{"id":480,"date":"2023-04-28T11:29:42","date_gmt":"2023-04-28T11:29:42","guid":{"rendered":"https:\/\/edublog.educastur.es\/el1recicla\/?page_id=480"},"modified":"2024-04-26T16:35:24","modified_gmt":"2024-04-26T16:35:24","slug":"rrr","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/edublog.educastur.es\/el1recicla\/rrr\/","title":{"rendered":"RRR"},"content":{"rendered":"

ASISTIMOS A LOS SEMINARIOS DE INAGURACI\u00d3N.<\/p>\n

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Los miembros de la com<\/span>unidad educativa del IES N<\/strong><\/span>\u00famero 1<\/strong> de <\/span>Gij\u00f3n <\/strong>te damos la bienvenida a este BLOG mediante el cual nos proponemos ofrecer informaci\u00f3n y recursos relacionados con nuestro centro en relaci\u00f3n a proyectos y actividades sobre <\/span><\/p>\n

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EL MEDIO<\/strong><\/span>\u00a0AMBIEN<\/strong><\/span><\/span>TE Y LA SOSTENIBI<\/strong>LIDAD<\/strong><\/p>\n

Somos una comunidad educativa de un centro urbano, perteneciente a un barrio gijon\u00e9s muy vivo y con unas caracter\u00edsticas bien definidas, ese es nuestro entorno, el que nuestro alumnado conoce y recorre cada d\u00eda, y ese fue nuestro punto de partida.<\/span><\/p>\n

Convertimos a los alumnos y alumnas en ciudadanos, les ofrecimos la oportunidad de conocer y poner en valor su ciudad, d\u00e1ndoles herramientas para ponerse manos a la obra en el empe\u00f1o de una ciudad sostenible, acorde con los objetivos de la Agenda 2030.<\/span><\/p>\n

El IES N\u00famero 1 <\/strong>se caracteriza por su heterogeneidad; cuenta con gran n\u00famero de alumnado ya que aloja estudios de Secundaria, Bachillerato, seis familias profesionales de ciclos de For<\/span>maci\u00f3n Profesional, presencial y a distancia y en reg\u00edmenes<\/span>\u00a0diurno y vespertino distribuidos en casi 80 grupos.<\/span><\/p>\n

Cuenta con una larga tradici\u00f3n en cuanto a participaci\u00f3n en programas institucionales, lo que ha fomentado el h\u00e1bito de promover <\/span>\u00a0la innovaci\u00f3n y los grupos de trabajo como modelo de formaci\u00f3n del profesorado.<\/span><\/p>\n

\"\"Los Objetivos d<\/span><\/strong>e Desarrollo Sostenible y la Agenda 2030 son nuestro punto de partida en este proyecto.<\/span><\/strong><\/p>\n

Desde las dis<\/span>tintas materias abordamos este tema\u00a0, como el caso de Biolog\u00eda y Geolog\u00eda<\/strong>, que tiene un papel destacado al contribuir al logro de varios Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) marcados en la Agenda 2030, como son \u00abHambre cero\u00bb, \u00abSalud y bienestar\u00bb, \u00abIgualdad de g\u00e9nero\u00bb, \u00abAgua limpia y saneamiento\u00bb, \u00abEnerg\u00eda asequible y no contaminante\u00bb, \u00abCiudades y comunidades sostenibles\u00bb, \u00abProducci\u00f3n y consumo responsables\u00bb, \u00abAcci\u00f3n por el clima\u00bb, \u00abVida submarina\u00bb y \u00abVida de ecosistemas terrestres\u00bb.<\/span><\/p>\n

En Educaci\u00f3n F\u00edsica<\/strong> se recomienda apostar por una did\u00e1ctica alineada con los retos del siglo XXI y los Objetivos de Desarrollo Sostenible de la Agenda2030.<\/span><\/p>\n

Tambi\u00e9n se menciona en Educaci\u00f3n Pl\u00e1stica y Visual<\/strong>, recomendando promover una reflexi\u00f3n \u00e9tica sobre las problem\u00e1ticas sociales actuales que nos rodean y comprometi\u00e9ndose con la sostenibilidad y con la Agenda 2030.<\/span><\/p>\n

