{"id":111,"date":"2024-11-26T15:52:34","date_gmt":"2024-11-26T14:52:34","guid":{"rendered":"https:\/\/edublog.educastur.es\/elenamariaalvarezdiaz1\/?p=111"},"modified":"2024-11-26T16:08:41","modified_gmt":"2024-11-26T15:08:41","slug":"el-mercado-de-las-frutas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/edublog.educastur.es\/elenamariaalvarezdiaz1\/2024\/11\/26\/el-mercado-de-las-frutas\/","title":{"rendered":"EL MERCADO DE LAS FRUTAS"},"content":{"rendered":"

Para esta semana he pensado una actividad que relacione la primavera con un alimento saludable como es la fruta.<\/p>\n

Se llamar\u00e1… El mercado de las frutas de primavera<\/strong><\/p>\n

 <\/p>\n

\"\"

Imagen creada con la IA de BING utilizando el\u00a0Promt \u00abdibuja un mercado con cerezas, fresas, n\u00edsperos y albaricoques para contexto escolar infantil en el que aparezcan ni\u00f1os y ni\u00f1as\u00bb<\/strong><\/span><\/p><\/div>\n

Ya hemos visto que hay frutas de temporada que tenemos disponibles en funci\u00f3n de la estaci\u00f3n del a\u00f1o.<\/p>\n

En primavera podemos saborear fresas, albaricoques, cerezas, n\u00edsperos, melocotones… adem\u00e1s de otras frutas que tenemos durante todo el a\u00f1o.<\/p>\n

A continuaci\u00f3n os detallo toda la informaci\u00f3n relacionada con la actividad propuesta:<\/p>\n

Actividad: \u201cEl mercado de las frutas de primavera\u201d<\/strong><\/h3>\n

Objetivo<\/strong>:
\nQue los ni\u00f1os reconozcan y nombren frutas t\u00edpicas de la primavera, desarrollen habilidades de clasificaci\u00f3n y practiquen el trabajo en equipo en un entorno l\u00fadico.<\/p>\n

\n

Materiales necesarios<\/strong>:<\/h4>\n
    \n
  • Im\u00e1genes o r\u00e9plicas de frutas de primavera<\/strong>: fresas, cerezas, albaricoques, n\u00edsperos, melocotones, etc.<\/li>\n
  • Im\u00e1genes de frutas de otras estaciones<\/strong> (para diferenciarlas): uvas, manzanas, pl\u00e1tanos, etc.<\/li>\n
  • Cestas peque\u00f1as o cajas (una por equipo).<\/li>\n
  • Una pizarra o cartulina con dibujos de frutas y sus nombres.<\/li>\n
  • Adhesivos o etiquetas con precios simulados para las frutas.<\/li>\n
  • Dinero ficticio (billetes o monedas grandes y de colores).<\/li>\n<\/ul>\n
    \n

