{"id":5564,"date":"2021-04-10T09:00:02","date_gmt":"2021-04-10T07:00:02","guid":{"rendered":"https:\/\/edublog.educastur.es\/ixuxu\/?p=5564"},"modified":"2021-04-26T18:59:31","modified_gmt":"2021-04-26T16:59:31","slug":"dia-mundial-de-la-ciencia-y-la-tecnoloxia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/edublog.educastur.es\/ixuxu\/2021\/04\/dia-mundial-de-la-ciencia-y-la-tecnoloxia\/","title":{"rendered":"D\u00eda Mundial de la Ciencia y la Tecnolox\u00eda"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: center\"><a href=\"https:\/\/imgbox.es\/images\/2021\/04\/26\/cienciaa7dee31a3680f7422.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone\" src=\"https:\/\/imgbox.es\/images\/2021\/04\/26\/cienciaa7dee31a3680f7422.jpg\" alt=\"\" width=\"484\" height=\"484\" \/><\/a><\/p>\n<p><span style=\"color: #008080\"><strong>D\u00eda Mundial de la Ciencia y la Tecnolox\u00eda<\/strong><\/span>. Foi proclam\u00e1u pola Organizaci\u00f3n de les Naciones Xun\u00edes para la Educaci\u00f3n, la Ciencia y la Cultura (UNESCO, poles sos sigles n&#8217;ingl\u00e9s) n&#8217;honor al farmac\u00e9uticu arxent\u00edn Bernardo A. Houssay, Premiu Nobel De Medicina en 1947.<\/p>\n<p>Marie Curie (1867-1934), cient\u00edfica polaca, non solamente foi la primer muyer, sin\u00f3n que la primer persona en recibir dos Premios Nobel en distintes especialidaes: F\u00edsica (1903) y Qu\u00edmica (1911)<\/p>\n<p><!--more--><\/p>\n<p>Cada 10 d&#8217;abril celebra&#8217;l<strong><span style=\"color: #008080\"> D\u00eda Mundial de la Ciencia y la Tecnolox\u00eda<\/span><\/strong><span style=\"color: #008080\"> para destacar la importancia que&#8217;l desenvolvimientu de la ciencia, la conocencia cient\u00edfica y el llabor investigador tienen na nuesa socied\u00e1.<\/span> Esta efem\u00e9ride tami\u00e9n trata de se\u00f1alar el retu que tien la ciencia de ser capaz de comunicar les sos meyores de manera clara, cercana y creativa. Tami\u00e9n puede sirvir pa visibilizar el trabayu de quien reparen, miden, analicen y esperimenten cola realid\u00e1.<\/p>\n<p>\u00bfEn qu\u00e9 midida crees que la ciencia y la tecnolox\u00eda son importantes na to vida? Si detenemos a pensar nes actividaes que realizamos nun d\u00eda cualesquier vemos que gran parte de les nueses acciones t\u00e1n mediaes por dalg\u00fan tipu de tecnolox\u00eda, a la qu&#8217;aportamos al travi\u00e9s de dispositivos, aparatos electr\u00f3nicos, medios de tresporte y una serie de procesos automatizados que faciliten la nuesa vida diaria.<\/p>\n<p>Puede dicise que la nuesa inmersi\u00f3n coles tecnolox\u00edes que faciliten la nuesa vida cotidiana rescampla. Simples xestos como encender el m\u00f3vil, revisar mensaxes, consultar l&#8217;est\u00e1u del tiempu, escuchar m\u00fasica, realizar una compra dende un pequenu dispositivu que la mayor\u00eda llevamos nel bolsu, representen acciones rutinaries, pero que yeren apenes imaxinables va unos a\u00f1os tras. La ciencia, la tecnolox\u00eda y l&#8217;innovaci\u00f3n contribuyeron al desenvolvimientu de la humanid\u00e1 y siguen camudando les nueses vides.