Se menciona en Geograf\u00eda e Historia <\/strong>utilizando herramientas\u00a0 para la consecuci\u00f3n de dichos objetivos.<\/span><\/p>\n

Y en las disciplinas ling\u00fc\u00edsticas<\/strong>\u00a0han de estar en consonancia con el Objetivo de Desarrollo Sostenible.<\/span><\/p>\n

\u00abGarantizar una educaci\u00f3n inclusiva, equitativa y de calidad y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos\u00bb).\u00a0<\/span><\/strong><\/span><\/p>\n

IES N1 RECICLA<\/span><\/strong><\/span><\/p>\n

En este proyecto<\/em><\/span><\/strong> participa todo el centro, profesorado, alumnado y, de forma muy especial, el personal de limpieza. Se ha conseguido integrar en el d\u00eda a d\u00eda del instituto.<\/span><\/strong><\/span><\/p>\n

El proyecto cuenta\u00a0 con la participaci\u00f3n de profesorado perteneciente a todos los departamentos did\u00e1cticos. Cuenta con la participaci\u00f3n directa de ocho Departamentos y se est\u00e1 implementado en aulas de todos los niveles de ESO y 1\u00ba de Bachillerato.<\/span><\/p>\n

Decidimos <\/strong><\/span>poner en valor nuestra ciudad, Gij\u00f3n, propiciando una reflexi\u00f3n cr\u00edtica desdelas diferentes materias en las que ellos y ellas fueran conscientes de su responsabilidad como ciudadan\u00eda activa, de su papel en la sociedad.<\/span><\/p>\n

Decidimos<\/strong> <\/span>proponer a nuestro alumnado este reto<\/strong>: vivimos en una ciudad maravillosa que debemos cuidar. Es nuestra responsabilidad conocerla y protegerla.<\/span><\/p>\n

As\u00ed, el eje central del proyecto es la propia ciudad de Gij\u00f3n, que se convierte en objeto de investigaci\u00f3n con el objetivo de conocer su pasado y su identidad para ponerlos en valor y con ello proyectar una idea de ciudad acorde con los compromisos de la Agenda 2030, sostenible, acogedora y abierta, culta e innovadora.<\/span><\/p>\n

Es imprescindible proyectar el conocimiento en el entorno para lograr que nuestro alumnado sea competente y est\u00e9 preparado para ejercer una ciudadan\u00eda responsable.<\/span><\/p>\n

Acercarnos a aspectos de la historia de la ciudad y valorar su patrimonio es la base sobre la que se podr\u00e1 trabajar por un desarrollo arm\u00f3nico que la convierta en el sitio donde deseamos vivir.<\/span><\/p>\n

A menudo desconocemos la ciudad donde hemos nacido o donde vivimos, de ah\u00ed que ese sea el punto de partida necesario para ensanchar la mirada de nuestro alumnado, para generar su curiosidad y llevarlos a reflexionar de forma cr\u00edtica sobre nuestra responsabilidad en los cambios que acontecen a nuestro alrededor.<\/span><\/p>\n

ECOAUDITORIA<\/span><\/p>\n

QU\u00c9 NERVIOS. LO TENEMOS TODO PREPARADO PARA LA ECOAUDITORIA<\/span><\/strong><\/span><\/p>\n\n\n\n\n\n\n
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\u00abR,R,R\u00bb IES num 1<\/span><\/a><\/td>\n<\/tr>\n
Con este sway resumimos un poco la organizaci\u00f3n dentro del centro de la ubicaci\u00f3n de papeleras, contenedores etc para un mejor control del reciclaje.<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
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Ir a este Sway<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

FICHA DIAGN\u00d3STICO<\/p>\n

https:\/\/educastur-my.sharepoint.com\/:b:\/r\/personal\/lorenael_educastur_org\/Documents\/Attachments\/FICHA%20DIAGN%C3%93STICO%20IES%20N%201.pdf?csf=1&web=1&e=xCIMaX<\/a><\/p>\n

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