Movilidades

El proyecto que presentamos recoge la cooperación con los centros educativos que comprenden educación infantil, en tres países: Budapest, Italia y Reino Unido. En el diseño de la planificación del proyecto se plantean acuerdos de formación y de observación respectivamente.

En relación a Budapest, nos planteamos realizar la formación que desde el Instituto Pikler-Lóczy proponen para cada año en dos niveles. Aquellas personas que hemos continuado la formación y podemos acceder a un segundo nivel, y aquellas que se inician o han realizado alguna formación básica y continúan en un primer nivel. Esta formación estaría complementada por la observación en las aulas de la escuela, principalmente recogida para quienes inician su trayectoria en este proyecto.

Las movilidades planificadas y realizadas al Instituto Lóczy de Budapest han sido las siguientes, que enlazamos con las experiencias vividas en cada una:

En relación a Italia, incorporamos este país por la trayectoria de trabajo que tiene respecto a un enfoque centrado en el niño, y por la organización de funcionamiento de las escuelas ligadas a medios naturales y con el apoyo político con el que cuentan que facilita el desarrollo de estas organizaciones.

La movilidad realizada por 13 personas a las escuelas municipales de Reggio Emilia, en Italia, se presenta a continuación: