{"id":586,"date":"2025-03-12T17:32:50","date_gmt":"2025-03-12T17:32:50","guid":{"rendered":"https:\/\/edublog.educastur.es\/israelorgazalonso\/?p=586"},"modified":"2025-06-05T10:35:45","modified_gmt":"2025-06-05T10:35:45","slug":"5oep-2024-2025","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/edublog.educastur.es\/israelorgazalonso\/2025\/03\/12\/5oep-2024-2025\/","title":{"rendered":"5\u00baEP 2024\/2025"},"content":{"rendered":"

\ud83c\udfa4 \u00a1Repasa M\u00fasica!<\/h1>\n

Durante esta sesi\u00f3n afianzaremos los saberes b\u00e1sicos y destrezas musicales trabajadas a lo largo del curso.<\/p>\n

\u00bfEst\u00e1is preparados? \u00a1Comencemos!<\/p>\n

ACTIVIDAD 1 LA ESCALA MUSICAL – Diagrama con etiquetas<\/a><\/span><\/h1>\n

ACTIVIDAD 2 EN BUSCA DEL COMP\u00c1S CORRECTO – Concurso de preguntas<\/a><\/span><\/p>\n

ACTIVIDAD 3 FAMILIA DE INSTRUMENTOS – Ordenar por grupo<\/a><\/span><\/p>\n

ACTIVIDAD 4 de figuras – Parejas<\/a><\/span><\/p>\n

ACTIVIDAD 5 Sopa de m\u00fasica – Sopa de letras<\/a><\/span><\/p>\n

ACTIVIDAD 6 INSTRUMENTOS DE PERCUSI\u00d3N – Aplastatopos<\/a><\/span><\/p>\n

ACTIVIDAD 7 Figuras Musicales y Pulsos – Persecuci\u00f3n en el laberinto<\/a><\/span><\/p>\n

ACTIVIDAD 8 FIGURAS MUSICALES Y SU DURACI\u00d3N – Concurso de preguntas<\/a><\/p>\n

ACTIVIDAD 9 Compositors – Parejas<\/a><\/p>\n

ACTIVIDAD 10 CONCURSO INSTRUMENTOS MUSICALES – Concurso de preguntas<\/a><\/p>\n

ACTIVIDAD 11 CUALIDADES DEL SONIDO – Une las parejas<\/a><\/p>\n

ACTIVIDAD 12 Figuras del pentagrama – Diagrama con etiquetas<\/a><\/p>\n

ACTIVIDAD 13 CLASIFICACI\u00d3N DE VOCES – Ordenar por grupo<\/a><\/p>\n

ACTIVIDAD 14 Familias de instrumentos – Persecuci\u00f3n en el laberinto<\/a><\/p>\n

ACTVIDAD 15 musicales – Parejas<\/a><\/p>\n

ACTIVIDAD 16 Escala de do – Explotaglobos<\/a><\/p>\n

ACTIVIDAD 17 Instrumentos Musicales – Parejas<\/a><\/p>\n

ACTIVIDAD 18 Cualidades del sonido. – Persecuci\u00f3n en el laberinto<\/a><\/p>\n

ACTIVIDAD 19 Partes del piano – Diagrama con etiquetas<\/a><\/p>\n

ACTIVIDAD 20 Figuras musicales – Parejas<\/a><\/p>\n

ACTIVIDAD 21 Figuras musicales – Ordenar por grupo<\/a><\/p>\n

ACTIVIDAD 22: ELIGE TUS JUEGOS EN Aprendo Musica con las TIC<\/a><\/p>\n

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\u00a1Investigamos sobre Dua Lipa! \ud83c\udf1f<\/h1>\n

\u00a1Hola, chicos y chicas de 5\u00ba de Primaria! \ud83d\udc4b Hoy vamos a empezar un trabajo de investigaci\u00f3n<\/strong> sobre una de las artistas m\u00e1s famosas del mundo: Dua Lipa<\/strong>. \ud83c\udfb6\u2728<\/p>\n

