{"id":57332,"date":"2025-09-08T09:30:26","date_gmt":"2025-09-08T07:30:26","guid":{"rendered":"https:\/\/edublog.educastur.es\/ixuxu\/?p=57332"},"modified":"2025-09-08T20:38:56","modified_gmt":"2025-09-08T18:38:56","slug":"que-ye-asturies-para-ti","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/edublog.educastur.es\/ixuxu\/2025\/09\/que-ye-asturies-para-ti\/","title":{"rendered":"\u00ab\u00bfQu\u00e9 ye Asturies para ti?\u00bb"},"content":{"rendered":"

LNE<\/a> \/<\/p>\n

Respuenden los bisnietos arxentinos de la emigraci\u00f3n asturiana. <\/em><\/strong><\/span><\/p>\n

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Cuatro alumnos adolescentes del colexu Cuadonga, vencey\u00e1u al Centru Asturianu de Santa Fe, cavilguen sobro los sos raiga\u00f1os ya identid\u00e1 asturiana por cuenta de la celebraci\u00f3n del 8 de setiembre. El colexu Cuadonga ye un casu \u00fanicu de defensa de l’asturian\u00eda n’Am\u00e9rica<\/strong>: medio millar d’escolares estudien, am\u00e1s de les asignatures preceptives del curriculum arxent\u00edn, otres rellacionaes coles tradiciones y la cultura d’Asturies.<\/p>\n

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El colexu laicu Nuesa Se\u00f1ora de Cuadonga de Santa Fe, Arxentina, ye un casu escepcional de defensa de l’asturian\u00eda. Nesti centru que naci\u00f3 en 1992 y que pertenez al Centru Asturianu de Santa Fe tien unos 500 alumnos y muncha llista d’espera. Am\u00e1s de les asignatures habituales toos reciben formaci\u00f3n sobro la cultura, la hestoria y les tradiciones asturianes<\/strong>.<\/p>\n

LA NUEVA ESPA\u00d1A ufiert\u00f3 a la direcci\u00f3n d’esti colexu asturianu al otru llau del mar que cuatro alumnos respondieren por escritu a una entruga: \u00ab\u00bfQu\u00e9 ye Asturies pa t\u00ed?\u00bb. Esto ye lo que respondieron.<\/p>\n

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\u00abLos llugares que quies\u00bb, por Emilia Bono<\/strong><\/span><\/p>\n

Los llugares importantes na nuesa vida non siempres son aquellos onde nacimos o nel que vivimos, sin\u00f3n que son esos qu’aprendemos a querer a la distancia, inclusive ensin poner un pie nellos.<\/em><\/p>\n

Asturies, pa munchos, ye solo un llugar m\u00e1s nel mundu, un llugar m\u00e1s d’Espa\u00f1a, un llugar ensin importancia mayor y totalmente allo\u00f1ada de la identid\u00e1 de cada unu. Pa otros, pa mi, y toi segura de que, pa cada alumnu que tuvo la oportunid\u00e1 d’estudiar nel Colexu, nunca se trat\u00f3 solo d’eso. Siempres signific\u00f3 bien de m\u00e1s.<\/em><\/p>\n

Tengo la suerte d’asistir a la mesma escuela dende xard\u00edn d’infantes. Crec\u00ed ente les sos par\u00e9s, cola ic\u00f3nica bandera azul con una cruz dorada y con cuadros de los sos paisaxes, mientres escuchaba relatos d’esperiencies nel llugar, conociendo la so xeograf\u00eda, la so hestoria y la so mitolox\u00eda. Sigu\u00ed creciendo y toos eses conocencies salieron de les cuatro par\u00e9s de l’aula y tresform\u00e1ronse nun sentimientu. Esi sentimientu d’arguyu y pertenencia al escuchar falar del llugar, al entonar l’himnu, al izar la bandera o celebrar a la nuesa Virxe de Cuadonga.<\/em><\/p>\n

Nunca la sent\u00ed distante porque crec\u00ed sol abellu de les sos costumes y tradiciones que me tresformaron na persona que soi g\u00fcei. Tampoco foi distintu pa la mio familia, qu’acompa\u00f1aron y inculcaron esi amor per aquelles tierres maraviyoses. Y ello ye asina porque Asturies ye comunid\u00e1, ye hestoria, llucha, pas\u00e1u y presente, gaites y panderetes sonando peruquier.<\/em><\/p>\n

