{"id":592,"date":"2021-01-25T17:12:18","date_gmt":"2021-01-25T17:12:18","guid":{"rendered":"https:\/\/edublog.educastur.es\/orientecostacientifico\/?p=592"},"modified":"2021-01-25T17:29:40","modified_gmt":"2021-01-25T17:29:40","slug":"unidad-4-la-funcion-de-relacion","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/edublog.educastur.es\/orientecostacientifico\/2021\/01\/25\/unidad-4-la-funcion-de-relacion\/","title":{"rendered":"Unidad 4. La funci\u00f3n de relaci\u00f3n."},"content":{"rendered":"

1. LA FUNCI\u00d3N DE RELACI\u00d3N.<\/strong><\/p>\n

La funci\u00f3n de relaci\u00f3n es una funci\u00f3n vital en la que intervienen los \u00f3rganos de los sentidos, el sistema nervioso, el sistema endocrino y el aparato locomotor.<\/p>\n

1.1. Los \u00f3rganos de los sentidos. <\/strong><\/p>\n

Participan en los cinco sentidos (vista, audici\u00f3n, gusto, olfato y tacto). El sentido de la vista<\/strong>, a trav\u00e9s de los ojos, permite percibir la luz, las im\u00e1genes y los movimientos, as\u00ed como distinguir colores, tama\u00f1os y distancias. El sentido de la audici\u00f3n<\/strong>, a trav\u00e9s de los o\u00eddos, permite captar los sonidos y mantener el equilibrio. El sentido del gusto<\/strong>, a trav\u00e9s de las papilas gustativas localizadas en la lengua, sirve para captar los sabores dulce, salado, \u00e1cido y amargo. El sentido del olfato<\/strong>, a trav\u00e9s de las fosas nasales, se encarga de captar las sensaciones olfativas y el sentido del tacto<\/strong>, a trav\u00e9s de la piel, permite la percepci\u00f3n de las sensaciones t\u00e1ctiles de dolor, calor, fr\u00edo, presi\u00f3n o tacto. Los \u00f3rganos de los sentidos se encargan de recoger la informaci\u00f3n.<\/p>\n

1.2. El sistema nervioso.<\/strong><\/p>\n

Formado por el sistema nervioso central (enc\u00e9falo y la m\u00e9dula espinal; el enc\u00e9falo a su vez est\u00e1 constituido por el cerebro, el cerebelo y el bulbo raqu\u00eddeo) y el sistema nervioso perif\u00e9rico (nervios y ganglios nerviosos). Se encarga de analizar la informaci\u00f3n recogida, procedente del interior del cuerpo y del exterior del cuerpo (por los \u00f3rganos de los sentidos), para elaborar una respuesta, de modo que coordina y regula todas las actividades del organismo.<\/p>\n

1.3 El sistema endocrino.<\/strong><\/p>\n

Formado por gl\u00e1ndulas endocrinas productoras de hormonas. Se encarga de colaborar con el sistema nervioso en la coordinaci\u00f3n y regulaci\u00f3n de todas las actividades de nuestro organismo.<\/p>\n

1.4. El aparato locomotor.<\/strong><\/p>\n

Formado por el sistema esquel\u00e9tico (los huesos) y el sistema muscular (los m\u00fasculos). Se encarga de ejecutar la respuesta elaborada por el sistema nervioso, permitiendo realizar el movimiento de nuestro cuerpo, es lo que se conoce como locomoci\u00f3n.<\/p>\n

2. EL FUNCIONAMIENTO DE LOS SISTEMAS NERVIOSO Y ENDOCRINO: PRINCIPALES ALTERACIONES.<\/strong><\/p>\n

2.1. Los sistemas nervioso y endocrino.<\/strong><\/p>\n

Los sistemas nervioso y endocrino se encargan de realizar la coordinaci\u00f3n y el control de nuestro organismo.<\/p>\n

Al sistema nervioso <\/strong>le llega la informaci\u00f3n del exterior (recogida por los \u00f3rganos de los sentidos) y del interior del cuerpo, la analiza y elabora una respuesta que ser\u00e1 ejecutada por los m\u00fasculos del aparato locomotor y las gl\u00e1ndulas del sistema endocrino<\/strong>; de esta manera, el sistema endocrino colabora con el sistema nervioso en su funci\u00f3n: coordinar y regular todas las actividades del organismo.<\/p>\n