Seguramente hab\u00e9is escuchado canciones como \u00abDon’t Start Now\u00bb<\/em>, \u00abLevitating\u00bb<\/em> o \u00abNew Rules\u00bb<\/em>, pero\u2026 \u00bfqu\u00e9 m\u00e1s sab\u00e9is sobre ella? En este proyecto, vais a investigar sobre su vida, su m\u00fasica y su impacto en el mundo del pop.<\/p>\n

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\ud83c\udfa4 Descubriendo a Dua Lipa<\/strong> \ud83c\udf1f<\/h2>\n

Dua Lipa es una de las cantantes m\u00e1s famosas del mundo del pop actual. Naci\u00f3 el 22 de agosto de 1995 en Londres, Reino Unido<\/strong>, en una familia de origen kosovar-alban\u00e9s. Desde peque\u00f1a, mostr\u00f3 su pasi\u00f3n por la m\u00fasica y comenz\u00f3 a compartir sus propias versiones de canciones en Internet. Con mucho esfuerzo y talento, logr\u00f3 convertirse en una estrella mundial.<\/p>\n

Su estilo combina el pop, la m\u00fasica disco y el dance<\/strong>, creando canciones pegadizas y llenas de energ\u00eda. Algunos de sus mayores \u00e9xitos son \u00abNew Rules\u00bb<\/em>, \u00abDon’t Start Now\u00bb<\/em>, \u00abLevitating\u00bb<\/em> y \u00abPhysical\u00bb<\/em>. Adem\u00e1s, ha ganado premios muy importantes como los Grammy<\/strong> y los Brit Awards<\/strong>, consolid\u00e1ndose como una de las artistas m\u00e1s influyentes de la m\u00fasica actual. \ud83c\udfb6\u2728<\/p>\n

En este trabajo de investigaci\u00f3n, exploraremos su vida, su carrera y el impacto que ha tenido en la m\u00fasica. \u00a1Vamos a descubrir m\u00e1s sobre Dua Lipa! \ud83d\ude80\ud83d\udc9c<\/p>\n

1Clica en el v\u00eddeo sobre la vida de Dua Lipa!: DUA LIPA | Draw My Life<\/a><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/article>\n

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\ud83d\udccc \u00bfQu\u00e9 vamos a investigar?<\/strong><\/h2>\n

Aqu\u00ed ten\u00e9is algunas preguntas clave que os ayudar\u00e1n a organizar vuestro trabajo:<\/p>\n

\ud83d\udd39 \u00bfQui\u00e9n es Dua Lipa?<\/strong> (Nombre completo, d\u00f3nde y cu\u00e1ndo naci\u00f3).
\ud83d\udd39 \u00bfC\u00f3mo empez\u00f3 su carrera musical?<\/strong>
\ud83d\udd39 \u00bfCu\u00e1les son sus canciones m\u00e1s famosas?<\/strong>
\ud83d\udd39 \u00bfQu\u00e9 premios ha ganado?<\/strong>
\ud83d\udd39 \u00bfC\u00f3mo ha influido en la m\u00fasica pop actual?<\/strong>
\ud83d\udd39 \u00bfTiene alg\u00fan dato curioso o interesante que te haya sorprendido?<\/strong><\/p>\n

*Webs para buscar informaci\u00f3n:<\/strong><\/p>\n

Dua Lipa para Ni\u00f1os (Kiddle, enciclopedia para escolares)<\/a><\/p>\n

Dua Lipa – Wikipedia, la enciclopedia libre (Wikipedia)<\/a><\/p>\n

Dua Lipa – Biograf\u00eda, Discograf\u00eda, Filmograf\u00eda | Fnac<\/a><\/p>\n

Dua Lipa – Wikiwand<\/a><\/p>\n

Dua Lipa: qui\u00e9n es, biograf\u00eda, de d\u00f3nde es y sobre Met Gala 2023 | Vogue<\/a><\/p>\n

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\ud83d\udcdd Pasos para hacer vuestro trabajo<\/strong><\/h2>\n