<\/p>\n<p>Seg\u00fan l&#8217;\u00faltimu informe EPSCYT 2018 de la <span style=\"text-decoration: underline;color: #008080\">Fundaci\u00f3n Espa\u00f1ola para la Ciencia y la Tecnolox\u00eda<\/span>, prevalez la idea de que <span style=\"color: #008080\"><strong>la ciencia y la tecnolox\u00eda reporten m\u00e1s beneficios que perxuicios a la socied\u00e1<\/strong><\/span>. Sicas\u00ed, seg\u00fan este mesmu estudiu, una mayor\u00eda considera que nun entiende la ciencia al ser tan espec\u00edfica (51%), a pesar de considerar importante saber sobro ella na so vida cotidiana (57%).<\/p>\n<p>Pensar no que mueve a la poblaci\u00f3n m\u00e1s nueva seique pueda dar pistes de c\u00f3mo dirixir los mensaxes a elles y ellos como axentes de camb\u00e9u pa faer la ciencia m\u00e1s accesible. Por casu, el movimientu<span style=\"color: #008080\"> #Fridaysforfuture<\/span>, lider\u00e1u pola activista sueca de 16 a\u00f1os <span style=\"color: #008080\">Greta Thunberg<\/span>, que denuncia l\u00b4inacci\u00f3n de los gobiernos \u00e9nte les apolmonantes evidencies cient\u00edfiques que concl\u00fain que \u00abel calentamientu del sistema clim\u00e1ticu ye inequ\u00edvocu\u00bb y que ye necesariu tomar mid\u00edes urxentes, lleg\u00f3 a movilizar adolescentes y moces de m\u00e1s de 1.000 ciudaes de 89 pa\u00edses en tol mundu. Estes y estos mozos reclamen a los sos gobiernos que tomen acciones urxentes, al empar que consiguen movilizar a medios de comunicaci\u00f3n, universidaes y a la poblaci\u00f3n polo xeneral a que s&#8217;interesen poles evidencies que la comunid\u00e1 cient\u00edfica vien apurriendo (fundamentalmente al travi\u00e9s del <span style=\"text-decoration: underline\"><span style=\"color: #008080;text-decoration: underline\">Panel Intergubernamental sobro&#8217;l Camb\u00e9u Clim\u00e1ticu de les Naciones Xun\u00edes, IPCC<\/span> <\/span>poles sos sigles n&#8217;ingl\u00e9s,dende&#8217;l so primer informe en 1990).<\/p>\n<p>Les y los mozos son y quieren ser parte activa de los cambeos na socied\u00e1 y, nel primer eslab\u00f3n na xeneraci\u00f3n de conocencia cient\u00edfica, elles y ellos apuesten claramente pola educaci\u00f3n universitaria. Seg\u00fan datos del <span style=\"color: #008080\"><strong>ProyectoScopio<\/strong><\/span>, Espa\u00f1a tien tases de participaci\u00f3n n&#8217;educaci\u00f3n universitaria a los 22 a\u00f1os (32,8%) y n&#8217;educaci\u00f3n terciaria de 25-29 a\u00f1os (44,3%) cimeros a los de la media de la UE. Otra hestoria ye qu&#8217;esta dedicaci\u00f3n y talentu nun se correspuenda con sal\u00edes profesionales acordes y, nel cam\u00edn, pi\u00e9rdanse oportunidaes de crecedera y de proyecci\u00f3n de futuru a nivel personal, pero tami\u00e9n oportunidaes de crecedera y desenvolvimientu a nivel de la socied\u00e1.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>D\u00eda Mundial de la Ciencia y la Tecnolox\u00eda. Foi proclam\u00e1u pola Organizaci\u00f3n de les Naciones Xun\u00edes para la Educaci\u00f3n, la Ciencia y la Cultura (UNESCO, poles sos sigles n&#8217;ingl\u00e9s) n&#8217;honor al farmac\u00e9uticu arxent\u00edn Bernardo A. Houssay, Premiu Nobel De Medicina en 1947. 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