Porque ye almirar esi momentu nos actos escolares onde tolos presentes, ensin distinci\u00f3n d’ed\u00e1, entonen l’himnu como si fuera propiu \u2013qu’en cierta forma ser, porque’l sentimientu de pertenencia ye imposible de negar-. Onde puedo atalantar que non solo los alumnos conocen el Cantar Patriu, sin\u00f3n que tola familia f\u00edzolo.<\/em><\/p>\n

Y ende ta la maxa; ye m\u00e1xicu pensar na tresmisi\u00f3n del sentimientu de persona en persona, de profesor a alumnu, de f\u00edu a padre y de la comunid\u00e1 a tou aquel que s’avera. Porque Asturies non solo ta representada nun grupu de persones que vinieron a estes tierres a cultivales y trescalales de les sos costumes, cantares y colores, sin\u00f3n que ye xuna familia. Siendo la representaci\u00f3n de los asturianos y la so cultura a diez mil kil\u00f3metros, llogrando faer sentir qu’Asturies ta ac\u00e1, na Escuela, nos nuesos corazones y no que somos. Xuni\u00e9ndonos por alcordances, valores, sentimientos ya idees compart\u00edes.<\/em><\/p>\n

Cuando piensu n’Asturies non solo voi al mapa espa\u00f1ol, a una imaxe de los sos paisaxes o a la mio conocencia de lo tradicional. Sin\u00f3n que voi al Colexu, porque Asturies pa mi ye eso, ye’l Colexu. Y anque pueda sonar simple, nun lo ye, porque la escuela significa gran parte de mi, de quien soi, de quien busco y quiero ser.<\/em><\/p>\n

G\u00fcei entiendo que nun ye nam\u00e1 aprender sobro hestoria, cultura y tolo que comenten y qui\u00e9rennos inculcar los docentes. Ye crear esa identid\u00e1 que nos xune, m\u00e1rcanos como persones y vanos a acompa\u00f1ar tola vida. Porque d’eso tr\u00e1tase: de ser llibres pa escoyer qu\u00e9 queremos llevar con n\u00f3s; y yo escueyo llevar a Asturies conmigo, porque faelo, ye llevar a muncho m\u00e1s qu’una cultura, nun ye solu parte del mapa, ye parte de mi, y siempres lo voi a estimar.<\/em><\/p>\n

Emilia Bono ye alumna de 4\u00ba a\u00f1u del Colexu Ntra. Sra. de Cuadonga, Santa Fe, Arxentina.<\/em><\/p>\n

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\u00abL’heriedu de Rosa\u00bb, por Victoria Romero<\/strong><\/span><\/p>\n

Faigo esa entruga -\u00ab\u00bfQu\u00e9 ye Asturies pa mi?\u00bb\u2013 y darr\u00e9u recuerdo’l primer d\u00eda que tri\u00e9 la escuela Cuadonga, como si fuera ayeri. Ten\u00eda apenes 3 a\u00f1os y taba a puntu d’empezar la mio aventura nel xard\u00edn d’infantes. La escuela yera un llugar m\u00e1xicu, un ambiente alcontradizo que me fixo sentir c\u00f3moda dende’l primer d\u00eda.<\/em><\/p>\n

A midida que fui creciendo, afay\u00e9 que la escuela Cuadonga non y\u00e1 ye un llugar formosu, sin\u00f3n que tami\u00e9n ufierta un aprendizaxe escelente y bien arriquecedor. Los profesores son apasionaos y dedicaos, y siempres s’esforcien por faer que les clases s\u00edan interesantes y risonderes. Dende peque\u00f1os, ense\u00f1\u00e1ronnos a pensar cr\u00edticamente y a resolver problemes de manera creativa.<\/em><\/p>\n

Agora, que toi en cuartu a\u00f1u de la Secundaria, puedo mirar escontra tras y ver tou lo que llogr\u00e9 gracies a esta maraviyosa escuela. Si\u00e9ntome arguyosa de poder ser parte d’esta comunid\u00e1 educativa, la escuela foi un llugar onde pudi crecer y maurecer, non solo como estudiante, sin\u00f3n tami\u00e9n como persona.<\/em><\/p>\n