1\ufe0f\u20e3 B\u00fasqueda de informaci\u00f3n:<\/strong> Pod\u00e9is usar libros, Internet (p\u00e1ginas seguras como biograf\u00edas oficiales o art\u00edculos), v\u00eddeos y entrevistas.
2\ufe0f\u20e3 Organizaci\u00f3n de la informaci\u00f3n:<\/strong> Escribid un borrador con los datos m\u00e1s importantes.
3\ufe0f\u20e3 Redacci\u00f3n:<\/strong> Redactad el trabajo en p\u00e1rrafos bien estructurados (introducci\u00f3n, desarrollo y conclusi\u00f3n).
4\ufe0f\u20e3 Presentaci\u00f3n creativa:<\/strong> Pod\u00e9is hacer un p\u00f3ster, un mural digital o incluso una exposici\u00f3n oral. \ud83c\udfa4\ud83d\udd8d\ufe0f
5\ufe0f\u20e3 Revisi\u00f3n:<\/strong> Comprobad que la ortograf\u00eda y la informaci\u00f3n sean correctas antes de entregar el trabajo.<\/p>\n

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\u2b50 Ficha para completar<\/strong><\/h2>\n

8068713 | Trabajo de investigaci\u00f3n Dua Lipa | ISRAEL<\/a><\/p>\n

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\ud83c\udfa7 \u00a1A escuchar su m\u00fasica!<\/h3>\n

Para inspiraros, pod\u00e9is escuchar algunas de sus canciones y analizar su estilo. \u00bfC\u00f3mo os hace sentir? \u00bfQu\u00e9 mensajes transmite en sus letras?<\/p>\n

\ud83d\udca1 Reto extra:<\/strong> Si os gusta cantar, pod\u00e9is aprender un fragmento de una canci\u00f3n de Dua Lipa y compartirlo con la clase. \ud83c\udfa4\ud83d\ude03<\/p>\n

Percusi\u00f3n corporal: <\/strong>Practica el juego de percusi\u00f3n corporal trabajado en clase. Recuerda realizar bien las percusiones con silencios de preparaci\u00f3n.\u00a0Dua Lipa – Levitating – Musicograma percusi\u00f3n corporal<\/a><\/p>\n

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\ud83d\udce2 \u00a1Manos a la obra!<\/strong> Estamos deseando ver vuestros trabajos y aprender juntos m\u00e1s sobre esta gran artista. \u00a1A investigar! \ud83d\ude80\u2728<\/p>\n

Si necesitas ayuda, dime en los comentarios. \u00a1Nos vemos en clase! \ud83e\udd17\ud83c\udfbc<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

\ud83c\udfa4 \u00a1Repasa M\u00fasica! Durante esta sesi\u00f3n afianzaremos los saberes b\u00e1sicos y destrezas musicales trabajadas a lo largo del curso. \u00bfEst\u00e1is preparados? \u00a1Comencemos! ACTIVIDAD 1 LA ESCALA MUSICAL – Diagrama con etiquetas ACTIVIDAD 2 EN BUSCA DEL COMP\u00c1S CORRECTO – Concurso […]<\/p>\n","protected":false},"author":1914,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-586","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-sin-categoria"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/edublog.educastur.es\/israelorgazalonso\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/586","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/edublog.educastur.es\/israelorgazalonso\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/edublog.educastur.es\/israelorgazalonso\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/edublog.educastur.es\/israelorgazalonso\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1914"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/edublog.educastur.es\/israelorgazalonso\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=586"}],"version-history":[{"count":31,"href":"https:\/\/edublog.educastur.es\/israelorgazalonso\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/586\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":775,"href":"https:\/\/edublog.educastur.es\/israelorgazalonso\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/586\/revisions\/775"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/edublog.educastur.es\/israelorgazalonso\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=586"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/edublog.educastur.es\/israelorgazalonso\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=586"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/edublog.educastur.es\/israelorgazalonso\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=586"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}