    Desarrollo de la actividad<\/strong>:<\/h4>\n
      \n
    1. Introducci\u00f3n (5-10 minutos)<\/strong>:\n
        \n
      • Re\u00fane a los ni\u00f1os en un c\u00edrculo.<\/li>\n
      • Mu\u00e9strales im\u00e1genes de frutas relacionadas con la primavera, nombr\u00e1ndolas en voz alta y explicando brevemente por qu\u00e9 son t\u00edpicas de esta estaci\u00f3n (ejemplo: \u00abLas fresas crecen en primavera porque hay m\u00e1s sol y lluvias suaves\u00bb).<\/li>\n
      • Pregunta a los ni\u00f1os si conocen otras frutas de primavera o si las han comido antes.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n
      • Exploraci\u00f3n (10-15 minutos)<\/strong>:\n
          \n
        • Divide a los ni\u00f1os en equipos peque\u00f1os (2-3 ni\u00f1os por grupo).<\/li>\n
        • Coloca todas las frutas (im\u00e1genes o r\u00e9plicas) mezcladas en una mesa central.<\/li>\n
        • Entrega a cada equipo una cesta o caja y p\u00eddeles que recojan solo las frutas de primavera para \u201csu mercado\u201d. Mientras recogen, pueden discutir en grupo cu\u00e1les son correctas.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n
        • El mercado (15 minutos)<\/strong>:\n
            \n
          • Organiza un peque\u00f1o mercado donde los ni\u00f1os usar\u00e1n dinero ficticio para \u00abcomprar\u00bb frutas de primavera.<\/li>\n
          • Un equipo ser\u00e1 el vendedor y otros ser\u00e1n los compradores. Cambiar\u00e1n roles despu\u00e9s de algunas rondas.<\/li>\n
          • Anima a los vendedores a nombrar las frutas que venden y a los compradores a pedirlas correctamente (\u00abQuiero un kilo de cerezas, por favor\u00bb).<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n
          • Cierre y reflexi\u00f3n (5-10 minutos)<\/strong>:\n
              \n
            • Vuelve a reunir al grupo y conversa sobre las frutas que encontraron y compraron. \u00bfCu\u00e1l les gusta m\u00e1s? \u00bfCu\u00e1l no conoc\u00edan? \u00bfQu\u00e9 aprendieron hoy?<\/li>\n
            • Refuerza la relaci\u00f3n entre las frutas y la primavera.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ol>\n
              \n

              Adaptaciones<\/strong>:<\/h4>\n
                \n
              • Si los ni\u00f1os necesitan m\u00e1s est\u00edmulos visuales, usa colores vivos y etiquetas grandes para las frutas y nombres.<\/li>\n
              • Si hay tiempo limitado, puedes realizar solo una parte de la actividad (por ejemplo, la exploraci\u00f3n y clasificaci\u00f3n).<\/li>\n<\/ul>\n

                Evaluaci\u00f3n<\/strong>:<\/h4>\n

                Observa si los ni\u00f1os:<\/p>\n

                  \n
                • Reconocen y nombran frutas de primavera correctamente.<\/li>\n
                • Colaboran con sus compa\u00f1eros.<\/li>\n
                • Participan en el juego de mercado utilizando el vocabulario aprendido.<\/li>\n<\/ul>\n

                  Esta actividad combina juego, aprendizaje y socializaci\u00f3n, haci\u00e9ndola atractiva y educativa. ?<\/p>\n

                   <\/p>\n

                  *Nota: para la creaci\u00f3n de esta actividad he utilizado la herramienta CHAT GPT con el siguiente Promt \u00abElabora una actividad para trabajar con ni\u00f1os de 5 a\u00f1os las frutas relacionadas con la primavera\u00bb.<\/strong><\/p>\n

                   <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

                  Para esta semana he pensado una actividad que relacione la primavera con un alimento saludable como es la fruta. Se llamar\u00e1… El mercado de las frutas de primavera   Ya hemos visto que hay frutas de temporada que tenemos disponibles en funci\u00f3n de la estaci\u00f3n del a\u00f1o. En primavera podemos saborear fresas, albaricoques, cerezas, n\u00edsperos, […]<\/p>\n","protected":false},"author":6101,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[13,12],"tags":[],"class_list":["post-111","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-actividades","category-la-primavera","post-preview"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/edublog.educastur.es\/elenamariaalvarezdiaz1\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/111","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/edublog.educastur.es\/elenamariaalvarezdiaz1\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/edublog.educastur.es\/elenamariaalvarezdiaz1\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/edublog.educastur.es\/elenamariaalvarezdiaz1\/wp-json\/wp\/v2\/users\/6101"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/edublog.educastur.es\/elenamariaalvarezdiaz1\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=111"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/edublog.educastur.es\/elenamariaalvarezdiaz1\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/111\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":117,"href":"https:\/\/edublog.educastur.es\/elenamariaalvarezdiaz1\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/111\/revisions\/117"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/edublog.educastur.es\/elenamariaalvarezdiaz1\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=111"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/edublog.educastur.es\/elenamariaalvarezdiaz1\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=111"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/edublog.educastur.es\/elenamariaalvarezdiaz1\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=111"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}