Pero la escuela Cuadonga tien un signific\u00e1u especial pa mi, m\u00e1s all\u00e1 de la educaci\u00f3n que recib\u00ed.<\/em><\/p>\n

La mio bisag\u00fcela Rosa, viax\u00f3 dende Asturies a l’Arxentina en busca d’una nueva vida. Ella sent\u00eda una gran se\u00f1ard\u00e1 pela so tierra natal, la comida y les tradiciones que dexara tras.<\/em><\/p>\n

Ella foi xuna de les primeres en fomentar el Centru Asturianu en Santa Fe, y la so pasi\u00f3n pola cultura y les tradiciones de la so tierra natal yera contaxosa. Esforciose por caltener vives les costumes y les tradiciones d’Asturies. Entamaba xuntes y eventos nel Centru Asturianu, onde se cocinaba y com\u00edase fabada, y baill\u00e1bense los caracter\u00edsticos bailles asturianos.<\/em><\/p>\n

Cola mio familia siguimos les tradiciones que la mio bisag\u00fcela empecipi\u00f3 va tanto tiempu. Vamos comer fabada nel Centru Asturianu, baillamos los bailles tradicionales y celebramos les fiestes asturianes. Siempres falamos y recordamos hestories sobro la hestoria y la cultura d’Asturies.<\/em><\/p>\n

Pa mi, Asturies ye m\u00e1s que nam\u00e1 xuna provincia d’Espa\u00f1a. Ye xuna cuesti\u00f3n de raiga\u00f1os familiares y antepasaos. Ye’l llugar onde naci\u00f3 la mio bisag\u00fcela, onde creci\u00f3 y onde se form\u00f3 como persona. Ye’l llugar que me dio xuna identid\u00e1 y xuna conex\u00f3n bien especial col mio heriedu cultural.<\/em><\/p>\n

Si\u00e9ntome arguyosa de ser descendiente d’asturianos y de poder siguir celebrando les tradiciones y les fiestes de la mio tierra ancestral. Asturies ye un llugar que me fai sentir conectada al mio pas\u00e1u y a la mio familia, y ye un llugar que siempres voi llevar conmigo.<\/em><\/p>\n

La escuela Cuadonga ense\u00f1\u00f3me a valorar la importancia de la familia y de esi heriedu cultural, al empar que me dio xuna sensaci\u00f3n de pertenencia a una comunid\u00e1 m\u00e1s grande.<\/em><\/p>\n

Victoria Romero ye alumna de cuatro a\u00f1u de la Escuela Secundaria Ntra. Sra. de Cuadonga, Santa Fe, Arxentina.<\/em><\/p>\n

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\u00abMui cerca nel coraz\u00f3n\u00bb, por Alejo Bono<\/strong> <\/span><\/p>\n

Sol mio puntu de vista, uno siempres quier crecer nun llugar llenu de ci\u00f1u, cercanu, onde te sent\u00eds c\u00f3modu, tranquil. Eso pa mi significa esta escuela: la mio vida diaria, los mios amigos, an\u00e9cdotes, alcordances y demasiaes aventures como pa escaecer.<\/em><\/p>\n

Esta escuela volvi\u00f3se un llugar cercanu pa mi. Nun Imaxino la mio vida n’otru colexu, porque son munchos a\u00f1os ac\u00e1 y siento que ye parte de lo que soi. Nun camudar\u00eda nada por dir me, porque dende’l principiu fix\u00e9ronme sentir c\u00f3modu, respet\u00e1u ya incluy\u00edu. Ye un espaciu onde non solo aprend\u00ed diverses materies, sin\u00f3n tami\u00e9n lo que significa compartir, pertenecer y crecer con otros.<\/em><\/p>\n

Asturies fixo parte de la mio rutina: nos actos, nos cantares y bailles t\u00edpicos, nes hestories que cuntaben los profesores. Ye como un pedacin d’Espa\u00f1a que se foi colando na mio vida diaria, hasta volvese daqu\u00e9 propiu.<\/em><\/p>\n

