original-attrs=\"{&quot;style&quot;:&quot;mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo1;&quot;}\">Conocer y valorar cr\u00edticamente las realidades del mundo contempor\u00e1neo<\/li>\n<li style=\"font-weight: 400\" data-original-attrs=\"{&quot;style&quot;:&quot;mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo1;&quot;}\">Saber realizar un an\u00e1lisis cr\u00edtico de las consecuencias que suponen las decisiones empresariales<\/li>\n<li style=\"font-weight: 400\" data-original-attrs=\"{&quot;style&quot;:&quot;mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo1;&quot;}\">Utilizar con solvencia y responsabilidad las tecnolog\u00edas de la informaci\u00f3n y la comunicaci\u00f3n.<\/li>\n<li style=\"font-weight: 400\" data-original-attrs=\"{&quot;style&quot;:&quot;mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo1;&quot;}\">Participar en di\u00e1logos y debates, utilizando informaci\u00f3n suficiente, rigurosa y relevante, argumentando y revisando las propias ideas en contraste con las de los dem\u00e1s.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"font-weight: 400\" data-original-attrs=\"{&quot;style&quot;:&quot;&quot;}\"><strong>FICHA T\u00c9CNICA Y ART\u00cdSTICA<\/strong>:<\/p>\n<p style=\"font-weight: 400\" data-original-attrs=\"{&quot;style&quot;:&quot;&quot;}\">T\u00edtulo original: Ressources humaines.<\/p>\n<p style=\"font-weight: 400\" data-original-attrs=\"{&quot;style&quot;:&quot;&quot;}\">G\u00e9nero: Drama<\/p>\n<p style=\"font-weight: 400\" data-original-attrs=\"{&quot;style&quot;:&quot;&quot;}\">Producci\u00f3n: Francia 1999.<\/p>\n<p style=\"font-weight: 400\" data-original-attrs=\"{&quot;style&quot;:&quot;&quot;}\">Gui\u00f3n: Laurent Cantet y Gilles Marchand<\/p>\n<p style=\"font-weight: 400\" data-original-attrs=\"{&quot;style&quot;:&quot;&quot;}\">Direcci\u00f3n: Laurent Cantet.<\/p>\n<p style=\"font-weight: 400\" data-original-attrs=\"{&quot;style&quot;:&quot;&quot;}\">Reparto:<\/p>\n<p style=\"font-weight: 400\" data-original-attrs=\"{&quot;style&quot;:&quot;&quot;}\">Jalil Lespert (Franck), Jean-Claude Vallod (el padre), Chantal Barr\u00e9 (la madre), V\u00e9ronique de Pandela\u00e8re (Sylvie), Michel Begnez (Olivier), Lucien Longueville (el jefe), Danielle M\u00e9lador (Sra.Arnoux), Pascal S\u00e9mard (el Director RRHH)<\/p>\n<p style=\"font-weight: 400\" data-original-attrs=\"{&quot;style&quot;:&quot;&quot;}\">Fotograf\u00eda: Matthieu Poirot-Delpech, Claire Caroff<\/p>\n<p style=\"font-weight: 400\" data-original-attrs=\"{&quot;style&quot;:&quot;&quot;}\">Sonido: Philippe Richard, Antoine Ouvrier<\/p>\n<p style=\"font-weight: 400\" data-original-attrs=\"{&quot;style&quot;:&quot;&quot;}\">Montaje: Robin Campillo<\/p>\n<p style=\"font-weight: 400\" data-original-attrs=\"{&quot;style&quot;:&quot;&quot;}\">Coproducci\u00f3n: La Sept ARTE, Haut et Court LA SEPT ARTE<\/p>\n<p style=\"font-weight: 400\" data-original-attrs=\"{&quot;style&quot;:&quot;&quot;}\">Duraci\u00f3n: 100 minutos.<\/p>\n<p style=\"font-weight: 400\" data-original-attrs=\"{&quot;style&quot;:&quot;&quot;}\">Clasificaci\u00f3n: mayores de 13 a\u00f1os.