Entendemos por salud bucodental a la ausencia de enfermedad que favorece un
estado de bienestar físico y psíquico.
estado de bienestar físico y psíquico.
El niño con una boca sana no presenta
dolor, desarrolla sus funciones orales perfectamente: masticación, deglución y
fonación; y le permite un desarrollo adecuado físico, psíquico y social.
dolor, desarrolla sus funciones orales perfectamente: masticación, deglución y
fonación; y le permite un desarrollo adecuado físico, psíquico y social.
En el niño se altera su estado de salud
bucal básicamente por patología infecciosa. También por patología de desarrollo secundario a hábitos y/o
disfunciones orales como: succión prolongada del chupete, succión digital, deglución infantil, respiración
oral,….
bucal básicamente por patología infecciosa. También por patología de desarrollo secundario a hábitos y/o
disfunciones orales como: succión prolongada del chupete, succión digital, deglución infantil, respiración
oral,….
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De todos ellos, el problema más importante es la caries infantil
Desde los centros
educativos en colaboración con el servicio de salud del Principado de Asturias y las familias nos proponemos
desarrollar la salud bucodental de los niños y niñas a través de consejos y
recomendaciones que ayuden a mantener una boca sana:
educativos en colaboración con el servicio de salud del Principado de Asturias y las familias nos proponemos
desarrollar la salud bucodental de los niños y niñas a través de consejos y
recomendaciones que ayuden a mantener una boca sana:
1. HIGIENE ORAL
-El cepillado: Debe de realizarse al menos 2 veces al día DESPUÉS
DE LAS COMIDAS. La duración mínima ha de ser de 2 minutos.
DE LAS COMIDAS. La duración mínima ha de ser de 2 minutos.
-La pasta dentífrica a emplear: fluorada o sin pasta, según
edad.
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-El cepillo: blando o medio, de tamaño adecuado a su edad. Es
recomendable el cambio cada 3 meses.
recomendable el cambio cada 3 meses.
2. DIETA:
-Disminución de la cantidad total de azúcar que se consume.
-Restricción del azúcar a las comidas principales: desayuno, comida y cena.
-Restricción del azúcar a las comidas principales: desayuno, comida y cena.
– Evitar consumir bebidas y alimentos azucarados
entre las comidas.
entre las comidas.
-Consumo
excesivo de golosinas azucaradas .
excesivo de golosinas azucaradas .
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-Cambio de actitudes frente a la
alimentación: cumpleaños, recreos, y
meriendas sin exceso de azúcar ni grasa.
alimentación: cumpleaños, recreos, y
meriendas sin exceso de azúcar ni grasa.
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