Tuvi la suerte de visitar Asturies, anque fuera demasiao mozu. Ye una alcordanza que guardo con ci\u00f1u y que siempres voi tener. Seique nun lo viv\u00ed con plena conciencia nesi momentu, pero g\u00fcei emoci\u00f3name saber que tuvi dalguna vegada nel llugar del que tanto me falaron.<\/em><\/p>\n

Crec\u00ed escuchando sobro esa tierra de montes verdes, gaites y sidra. Am\u00e1s, dende chiquitin vienen ense\u00f1\u00e1ndonos sobro la cultura asturiana, sobro la so xeograf\u00eda, les sos costumes, los cultivos, la m\u00fasica y tantes coses m\u00e1s. Ye daqu\u00e9 bien atiesto poder recordalo agora, porque doi cuenta de que toes eses ense\u00f1ances nun fueron solu datos, sin\u00f3n parte d’una tradici\u00f3n que me foi formando y que me conect\u00f3 colos mios raiga\u00f1os d’una manera especial. Recuerdo escuchar con muncha atenci\u00f3n aquella hestoria sobro’l Trasgu, el Nuberu, y tantos otros relatos que nos cuntaben en clases d’asturian\u00eda. Nun yeren nam\u00e1 relatos, yeren pedacinos d’esa cultura maraviyosa que nos llegaba a n\u00f3s.<\/em><\/p>\n

Otra cosa m\u00e1s qu’alcordanza y siento que me conecta con esta tierra ye’l fechu de qu’aprendimos a escribir n’asturianu, anque nun foi enforma, y foi va dellos a\u00f1os. Siento que de dalguna manera soi \u00abun pocu asturianu\u00bb.<\/em><\/p>\n

A lo \u00faltimo, quiero aportunar no c\u00f3modo, feliz, protex\u00edu qu’\u00fan se siente dientro de la instituci\u00f3n, tantos a\u00f1os ac\u00e1 f\u00e1enme pensar que nun tengo solu compa\u00f1eros, sin\u00f3n xuna familia. Siento qu’hai que valorar eso, y\u00e1 que son persones qu’uno ve tolos d\u00edes mientres la so infancia y adolescencia. Y si\u00e9ntome arguyosu de poder dicir eso d’esti colexu y los mios compa\u00f1eros. Y eso tami\u00e9n ye Asturies: llar, familia, comunid\u00e1 y sent\u00edu de pertenencia escontra daqu\u00e9 que, anque llue\u00f1e, si\u00e9ntese mui cerca del coraz\u00f3n.<\/em><\/p>\n

Alejo Bono, alumnu de 4\u00ba a\u00f1u del Colexu Ntra. Sra. de Cuadonga, Santa Fe, Arxentina.<\/em><\/p>\n

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\u00abUna familia al otru llau\u00bb, por Augusto Lazzarini<\/strong><\/span><\/p>\n

Preg\u00fantenme qu\u00e9 ye Asturies pa mi y tengo que pensar c\u00f3mo espresalo en palabres.<\/em><\/p>\n

Asturies ye l’ecu d’una alcordanza que nun ye mio, son les palabres d’un bisag\u00fcelu que remembra con se\u00f1ard\u00e1 los tiempos pasaos nel so tierrina. Ye una madre que despidi\u00f3 a los sos f\u00edos xuntu al mar y ell\u00ed sigue esper\u00e1ndolos, anque’l so interior esga\u00f1ase porque sabe que nun volver\u00e1 ver los nunca m\u00e1s.<\/em><\/p>\n

Asturies ye la busca de los raiga\u00f1os y de una familia desconocida que se siente abargana, anque tea a miles de kil\u00f3metros. Ye’l llugar onde yo podr\u00eda nacer, anque eso nunca lo sabr\u00e9. Ye un horru qu’ent\u00e1 se caltien naquel pueblin de San Crist\u00f3bal y tami\u00e9n ye una semeya en blancu y negru d’una familia de llabradores onde intento aldovinar parentescos.<\/em><\/p>\n

