{"id":505,"date":"2023-09-12T10:54:16","date_gmt":"2023-09-12T10:54:16","guid":{"rendered":"https:\/\/edublog.educastur.es\/edulgtbi\/?p=505"},"modified":"2023-10-15T10:56:43","modified_gmt":"2023-10-15T10:56:43","slug":"campana-espejos-en-las-aulas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/edublog.educastur.es\/edulgtbi\/2023\/09\/12\/campana-espejos-en-las-aulas\/","title":{"rendered":"Campa\u00f1a: \u00abEspejos en las aulas\u00bb"},"content":{"rendered":"<h1 class=\"entry-title\" style=\"text-align: center\"><span style=\"font-size: 14pt\">\u00a0<a href=\"https:\/\/felgtbi.org\/wp-content\/uploads\/2023\/09\/Imagen-web-vuelta-al-cole.png\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter size-full\" src=\"https:\/\/felgtbi.org\/wp-content\/uploads\/2023\/09\/Imagen-web-vuelta-al-cole.png\" width=\"850\" height=\"350\" \/><\/a><\/span><\/h1>\n<h1 class=\"entry-title\"><span style=\"font-size: 14pt\"><span style=\"color: #800080\"><em>\u201cLa LOMLOE tiene prioridad frente a los pactos auton\u00f3micos y debe ser cumplida para educar en diversidad\u201d<\/em><\/span><\/span><\/h1>\n<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/felgtbi.org\/blog\/2023\/09\/12\/federacion-estatal-lgtbi-la-lomloe-tiene-prioridad-frente-a-los-pactos-autonomicos-y-debe-ser-cumplida-para-educar-en-diversidad\/\">Fuente: FELGTBI+<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<h5>Seg\u00fan el vicepresidente de la Federaci\u00f3n, Man\u00e9 Fern\u00e1ndez<\/h5>\n<p>La\u00a0<a href=\"https:\/\/felgtbi.org\/\">Federaci\u00f3n Estatal de Lesbianas, Gais, Trans, Bisexuales, Intersexuales y m\u00e1s<\/a>\u00a0(FELGTBI+) defiende, con motivo del inicio del curso escolar 2023\/2024, que la Ley Org\u00e1nica de Modificaci\u00f3n de la Ley Org\u00e1nica de Educaci\u00f3n (<a href=\"https:\/\/www.boe.es\/buscar\/doc.php?id=BOE-A-2020-17264\">LOMLOE<\/a>) es una ley estatal y, como tal, tiene prioridad frente a los pactos y acuerdos auton\u00f3micos y debe ser cumplida de manera obligatoria para educar en diversidad.<\/p>\n<p><!--more--><\/p>\n<p>As\u00ed, el vicepresidente de la Federaci\u00f3n Estatal LGTBI+,\u00a0<a href=\"https:\/\/twitter.com\/manecochayuyo?lang=es\">Man\u00e9 Fern\u00e1ndez<\/a>, asegura que \u201cno podemos permitir que se utilice el concepto de Pin Parental, que m\u00e1s bien es un veto parental, como una forma de censurar y eliminar la educaci\u00f3n en el \u00e1mbito de la diversidad sexual\u201d.<\/p>\n<p>En este sentido, insiste en que, \u201cal promover la inclusi\u00f3n y el respeto en las aulas, se contribuye a crear un entorno educativo m\u00e1s seguro para todo el alumnado, independientemente de su orientaci\u00f3n sexual o identidad de g\u00e9nero. La educaci\u00f3n juega un papel fundamental en la prevenci\u00f3n del acoso escolar y la construcci\u00f3n de una sociedad m\u00e1s igualitaria y justa\u201d.<\/p>\n<h5>El colegio se sit\u00faa\u00a0 entre los tres lugares m\u00e1s frecuentes donde las personas LGTBI+ sufren violencias<\/h5>\n<p>Y es que, la violencia en las aulas contra la infancia y juventud LGTBI+ sigue siendo una triste realidad. Seg\u00fan los datos revelados por la encuesta \u201cEstado LGTBI+ 2023\u201d, elaborada por 40db para la Federaci\u00f3n Estatal LGTBI+, de las personas que afirman haber vivido un hecho de acoso, discriminaci\u00f3n o agresi\u00f3n en los \u00faltimos 5 a\u00f1os, el colegio se sit\u00faa en todos los casos entre los tres lugares m\u00e1s frecuentes donde se han vivido estos hechos: 60,30% en el caso de acoso; 55, 50% en el caso de discriminaci\u00f3n y 62,90% en el caso de agresiones.<\/p>\n<p>Asimismo, ha se\u00f1alado que uno de los principales motivos de acoso escolar es la motivaci\u00f3n por LGTBIfobia[i] y que, como consecuencia, la juventud LGTBI+ sufre m\u00e1s s\u00edntomas depresivos y al menos el doble de intentos suicidas que la juventud heterosexual[ii]. Adem\u00e1s, ha recordado que, seg\u00fan datos del CIS, aproximadamente un 20% de la poblaci\u00f3n joven es LGTBI+ y que, tal y como muestra el \u00faltimo informe de COGAM, el numero de j\u00f3venes que se reconoce como LGTBI+ ha aumentado en los ultimos a\u00f1os.