<\/p>\n<p style=\"font-weight: 400\" data-original-attrs=\"{&quot;style&quot;:&quot;&quot;}\"><strong>SINOPSIS PERSONAL:<\/strong><\/p>\n<p style=\"font-weight: 400\" data-original-attrs=\"{&quot;style&quot;:&quot;&quot;}\">Al finalizar sus estudios de empresariales brillantemente en Paris, Frank hijo de un obrero de provincia, va a realizar las pr\u00e1cticas de empresa en la f\u00e1brica donde su padre trabaja desde hace 30 a\u00f1os, con la ilusi\u00f3n de quien comienza su vida laboral, y el orgullo de un padre que ve que su hijo no entra en la f\u00e1brica como obrero sino en las oficinas junto a la direcci\u00f3n. Frank realizar\u00e1 sus pr\u00e1cticas en el departamento de Recursos Humanos y se encargar\u00e1 de analizar la implantaci\u00f3n de la jornada de 35 horas semanales. Por el medio veremos los conflictos que surgen en el seno de la empresa entre trabajadores, sindicatos y la direcci\u00f3n de la empresa, y desde un punto de vista personal el conflicto intergeneracional entre el padre y su hijo.<\/p>\n<p style=\"font-weight: 400\" data-original-attrs=\"{&quot;style&quot;:&quot;&quot;}\">La pel\u00edcula permite abordar distintos aspectos relacionados con la organizaci\u00f3n de empresas, las funciones de la direcci\u00f3n, la toma de decisiones, los niveles jer\u00e1rquicos, la comunicaci\u00f3n dentro de la empresa, la gesti\u00f3n de recursos humanos, la motivaci\u00f3n de los trabajadores, el conflicto laboral, la funci\u00f3n de los sindicatos y la resoluci\u00f3n de conflictos,\u00a0\u00a0las expectativas de trabajo de los j\u00f3venes y los efectos de las reconversiones industriales e incluso apreciar las medidas de seguridad e higiene en el trabajo, en definitiva es una pel\u00edcula muy adecuada para mostrar a nuestros alumnos y alumnas un ejemplo de la realidad, para analizar y debatir.<\/p>\n<p style=\"font-weight: 400\" data-original-attrs=\"{&quot;style&quot;:&quot;&quot;}\"><strong>BREVE BIO-FILMOGRAF\u00cdA DEL DIRECTOR<\/strong><\/p>\n<p style=\"font-weight: 400\" data-original-attrs=\"{&quot;style&quot;:&quot;&quot;}\">Esta pel\u00edcula est\u00e1 dirigida por Laurent Cantet (15 de junio de 1961, Melle)\u00a0\u00a0que es un director de cine, guionista y director de fotograf\u00eda franc\u00e9s<\/p>\n<p style=\"font-weight: 400\" data-original-attrs=\"{&quot;style&quot;:&quot;&quot;}\">Laurent Cantet, es un exponente del nuevo cine social franc\u00e9s,\u00a0\u00a0con la pel\u00edcula Recursos Humanos nos quiere mostrar su punto de vista sobre una situaci\u00f3n que tuvo mucha importancia en Francia cuando tuvo lugar la implantaci\u00f3n de la jornada de 35 horas, en esta pel\u00edcula s\u00f3lo Jalil Lespert (Franck) es actor profesional, los dem\u00e1s son actores amateurs que hacen de si mismos.<\/p>\n<p style=\"font-weight: 400\" data-original-attrs=\"{&quot;style&quot;:&quot;&quot;}\">Filmograf\u00eda, como director y guionista:<\/p>\n<ul>\n<li style=\"font-weight: 400\" data-original-attrs=\"{&quot;style&quot;:&quot;&quot;}\">2008: Entre les murs (La clase).<\/li>\n<li style=\"font-weight: 400\" data-original-attrs=\"{&quot;style&quot;:&quot;&quot;}\">2005: Vers le sud (Bienvenidas al para\u00edso).<\/li>\n<li style=\"font-weight: 400\" data-original-attrs=\"{&quot;style&quot;:&quot;&quot;}\">2001: L&#8217;Emploi du temps (El empleo del tiempo, Tiempo de mentir).<\/li>\n<li style=\"font-weight: 400\" data-original-attrs=\"{&quot;style&quot;:&quot;&quot;}\">1999: Ressources humaines (Recursos humanos).