Ye la m\u00fasica d’una gaita que resona de llue\u00f1e y qu’aprend\u00ed a escuchar mientres el tiempu que pas\u00e9 na escuela, esta escuela que caltien aquelles tradiciones *ancestrales, \u00e9ses qu’aprend\u00ed dende ne\u00f1u, son los g\u00fcevos pintos, ye la danza prima y los deseos escritos nun papel pa quemar na fogata de San Xuan, qu’equ\u00ed alluma la nueche m\u00e1s llarga y que se va dir encurtiando hasta llegar el branu.<\/em><\/p>\n

Son les lleendes y los seres fant\u00e1sticos d’un *folclore distintu al d’estes tierres americanes, ye’l Trasgu que-y escond\u00eda les coses a la mio g\u00fcelita, el Nuberu qu’enfresca les tardes de calor y ye la Xana que se pe\u00f1a nel llagu.<\/em><\/p>\n

Ye’l relatu de los emigrantes, cada unu cola so propia hestoria d’esraizadura, de dolor y d’esperanza en forxar un futuru meyor. Ye la promesa por cumplir de traer a tola familia hasta estes tierres, o de tornar triunfante como indianu dempu\u00e9s de faer \u00ab l’Am\u00e9rica\u00bb.<\/em><\/p>\n

Asturies ye Cuadonga, ye la Santina que salva a los cristianos de l’amenaza mora, ye l’entamu de reconquistar d’Espa\u00f1a de la mano de Pelayo, a quien tantes vegaes interpretamos nos nuesos actos escolares. Ye la Patria quer\u00eda que cantamos con arguyu y pasi\u00f3n, anque nunca lleg\u00e1ramos a vela.<\/em><\/p>\n

Ye gaita y baille, ye sidra y cantar, Asturies ye allegr\u00eda y pasi\u00f3n. Ye misa’l 8 de setiembre y ye pasacai y fabada, ye cachopu y frixuelos, ye arroz con lleche con arume de canela y postre de mazanes.<\/em><\/p>\n

Asturies ye tou eso qu’hered\u00e9 del bisag\u00fcelu asturianu, el que cruci\u00f3’l mar con dest\u00edn inciertu, escapando de penuries y buscando el porvenir a la mesma ed\u00e1 en que yo termin\u00e9’l colexu, va un tiempu y\u00e1.<\/em><\/p>\n

Asturies pa mi ye la met\u00e1 de la mio sangre, ye la mio g\u00fcela y ye el so padre, ye’l pruyimientu de cruciar el mar y abrazar a aquella madre que ta esperando a que la so Celestino torne a cunta-y que se cas\u00f3, que tuvo xuna f\u00eda, nietos y bisnietos, qu’hai toa una ca\u00f1a del \u00e1rbol familiar que s’estendi\u00f3 al otru llau y que seique, nam\u00e1 seique, en dalg\u00fan de los sos frutos va llograr volver a casa.<\/em><\/p>\n

Augusto Lazzarini, exalumnu del Colexu Ntra. Sra. de Cuadonga, Santa Fe, Arxentina.<\/em><\/p>\n

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LNE \/ Respuenden los bisnietos arxentinos de la emigraci\u00f3n asturiana. Cuatro alumnos adolescentes del colexu Cuadonga, vencey\u00e1u al Centru Asturianu de Santa Fe, cavilguen sobro los sos raiga\u00f1os ya identid\u00e1 asturiana por cuenta de la celebraci\u00f3n del 8 de setiembre. El colexu Cuadonga ye un casu \u00fanicu de defensa de l’asturian\u00eda n’Am\u00e9rica: medio millar d’escolares […]<\/p>\n","protected":false},"author":117,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[19,475],"tags":[],"class_list":["post-57332","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-asturies","category-emigracion"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/edublog.educastur.es\/ixuxu\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/57332","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/edublog.educastur.es\/ixuxu\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/edublog.educastur.es\/ixuxu\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/edublog.educastur.es\/ixuxu\/wp-json\/wp\/v2\/users\/117"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/edublog.educastur.es\/ixuxu\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=57332"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/edublog.educastur.es\/ixuxu\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/57332\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":57336,"href":"https:\/\/edublog.educastur.es\/ixuxu\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/57332\/revisions\/57336"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/edublog.educastur.es\/ixuxu\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=57332"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/edublog.educastur.es\/ixuxu\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=57332"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/edublog.educastur.es\/ixuxu\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=57332"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}