{"id":95,"date":"2020-06-30T11:58:22","date_gmt":"2020-06-30T11:58:22","guid":{"rendered":"https:\/\/edublog.educastur.es\/espaolparatodosytodas\/?page_id=95"},"modified":"2021-01-30T15:52:19","modified_gmt":"2021-01-30T15:52:19","slug":"escribamos-actividades-para-trabajar-la-expresion-escrita","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/edublog.educastur.es\/espaolparatodosytodas\/escribamos-actividades-para-trabajar-la-expresion-escrita\/","title":{"rendered":"Escribamos, actividades para trabajar la expresi\u00f3n escrita"},"content":{"rendered":"

Escribir, a veces, es una actividad un poco complicada sobre todo si a\u00fan no tenemos todas las herramientas del idioma, pero necesaria si vamos a realizar alg\u00fan tr\u00e1mite, actividad o alg\u00fan examen.<\/p>\n

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A continuaci\u00f3n os proponemos actividades para trabajar la expresi\u00f3n escrita, para que perd\u00e1is el miedo a escribir y disfrut\u00e9is con lo que se puede contar teniendo en cuenta la palabra escrita.<\/p>\n

1.- Presentaci\u00f3n<\/b>.<\/p>\n

Podemos escribir una breve presentaci\u00f3n acerca de qui\u00e9nes somos, es decir, c\u00f3mo nos llamamos, cu\u00e1ntos a\u00f1os tenemos, de d\u00f3nde soy, c\u00f3mo soy, qu\u00e9 me gusta hacer, qu\u00e9 estudio, qu\u00e9 pel\u00edculas me gustan o qu\u00e9 deportes… Tambi\u00e9n podemos hacer lo mismo con un amigo o amiga o con otra persona.<\/p>\n

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2.- Carta a una amiga<\/b>.<\/p>\n

A veces la distancia es el olvido, si queremos contactar o hablar con una amiga que se encuentra en otra ciudad, pa\u00eds o continente podemos enviarle un mensaje, un email o una carta para informarle o preguntarle c\u00f3mo es su d\u00eda a d\u00eda, qu\u00e9 tal se encuentra, etc. Para ello existen modos y maneras de redactar. Aqu\u00ed os dejamos un ejemplo. Animaos a escribir… o a responder.<\/p>\n

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Hola, \u00bfqu\u00e9 tal?<\/i><\/p>\n

Hace mucho tiempo que no nos vemos, as\u00ed que me pongo en contacto contigo para preguntarte qu\u00e9 tal est\u00e1s y c\u00f3mo te va. Tu hermano me ha dicho que te has ido a EEUU porque has encontrado trabajo all\u00ed. Me alegro mucho. \u00bfEn qu\u00e9 zona de la ciudad est\u00e1s? \u00bfC\u00f3mo es tu casa? \u00bfQu\u00e9 tal te va en el trabajo? \u00bfTe gusta la ciudad?<\/i><\/p>\n

Escr\u00edbeme pronto y cu\u00e9ntamelo todo.<\/i><\/p>\n

Mar\u00eda<\/i>.<\/p>\n

3.- Invitaci\u00f3n a una fiesta, a un cumplea\u00f1os o a un evento<\/b>.<\/p>\n

Sociabilizar es fundamental, y muchas veces somos invitados a diferentes actividades, por ejemplo a fiestas, cumplea\u00f1os, etc. Para hacer una buena invitaci\u00f3n es necesario tener en cuenta los siguiente:<\/p>\n

– Saludar.<\/p>\n

– Informar de la fiesta que se va a realizar, d\u00f3nde y a qu\u00e9 hora, si hay que llevar algo.<\/p>\n

– Especificar si hay que vestirse de una manera o modo determinado, por ejemplo, si hay que ir disfrazado o llevar un determinado tipo de ropa.<\/p>\n

– Despedirse.<\/p>\n

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4.- Diario de la cuarentena<\/b>.<\/p>\n

Debido a las circunstancias en las que estamos inmersos actualmente podemos realizar un diario resumiendo, describiendo o explicando qu\u00e9 hacemos d\u00eda a d\u00eda, durante la ma\u00f1ana, la tarde o la noche. Nos convertimos en voces que narran, cuentan y describen sus experiencias d\u00eda a d\u00eda. Es un buen ejercicio para practicar la escritura de forma continuada.<\/p>\n

El diario de Ana Frank<\/i>\u00a0es una de las obras literarias m\u00e1s famosas que emplea este tipo de narraci\u00f3n. En ella la protagonista, Ana Frank narra el encierro que vive durante dos a\u00f1os junto a su familia de origen jud\u00edo durante la ocupaci\u00f3n nazi en Holanda hasta su detenci\u00f3n por la Gestapo.<\/p>\n