<\/li>\n<li style=\"font-weight: 400\" data-original-attrs=\"{&quot;style&quot;:&quot;&quot;}\">1998: Les Sanguinaires\u00a0\u00a0(Los sanguinarios) (pel\u00edcula para televisi\u00f3n).<\/li>\n<li style=\"font-weight: 400\" data-original-attrs=\"{&quot;style&quot;:&quot;&quot;}\">1995: Jeux de plage\u00a0\u00a0(Juegos de playa) (cortometraje).<\/li>\n<li style=\"font-weight: 400\" data-original-attrs=\"{&quot;style&quot;:&quot;&quot;}\">1994: Tous \u00e0 la manif (Todos a la manifestaci\u00f3n) (cortometraje).<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"font-weight: 400\" data-original-attrs=\"{&quot;style&quot;:&quot;&quot;}\"><strong>PUNTOS DE INTER\u00c9S ANTES DEL VISIONADO:<\/strong><\/p>\n<p style=\"font-weight: 400\" data-original-attrs=\"{&quot;style&quot;:&quot;&quot;}\">Los principales aspectos que los alumnos y alumnas tendr\u00e1n que tener en cuenta al visionar la pel\u00edcula son:<\/p>\n<ul>\n<li style=\"font-weight: 400\" data-original-attrs=\"{&quot;style&quot;:&quot;mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo1;&quot;}\">La organizaci\u00f3n de empresas, cuando se habla de reorganizar la f\u00e1brica y adaptar a la producci\u00f3n a la demanda, flexibilizando la jornada laboral, y mecanizando lo procesos productivos.<\/li>\n<li style=\"font-weight: 400\" data-original-attrs=\"{&quot;style&quot;:&quot;mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo1;&quot;}\">La diferencia entre organizaci\u00f3n formal e informal y la utilizaci\u00f3n de los canales de comunicaci\u00f3n en la empresa, cuando vemos como hay unos canales de informaci\u00f3n y unas reuniones formales que utiliza y fija la empresa frente a las reuniones que mantienen los trabajadores por su cuenta por razones de amistad o familiares.<\/li>\n<li style=\"font-weight: 400\" data-original-attrs=\"{&quot;style&quot;:&quot;mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo1;&quot;}\">La toma de decisiones y los niveles jer\u00e1rquicos en la empresa, que se ven en distintas situaciones de la pel\u00edcula, como en el director de recursos humanos que es el responsable del becario, el DRRHH que depende del director de f\u00e1brica y como las decisiones estrat\u00e9gicas interviene la direcci\u00f3n del grupo empresarial.<\/li>\n<li style=\"font-weight: 400\" data-original-attrs=\"{&quot;style&quot;:&quot;mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo1;&quot;}\">La divisi\u00f3n t\u00e9cnica del trabajo, la especializaci\u00f3n y la motivaci\u00f3n del trabajador que se ve en varias ocasiones cuando aparece el padre de Frank en varias ocasiones trabajando en la f\u00e1brica.<\/li>\n<li style=\"font-weight: 400\" data-original-attrs=\"{&quot;style&quot;:&quot;mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo1;&quot;}\">La utilizaci\u00f3n de medidas de seguridad e higiene en el trabajo. Fij\u00e1ndose desde el comienzo de la pel\u00edcula en la carteler\u00eda, las normas de seguridad transmitidas a los trabajadores de forma oral y los medios de protecci\u00f3n que utilizan los trabajadores.<\/li>\n<li style=\"font-weight: 400\" data-original-attrs=\"{&quot;style&quot;:&quot;mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo1;&quot;}\">El papel que desempe\u00f1an los sindicatos, y como surge el conflicto laboral y lo medios que utilizan los distintos agentes para solucionarlos.