{"id":376,"date":"2011-05-01T20:06:04","date_gmt":"2011-05-01T20:06:04","guid":{"rendered":"https:\/\/edublog.educastur.es\/mrol4\/?p=376"},"modified":"2020-11-01T20:11:46","modified_gmt":"2020-11-01T20:11:46","slug":"grandes-estructuras","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/edublog.educastur.es\/mrol4\/2011\/05\/01\/grandes-estructuras\/","title":{"rendered":"Grandes Estructuras"},"content":{"rendered":"<p><span style=\"font-family: 'comic sans ms', sans-serif;color: #800000\">Origen de los rascacielos en Espa\u00f1a:<\/span><\/p>\n\n<!-- iframe plugin v.6.0 wordpress.org\/plugins\/iframe\/ -->\n<iframe loading=\"lazy\" width=\"90%\" height=\"315\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/z88tKE_frCo\" scrolling=\"yes\" class=\"iframe-class\" frameborder=\"0\"><\/iframe>\n\n<p><span style=\"color: #800000;font-family: 'comic sans ms', sans-serif\">El puente de Tacoma se rompe:<\/span><\/p>\n<p>El antiguo puente colgante de Tacoma Narrows<strong>,<\/strong>\u00a0cerca de Seattle, es la prueba visual m\u00e1s famosa del fen\u00f3meno f\u00edsico llamado frecuencia de resonancia: en 1940, pocos meses despu\u00e9s de haber sido inaugurado el puente un d\u00eda de viento \u00e9ste comenz\u00f3 a ondear como si se tratase de una bandera. Tras poco m\u00e1s de una hora de sacudidas y vaivenes el puente de 1.600 metros de longitud se derrumbaba y ca\u00eda hecho pedazos al agua. Afortunadamente no hubo m\u00e1s v\u00edctima que un cocker llamado Tubby que estaba en el interior del veh\u00edculo que aparece en la filmaci\u00f3n.<\/p>\n<p>La\u00a0<strong>resonancia mec\u00e1nica<\/strong>\u00a0es un fen\u00f3meno que se produce cuando un cuerpo capaz de vibrar es sometido a la acci\u00f3n de una fuerza peri\u00f3dica cuyo periodo de vibraci\u00f3n coincide con el periodo de vibraci\u00f3n caracter\u00edstico de dicho cuerpo. En estas circunstancias el cuerpo vibra, aumentando de forma progresiva la amplitud del movimiento tras cada una de las actuaciones sucesivas de la fuerza. Este efecto puede ser destructivo en algunos materiales r\u00edgidos como el vaso que se rompe cuando un tenor canta.<br \/>\nEl viento que provoc\u00f3 la ca\u00edda del puente se mov\u00eda a una velocidad de 61 kil\u00f3metros por hora y ten\u00eda 5 segundos de frecuencia, que result\u00f3 ser muy similar a la frecuencia natural del puente \u201ccon lo cual la energ\u00eda transferida al sistema era m\u00e1xima y las ondas estacionarias producidas en el puente empezaron a balancearlo y acabaron colaps\u00e1ndolo.\u201d<br \/>\nPero tambi\u00e9n el m\u00e9todo de construcci\u00f3n empleado en el puente de Tacoma influy\u00f3 en el incidente. La utilizaci\u00f3n de vigas de acero formando una estructura de sustentaci\u00f3n horizontal cerrada y maciza opon\u00eda resistencia al viento, creando corrientes y turbulencias de aire por encima y por debajo de la estructura.<br \/>\nEl caso del puente de Tacoma es un cl\u00e1sico ejemplo de errores de ingenier\u00eda y de la importancia que tienen tanto la aerodin\u00e1mica como los efectos producidos por la resonancia en las estructuras y construcciones. En el nuevo puente que sustituy\u00f3 al autodestru\u00eddo en 1950, as\u00ed como en los puentes construidos con m\u00e9todos modernos de sustentaci\u00f3n, los elementos de soporte disponen de aberturas y deflectores dise\u00f1ados para permitir y dirigir el paso de viento a trav\u00e9s de \u00e9stos. En grandes estructuras modernas adem\u00e1s se llegan a hacer pruebas en t\u00faneles de viento, tanto del elemento en s\u00ed como del elemento una vez ubicado en su entorno (en forma de maqueta a escala) teniendo en cuenta tanto accidentes geogr\u00e1ficos como otras construcciones cercanas que puedan producir turbulencias y efectos aerodin\u00e1micos.<\/p>\n\n<!-- iframe plugin v.6.0 wordpress.org\/plugins\/iframe\/ -->\n<iframe loading=\"lazy\" width=\"90%\" height=\"315\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/SzObC64E2Ag\" scrolling=\"yes\" class=\"iframe-class\" frameborder=\"0\"><\/iframe>\n\n\n<!-- iframe plugin v.6.0 wordpress.org\/plugins\/iframe\/ -->\n<iframe loading=\"lazy\" width=\"90%\" height=\"315\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/9Wj7W-JLMlA\" scrolling=\"yes\" class=\"iframe-class\" frameborder=\"0\"><\/iframe>\n\n\n<!-- iframe plugin v.6.0 wordpress.org\/plugins\/iframe\/ -->\n<iframe loading=\"lazy\" width=\"90%\" height=\"315\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/OkL6O-sIsmU\" scrolling=\"yes\" class=\"iframe-class\" frameborder=\"0\"><\/iframe>\n\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Origen de los rascacielos en Espa\u00f1a: El puente de Tacoma se rompe: El antiguo puente colgante de Tacoma Narrows,\u00a0cerca de Seattle, es la prueba visual m\u00e1s famosa del fen\u00f3meno f\u00edsico llamado frecuencia de resonancia: en 1940, pocos meses despu\u00e9s de haber sido inaugurado el puente un d\u00eda de viento \u00e9ste comenz\u00f3 a ondear como si&hellip; <a href=\"https:\/\/edublog.educastur.es\/mrol4\/2011\/05\/01\/grandes-estructuras\/\" class=\"more-link\">Seguir leyendo <span class=\"screen-reader-text\">Grandes Estructuras<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":134,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[8],"tags":[],"class_list":["post-376","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-estructuras","without-featured-image"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/edublog.educastur.es\/mrol4\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/376","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/edublog.educastur.es\/mrol4\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/edublog.educastur.es\/mrol4\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/edublog.educastur.es\/mrol4\/wp-json\/wp\/v2\/users\/134"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/edublog.educastur.es\/mrol4\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=376"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/edublog.educastur.es\/mrol4\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/376\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":378,"href":"https:\/\/edublog.educastur.es\/mrol4\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/376\/revisions\/378"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/edublog.educastur.es\/mrol4\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=376"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/edublog.educastur.es\/mrol4\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=376"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/edublog.educastur.es\/mrol4\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=376"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}