<br \/>\nCampa\u00f1a \u201cEspejos en las aulas- alianzas que dan vida\u201d<\/p>\n<p>Por su parte, el coordinador de Educaci\u00f3n de la Federaci\u00f3n,\u00a0<a href=\"http:\/\/david_cadd\/\">David Armenteros<\/a>, ha explicado que \u201ca pesar de que existan protocolos contra la LGTBIfobia en las aulas, muchas veces, la responsabilidad de activarlos recae en personas que no son del colectivo\u201d. Por ello, ha insistido en la importancia \u201ctanto de educar en diversidad a toda la comunidad educativa, como de tejer alianzas con personas afines al colectivo para que den un paso al frente y act\u00faen para proteger a la infancia y juventud LGTBI+, o incluso al profesorado LGTBI+\u201d.<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/espejosenlasaulas.felgtbi.org\/\">Espejos en las aulas \u2013 alianzas que dan vida<\/a><\/p>\n<p>\u201cQue en un centro se aplique o no la ley en materia de educaci\u00f3n en diversidad depende, en muchas ocasiones, de la voluntad del profesorado o de la direcci\u00f3n. Por eso, pedimos a estas personas responsabilidad para seguir creando escuelas seguras para todo el alumnado y las animamos a que sigan plantando cara a los discursos de odio que se han viralizado en la esfera p\u00fablica\u201d.<\/p>\n<p>As\u00ed, con la campa\u00f1a \u201cEspejos en las aulas- alianzas que dan vida\u201d, la Federaci\u00f3n Estatal LGTBI+ resalta y visibiliza la importancia de estas personas aliadas, afines a los derechos y realidades LGTBI+, en los entornos educativos para combatir la LGTBIfobia. \u201cTan importante es que haya protocolos, como que haya personas que den la cara y se comprometan a combatir el odio por razones de orientaci\u00f3n sexual, identidad y\/o expresi\u00f3n de g\u00e9nero. Afortunadamente, las hay y con esta campa\u00f1a, queremos agradec\u00e9rselo\u201d, destaca Armenteros.<\/p>\n<h6>[I]\u00a0FUENTE: D\u00cdAZ-AGUADO JAL\u00d3N, M. (2010). ESTUDIO ESTATAL SOBRE LA CONVIVENCIA ESCOLAR EN LA EDUCACION SECUNDARIA OBLIGATORIA. M. D. EDUCACI\u00d3N, SECRETAR\u00cdA GENERAL T\u00c9CNICA<\/h6>\n<h6>[II]\u00a0FUENTE: TALIAFERRO, L. A. AND J. J. MUEHLENKAMP (2017). \u201cNONSUICIDAL SELF-INJURY AND SUICIDALITY AMONG SEXUAL MINORITY YOUTH: RISK FACTORS AND PROTECTIVE CONNECTEDNESS FACTORS.\u201d<\/h6>\n<h6>ACAD PEDIATR 17(7): 715-722.<\/h6>\n<p><a href=\"https:\/\/felgtbi.org\/wp-content\/uploads\/2023\/09\/Nota-de-prensa.-Campana-vuelta-al-cole-2023.docx\">Nota de prensa. Campa\u00f1a vuelta al cole 2023<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\u00a0 \u201cLa LOMLOE tiene prioridad frente a los pactos auton\u00f3micos y debe ser cumplida para educar en diversidad\u201d Fuente: FELGTBI+ Seg\u00fan el vicepresidente de la Federaci\u00f3n, Man\u00e9 Fern\u00e1ndez La\u00a0Federaci\u00f3n Estatal de Lesbianas, Gais, Trans, Bisexuales, Intersexuales y m\u00e1s\u00a0(FELGTBI+) defiende, con motivo del inicio del curso escolar 2023\/2024, que la Ley Org\u00e1nica de Modificaci\u00f3n de la [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":117,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[5],"tags":[],"class_list":["post-505","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-felgtbi"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/edublog.educastur.es\/edulgtbi\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/505","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/edublog.educastur.es\/edulgtbi\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/edublog.educastur.es\/edulgtbi\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/edublog.educastur.es\/edulgtbi\/wp-json\/wp\/v2\/users\/117"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/edublog.educastur.es\/edulgtbi\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=505"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/edublog.educastur.es\/edulgtbi\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/505\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":506,"href":"https:\/\/edublog.educastur.es\/edulgtbi\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/505\/revisions\/506"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/edublog.educastur.es\/edulgtbi\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=505"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/edublog.educastur.es\/edulgtbi\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=505"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/edublog.educastur.es\/edulgtbi\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=505"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}