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"font-weight: 400\" data-original-attrs=\"{&quot;style&quot;:&quot;&quot;}\"><strong>ACTIVIDADES DESPU\u00c9S\u00a0DEL VISIONADO:<\/strong><\/p>\n<ol>\n<li style=\"font-weight: 400\" data-original-attrs=\"{&quot;style&quot;:&quot;mso-add-space: auto; mso-list: l2 level1 lfo2;&quot;}\">\u00a0 \u00a0 \u00a01.\u00a0Haz un resumen del argumento de la pel\u00edcula (10 l\u00edneas)<\/li>\n<li style=\"font-weight: 400\" data-original-attrs=\"{&quot;style&quot;:&quot;mso-add-space: auto; mso-list: l2 level1 lfo2;&quot;}\">2.\u00a0Responde las siguientes preguntas poniendo como ejemplo secuencias de la pel\u00edcula:<\/li>\n<li style=\"font-weight: 400\" data-original-attrs=\"{&quot;style&quot;:&quot;&quot;}\">\u00bfEn qu\u00e9 consiste la organizaci\u00f3n formal? Ejemplos.<\/li>\n<li style=\"font-weight: 400\" data-original-attrs=\"{&quot;style&quot;:&quot;&quot;}\">\u00bfEn qu\u00e9 consiste la organizaci\u00f3n informal? Ejemplos.<\/li>\n<li style=\"font-weight: 400\" data-original-attrs=\"{&quot;style&quot;:&quot;&quot;}\">\u00bfQu\u00e9 m\u00e9todos de comunicaci\u00f3n formal se utilizan en la empresa?<\/li>\n<li style=\"font-weight: 400\" data-original-attrs=\"{&quot;style&quot;:&quot;&quot;}\">\u00bfQu\u00e9 m\u00e9todos de comunicaci\u00f3n informal?<\/li>\n<li style=\"font-weight: 400\" data-original-attrs=\"{&quot;style&quot;:&quot;&quot;}\">En relaci\u00f3n con la comunicaci\u00f3n interna de la empresa \u00bfCrees que ha sido la adecuada para comunicar el cambio en la organizaci\u00f3n de la empresa? \u00bfCrees que se han producido ruidos o interferencias? Com\u00e9ntalas.<\/li>\n<li style=\"font-weight: 400\" data-original-attrs=\"{&quot;style&quot;:&quot;mso-add-space: auto; mso-list: l2 level1 lfo2;&quot;}\">\u00a0 \u00a0 3.\u00a0\u00a0La planificaci\u00f3n de los recursos humanos. Analiza y define el puesto de trabajo del padre de Franck. \u00bfEn qu\u00e9 se diferencia un puesto de trabajo muy especializado como el del padre de Frank y un puesto de trabajo ampliado o enriquecido? Pon un ejemplo.<\/li>\n<li style=\"font-weight: 400\" data-original-attrs=\"{&quot;style&quot;:&quot;mso-add-space: auto; mso-list: l2 level1 lfo2;&quot;}\">\u00a04.\u00a0\u00a0Contesta a las siguientes preguntas poni\u00e9ndolo en relaci\u00f3n con la pel\u00edcula:<\/li>\n<li style=\"font-weight: 400\" data-original-attrs=\"{&quot;style&quot;:&quot;&quot;}\">\u00bfEn qu\u00e9 consiste el conflicto colectivo? \u00bfQu\u00e9 procedimientos de soluci\u00f3n tiene?<\/li>\n<li style=\"font-weight: 400\" data-original-attrs=\"{&quot;style&quot;:&quot;&quot;}\">\u00bfQu\u00e9 es la huelga? \u00bfQu\u00e9 consecuencias tiene para los trabajadores? \u00bfY para la empresa?<\/li>\n<li style=\"font-weight: 400\" data-original-attrs=\"{&quot;style&quot;:&quot;&quot;}\">\u00bfQu\u00e9 es el cierre patronal? \u00bfQu\u00e9 consecuencias tiene para los trabajadores? \u00bfY para la empresa?<\/li>\n<li style=\"font-weight: 400\" data-original-attrs=\"{&quot;style&quot;:&quot;mso-add-space: auto; mso-list: l2 level1 lfo2;&quot;}\">\u00a0 \u00a05.\u00a0 \u00a0\u00bfQu\u00e9 entendemos por motivaci\u00f3n de los trabajadores? Haz una lista con diferentes factores que pueden influir sobre la motivaci\u00f3n de los trabajadores de la f\u00e1brica.<\/li>\n<li style=\"font-weight: 400\" data-original-attrs=\"{&quot;style&quot;:&quot;mso-add-space: auto; mso-list: l2 level1 lfo2;&quot;}\">\u00a0 \u00a0 \u00a06.\u00a0La responsabilidad social de la empresa. Haz una lista de\u00a0los medios de protecci\u00f3n de salud e higiene en el trabajo que utiliza la empresa.<\/li>\n<li style=\"font-weight: 400\" data-original-attrs=\"{&quot;style&quot;:&quot;mso-add-space: auto; mso-list: l2 level1 lfo2;&quot;}\">\u00a0 \u00a0 7.\u00a0\u00a0Explica cu\u00e1les son, en tu opini\u00f3n, las causas por las que en los planes de estudio de los ciclos formativos y de los grados universitarios se incluyen las pr\u00e1cticas de los estudiantes en la empresa.<\/li>\n<li style=\"font-weight: 400\" data-original-attrs=\"{&quot;style&quot;:&quot;mso-add-space: auto; mso-list: l2 level1 lfo2;&quot;}\">\u00a0 \u00a0 \u00a08.\u00a0Imagina el final de la pel\u00edcula, describi\u00e9ndolo en 10 l\u00edneas.<\/li>\n<\/ol>\n<p style=\"font-weight: 400\" data-original-attrs=\"{&quot;style&quot;:&quot;&quot;}\"><strong>PARA EL DEBATE:<\/strong><\/p>\n<ol>\n<li style=\"font-weight: 400\" data-original-attrs=\"{&quot;style&quot;:&quot;mso-add-space: auto; mso-list: l1 level1 lfo3;&quot;}\">\u00a0 \u00a0 1.\u00a0\u00a0\u00bfEn qu\u00e9 consiste y que repercusiones tiene para la organizaci\u00f3n de la f\u00e1brica la jornada de 35 horas semanales?<\/li>\n<li style=\"font-weight: 400\" data-original-attrs=\"{&quot;style&quot;:&quot;mso-add-space: auto; mso-list: l1 level1 lfo3;&quot;}\">\u00a0 \u00a0 2.\u00a0\u00a0Las dos generaciones que nos presenta la pel\u00edcula, la de Franck y la de su padre tienen consideraciones y expectativas diferentes sobre el puesto de trabajo \u00bfpuedes se\u00f1alar las dos posiciones?<\/li>\n<li style=\"font-weight: 400\" data-original-attrs=\"{&quot;style&quot;:&quot;mso-add-space: auto; mso-list: l1 level1 lfo3;&quot;}\">\u00a0 \u00a0 3.\u00a0\u00a0\u00bfQu\u00e9 opinas sobre la manera que unos y otros mantienen para solucionar los conflictos? \u00bfQu\u00e9 propones t\u00fa?<\/li>\n<li style=\"font-weight: 400\" data-original-attrs=\"{&quot;style&quot;:&quot;mso-add-space: auto; mso-list: l1 level1 lfo3;&quot;}\">\u00a0 \u00a0 4.\u00a0\u00a0\u00bfQu\u00e9 papel tiene la Sra. Arnoux en la pel\u00edcula? \u00bfTodos los trabajadores est\u00e1n de acuerdo con la posici\u00f3n de los sindicatos? \u00bfY con la huelga? \u00bfQu\u00e9 posici\u00f3n tomar\u00edas t\u00fa?<\/li>\n<li style=\"font-weight: 400\" data-original-attrs=\"{&quot;style&quot;:&quot;mso-add-space: auto; mso-list: l1 level1 lfo3;&quot;}\">\u00a0 \u00a0 5.\u00a0\u00a0\u00bfQu\u00e9 postura habr\u00edas adoptado t\u00fa de encontrarte en la situaci\u00f3n de Franck, :<\/li>\n<\/ol>\n<p style=\"font-weight: 400\" data-original-attrs=\"{&quot;style&quot;:&quot;mso-add-space: auto;&quot;}\">siendo un joven becario que comienza su carrera profesional<\/p>\n<p style=\"font-weight: 400\" data-original-attrs=\"{&quot;style&quot;:&quot;mso-add-space: auto;&quot;}\">siendo un trabajador que descubre que su padre va a ser despedido<\/p>\n<p style=\"font-weight: 400\" data-original-attrs=\"{&quot;style&quot;:&quot;mso-add-space: auto;&quot;}\">siendo una persona que por su experiencia vital y su formaci\u00f3n acad\u00e9mica se encuentra entre los intereses de trabajadores y la direcci\u00f3n de la empresa?