{"id":113,"date":"2023-01-12T16:33:46","date_gmt":"2023-01-12T16:33:46","guid":{"rendered":"https:\/\/edublog.educastur.es\/erasmuseei\/?p=113"},"modified":"2023-01-15T16:54:45","modified_gmt":"2023-01-15T16:54:45","slug":"normas-y-limitessi-perocuales-cuando-y-como","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/edublog.educastur.es\/erasmuseei\/2023\/01\/12\/normas-y-limitessi-perocuales-cuando-y-como\/","title":{"rendered":"NORMAS Y L\u00cdMITES,SI. PERO\u00bfC\u00daALES, CU\u00c1NDO Y C\u00d3MO?"},"content":{"rendered":"

\u201cEso no se coge\u201d,\u00bbno te subas ah\u00ed\u201d, \u00abno metas eso en la boca\u201d, \u00ablos charcos no se pisan\u201d,\u2026y as\u00ed podr\u00edamos seguir con un larga retah\u00edla de \u201cnoes\u201d. Para nosotras resulta cansino y lo que a\u00fan es m\u00e1s decepcionante es que nuestro empe\u00f1o resulta infructuoso la mayor\u00eda de las veces. \u00bfQu\u00e9 hacer entonces?.\u00bfCu\u00e1l es la manera m\u00e1s adecuada de proceder?<\/p>\n

Estaremos de acuerdo con que los l\u00edmites y las normas forman parte del proceso de socializaci\u00f3n de los ni\u00f1os y de las ni\u00f1as. Pero pronto surgen las dudas y las discrepancias cuando nos planteamos qu\u00e9 l\u00edmites y normas, cu\u00e1ndo iniciarlos, qui\u00e9n y c\u00f3mo establecerlos,\u2026<\/p>\n

Nosotras hemos reflexionado sobre c\u00f3mo podr\u00edamos minimizar tanto l\u00edmite impuesto y una de las claves ha sido crear un entorno seguro en el que no estemos prohibiendo constantemente<\/strong>, por ejemplo disponiendo de materiales adecuados y suficientes, colocando a su alcance aquellos que consideramos para jugar en cada momento. Y nos hemos dado cuenta de que\u00a0 es m\u00e1s f\u00e1cil modificar el entorno que hablar y hablar generalmente para decir \u201cno\u201d.<\/p>\n

Tambi\u00e9n nos ha llevado un tiempo de reflexi\u00f3n la siguiente idea:<\/p>\n

No esperemos que el beb\u00e9 de un d\u00eda para otro se convierta en adulto.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/em><\/p>\n

El aprendizaje de las normas exige infinita paciencia del adulto.<\/em><\/p>\n

Pensemos que una criatura la norma no la ve, tiene que tener la experiencia de que en todas las situaciones se aplica la misma norma. En este sentido es frecuente observar como los m\u00e1s inteligentes lo llevan al extremo para ver si todas las educadoras actuamos por igual.<\/p>\n

Y esto nos lleva a otra cuesti\u00f3n\u00a0 y que es requisito fundamental: hay normas que tienen que aprender y para ello tiene que haber unanimidad\u00a0 por parte de las educadoras de un mismo equipo. Un principio para establecer acuerdos puede ser que\u00a0 las normas han de ser pocas, claras, tener sentido para los ni\u00f1os y las ni\u00f1as y transmitirlas siempre en el contexto de una situaci\u00f3n.<\/strong><\/p>\n

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