El niño tiene unas costumbres de casa que intenta preservar en el entorno escuela, lo que ocurre es que las costumbres de casa que se integran en la escuela se hacen de un modo transformado, son costumbres que muestran la individualidad de cada niño.
De ahí la importancia de un orden del día en el que las necesidades individuales estén cubiertas y éste debe de ser:
- Flexible, dar cabida al ritmo y necesidades individuales de todos los niños y las niñas.
- Minimizar los tiempos de espera.
- Fluido.
- Reducir los momentos en los que están todos los niños y las niñas juntos, favoreciendo los agrupamientos reducidos.
- Establecer momentos de atención individual y plena.
Existe un dicho húngaro que dice que “la palmera crece bajo peso”, traduciéndolo a este tema, debo de hacer que el niño aprenda a esperar como un entrenamiento, pero este esperar debe realizarse poquito a poco, no en grandes tiempos.
Silvia Pap