<\/p>\n<p style=\"font-weight: 400\" data-original-attrs=\"{&quot;style&quot;:&quot;mso-add-space: auto;&quot;}\"><strong><a href=\"https:\/\/www.blogger.com\/blog\/post\/edit\/1422533812509758267\/149666253851841912#\" data-original-attrs=\"{&quot;data-original-href&quot;:&quot;https:\/\/youtu.be\/OqHrbRkMamc&quot;,&quot;target&quot;:&quot;_blank&quot;}\">PRIMEROS MINUTOS DE LA PEL\u00cdCULA<\/a><\/strong><\/p>\n<p style=\"font-weight: 400\" data-original-attrs=\"{&quot;style&quot;:&quot;mso-add-space: auto;&quot;}\">LA\u00a0<a href=\"https:\/\/www.blogger.com\/blog\/post\/edit\/1422533812509758267\/149666253851841912#\" data-original-attrs=\"{&quot;data-original-href&quot;:&quot;https:\/\/vimeo.com\/63395953?ref&quot;,&quot;target&quot;:&quot;_blank&quot;}\">PEL\u00cdCULA<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Con la elecci\u00f3n de esta pel\u00edcula se trata de completar los contenidos y los temas transversales de la materia de Econom\u00eda de Empresa. Nivel:\u00a02\u00ba Bachillerato, modalidad Ciencias Sociales. Edad:\u00a017 a 20 a\u00f1os. Materia:\u00a0Econom\u00eda de Empresa Bloque de contenidos 3:\u00a0Organizaci\u00f3n y&#8230; <a class=\"more-link\" href=\"https:\/\/edublog.educastur.es\/econoblog\/2021\/01\/25\/economia-y-cine-utilizacion-como-recurso-didactico-de-la-pelicula-recursos-humanos-francia-1999-director-laurente-cantet\/\">Seguir leyendo &rarr;<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":67,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[3,5],"tags":[12,29,30],"class_list":["post-377","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-economia-de-empresa","category-fundamentos-de-administracion-y-gestion","tag-bachillerato","tag-didactica","tag-recursos-humanos"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/edublog.educastur.es\/econoblog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/377","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/edublog.educastur.es\/econoblog\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/edublog.educastur.es\/econoblog\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/edublog.educastur.es\/econoblog\/wp-json\/wp\/v2\/users\/67"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/edublog.educastur.es\/econoblog\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=377"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/edublog.educastur.es\/econoblog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/377\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":420,"href":"https:\/\/edublog.educastur.es\/econoblog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/377\/revisions\/420"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/edublog.educastur.es\/econoblog\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=377"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/edublog.educastur.es\/econoblog\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=377"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/edublog.educastur.es\/econoblog\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=377"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}