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Aqu\u00ed os dejamos una parte del inicio.<\/p>\n

Domingo 14 de junio de 1942<\/i><\/p>\n

EL VIERNES DESPERTE ya a las seis. Era comprensible, pues fue el d\u00eda de mi cumplea\u00f1os. Pero no pod\u00eda levantarme tan temprano y hube de apaciguar mi curiosidad hasta un cuarto para las siete. Entonces ya no soport\u00e9 m\u00e1s y corr\u00ed hasta el comedor, donde nuestro peque\u00f1o gatito, Mohrchen, me salud\u00f3 con efusivo cari\u00f1o. Despu\u00e9s de las siete fui al dormitorio de mis padres y, enseguida, con ellos al sal\u00f3n para encontrar y desenvolver mis regalos. A ti, mi diario, te vi en primer lugar, y sin duda fuiste mi mejor regalo. Tambi\u00e9n me obsequiaron un ramo de rosas, un cactus y unas ramas de rosas silvestres. Fueron los primeros saludos del d\u00eda, ya que m\u00e1s tarde habr\u00eda bastante m\u00e1s<\/i>.<\/p>\n

5.- A trav\u00e9s de una imagen crear una historia<\/b>.<\/p>\n

Podemos inventar una historia a partir de una imagen, de esa manera desarrollamos nuestra imaginaci\u00f3n, trabajamos el vocabulario, la gram\u00e1tica y las estructuras aprendidas.<\/p>\n

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Ejemplo: Mario se levant\u00f3 una ma\u00f1ana con un gran dolor de cabeza, no sab\u00eda muy bien qu\u00e9 le pasaba hasta que lleg\u00f3 al ba\u00f1o y se mir\u00f3 al espejo. De repente, se dio cuenta de que ten\u00eda la cabeza cuadrada…<\/i><\/p>\n

An\u00edmate y contin\u00faa la historia o si lo prefieres elige t\u00fa una imagen y comienza tu propia historia.<\/p>\n

6.- Escribir un di\u00e1logo teniendo en cuenta las siguientes situaciones<\/b>.<\/p>\n

A lo largo del d\u00eda conversamos y dialogamos con muchas personas en muchas situaciones y en diferentes contextos. Os proponemos varias im\u00e1genes para que ide\u00e9is un di\u00e1logo.<\/p>\n

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A continuaci\u00f3n os dejamos un ejemplo de di\u00e1logo entre amigos que se presentan.<\/p>\n

Pablo: Buenos d\u00edas, \u00bfc\u00f3mo te llamas?<\/i><\/p>\n

Juan: Buenos d\u00edas, me llamo Juan, \u00bfy t\u00fa?<\/i><\/p>\n

Pablo: Me llamo Pablo. \u00bfDe d\u00f3nde eres?<\/i><\/p>\n

Juan: Soy de Nicaragua, \u00bfy t\u00fa?<\/i><\/p>\n

Pablo: Soy brasile\u00f1o.<\/i><\/p>\n

Juan: Encantado<\/i>.<\/p>\n

Pablo: Mucho gusto.<\/i><\/p>\n

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Dos amigas est\u00e1n en una cafeter\u00eda y han pedido un desayuno. El camarero sirve la comanda.<\/i><\/p>\n

Camarero: Buenos d\u00edas, aqu\u00ed est\u00e1n sus desayunos.<\/i><\/p>\n

Manuela: Muchas gracias.<\/i><\/p>\n

Pepa: Me gustar\u00eda que me trajera un poco de az\u00facar, no me gusta que el zumo est\u00e9 muy \u00e1cido.<\/i><\/p>\n

Camarero: Ahora mismo se lo traigo.<\/i><\/p>\n

Pepa: Muchas gracias.\u00a0<\/i><\/p>\n

Manuela: Por favor, traiga tambi\u00e9n la cuenta.<\/i><\/p>\n

Camarero: Desde luego.<\/i><\/p>\n

Pepa-Manuela: Muchas gracias.\u00a0<\/i><\/p>\n

8.- Resumen de una pel\u00edcula<\/b>.<\/p>\n

Podemos hacer una rese\u00f1a de una pel\u00edcula y resumir su contenido. Se puede comenzar con una frase que defina lo m\u00e1s importante de la historia, es decir, qu\u00e9 pasa de forma breve, qui\u00e9n su protagonista, qu\u00e9 sucede, cu\u00e1l es el tema de la pel\u00edcula y su trama principal, c\u00f3mo interpretan su papel los actores, si nos ha gustado o no, etc. Es importante evitar dar detalles que formen parte del factor sorpresa de la pel\u00edcula, es decir, no hacer spoiler.<\/p>\n

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