{"id":119,"date":"2023-03-21T17:42:06","date_gmt":"2023-03-21T17:42:06","guid":{"rendered":"https:\/\/edublog.educastur.es\/orientafres\/?p=119"},"modified":"2023-04-12T07:19:04","modified_gmt":"2023-04-12T07:19:04","slug":"describe-y-adivina","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/edublog.educastur.es\/orientafres\/2023\/03\/21\/describe-y-adivina\/","title":{"rendered":"Describe y adivina"},"content":{"rendered":"<p>Desde audici\u00f3n y lenguaje trabajamos dentro del aula ordinaria en docencia compartida. En este caso, en la etapa de infantil utilizamos el JUEGO DE P\u00c1JAROS de Tiger, el cual nos ofrece m\u00faltiples formas de juego que podemos adaptar seg\u00fan el nivel.<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter wp-image-120 size-full\" src=\"http:\/\/edublog.educastur.es\/orientafres\/files\/2023\/03\/juego-pa\u0301jaro--scaled.jpg\" alt=\"\" width=\"2560\" height=\"1920\" srcset=\"https:\/\/edublog.educastur.es\/orientafres\/files\/2023\/03\/juego-pa\u0301jaro--scaled.jpg 2560w, https:\/\/edublog.educastur.es\/orientafres\/files\/2023\/03\/juego-pa\u0301jaro--300x225.jpg 300w, https:\/\/edublog.educastur.es\/orientafres\/files\/2023\/03\/juego-pa\u0301jaro--1024x768.jpg 1024w, https:\/\/edublog.educastur.es\/orientafres\/files\/2023\/03\/juego-pa\u0301jaro--768x576.jpg 768w, https:\/\/edublog.educastur.es\/orientafres\/files\/2023\/03\/juego-pa\u0301jaro--1536x1152.jpg 1536w, https:\/\/edublog.educastur.es\/orientafres\/files\/2023\/03\/juego-pa\u0301jaro--2048x1536.jpg 2048w\" sizes=\"auto, (max-width: 2560px) 100vw, 2560px\" \/><\/p>\n<p>Material:<\/p>\n<p>&#8211; 42 tarjetas<\/p>\n<p>&#8211; 15 piezas<\/p>\n<p>&#8211; 9 plumas<\/p>\n<p>\u00bfC\u00f3mo lo hacemos?<\/p>\n<p>Esta actividad se ha realizado en el aula de 4 a\u00f1os, en gran grupo y por turnos. Un ni\u00f1o\/a coge una tarjeta y tiene que describir al p\u00e1jaro que le ha tocado, por ejemplo: \u201ctiene la cabeza de color\u2026 el pico de color\u2026.\u201d As\u00ed hasta terminar de describir al p\u00e1jaro. El ni\u00f1o\/a que se sienta en frente tiene que escuchar las instrucciones y montar el p\u00e1jaro. Cuando termina, el ni\u00f1o\/a con la tarjeta tiene que comprobar que el p\u00e1jaro est\u00e1 bien. Si est\u00e1 bien le da una pluma, y si est\u00e1 mal tiene una oportunidad para cambiar una pieza.<\/p>\n<p>\u00bfQu\u00e9 trabajamos con esta actividad?<\/p>\n<p>&#8211; Expresi\u00f3n oral a trav\u00e9s de las descripciones<\/p>\n<p>&#8211; Memoria y comprensi\u00f3n auditiva<\/p>\n<p>&#8211; Turnos y espera<\/p>\n<p>&#8211; Colores<\/p>\n<p>Otras variantes del juego<\/p>\n<p>&#8211; Forma cl\u00e1sica: un jugador coge una tarjeta y la esconde, otro jugador coge las piezas y forma un p\u00e1jaro. El primer jugador mira la tarjeta y debe poner una pluma encima de las piezas que el otro haya acertado. El jugador que monta el p\u00e1jaro ir\u00e1 cambiando las piezas hasta que adivine el de la carta.<\/p>\n<p>&#8211; Carrera: cada ni\u00f1o\/a coge una tarjeta y deben montar ese p\u00e1jaro lo m\u00e1s r\u00e1pido posible, ganar\u00e1n una pluma por cada p\u00e1jaro. Ganar\u00e1 el ni\u00f1o\/a con m\u00e1s plumas.<\/p>\n<p>&#8211; Busca busca: un ni\u00f1o\/a monta un p\u00e1jaro y los dem\u00e1s deben de buscar entre las cartas el p\u00e1jaro.<\/p>\n<p>&#8211; Mira y copia: un ni\u00f1o\/a coge una tarjeta y tiene que reproducir correctamente el p\u00e1jaro (3 a\u00f1os).<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Claudia Castrill\u00f3n Jard\u00f3n<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Desde audici\u00f3n y lenguaje trabajamos dentro del aula ordinaria en docencia compartida. 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