La informaci\u00f3n (o cambio) que llega al sistema nervioso, capaz de producir una respuesta en el organismo, es lo que se conoce como est\u00edmulo<\/strong>; los cambios de presi\u00f3n, de temperatura, de composici\u00f3n qu\u00edmica o de luz, son est\u00edmulos.<\/p>\n

Los est\u00edmulos son captados a trav\u00e9s de receptores<\/strong>, externos o internos, presentes en el organismo. Los receptores pueden ser de distintos tipos, seg\u00fan el est\u00edmulo que captan, de modo que los receptores que captan los cambios de presi\u00f3n son los mecanorreceptores<\/strong>, los receptores que perciben los cambios de temperatura son los termo receptores<\/strong>, aquellos receptores sensibles a los cambios qu\u00edmicos son los quimiorreceptores <\/strong>y los receptores que captan los cambios de luz son los fotorreceptores<\/strong>.<\/p>\n

Los receptores captan el est\u00edmulo y lo transforman en un impulso nervioso <\/strong>que es transmitido, a trav\u00e9s de las neuronas <\/strong>(c\u00e9lulas nerviosas) de los nervios, a los centros nerviosos donde se elabora la respuesta adecuada, que ser\u00e1 transmitida, a trav\u00e9s de nervios, hacia los \u00f3rganos efectores<\/strong>, encargados de ejecutar la respuesta.<\/p>\n

Los \u00f3rganos efectores pueden ser de dos tipos: los m\u00fasculos<\/strong>, que producen movimientos, y las gl\u00e1ndulas<\/strong>, que secretan (vierten) sustancias.<\/p>\n

Hay dos tipos de gl\u00e1ndulas: las exocrinas y las endocrinas. Las gl\u00e1ndulas exocrinas secretan las sustancias fabricadas por ellas, al exterior del organismo (por ejemplo, las gl\u00e1ndulas sudor\u00edparas) o al tubo digestivo (por ejemplo, las gl\u00e1ndulas salivares). Las gl\u00e1ndulas endocrinas <\/strong>secretan las sustancias fabricadas, llamadas hormonas<\/strong>, a la sangre, en el interior del organismo, por lo que se las conoce tambi\u00e9n como gl\u00e1ndulas de secreci\u00f3n interna (por ejemplo, la gl\u00e1ndula tiroides).<\/p>\n

Las gl\u00e1ndulas endocrinas est\u00e1n repartidas por todo el cuerpo, formando parte del sistema endocrino<\/strong>, que se relaciona as\u00ed con el sistema nervioso, colaborando con \u00e9ste en la coordinaci\u00f3n y la regulaci\u00f3n de todas las actividades de nuestro organismo.<\/p>\n

2.2. El sistema nervioso: alteraciones.<\/strong><\/p>\n

Las c\u00e9lulas nerviosas llamadas neuronas<\/strong> son las unidades funcionales del sistema nervioso. El sistema nervioso <\/strong>percibe las condiciones del medio externo (a trav\u00e9s de los est\u00edmulos captados por los receptores), conoce las condiciones del medio interno (el estado de los \u00f3rganos del cuerpo), coordina los movimientos voluntarios y no voluntarios y crea el pensamiento. De esta manera, el sistema nervioso controla la relaci\u00f3n con el medio externo y regula el medio interno, para lograr un funcionamiento integrado del organismo.<\/p>\n

Las c\u00e9lulas nerviosas llamadas neuronas <\/strong>son las unidades funcionales del sistema nervioso, ya que transmiten a lo largo de \u00e9ste el impulso nervioso <\/strong>generado a partir del est\u00edmulo captado por los receptores.<\/p>\n

Cada neurona posee un cuerpo celular <\/strong>(contiene citoplasma y n\u00facleo), del que parten unas ramificaciones denominadas dendritas <\/strong>y una prolongaci\u00f3n llamada ax\u00f3n<\/strong>, rodeado de manera discontinua por una sustancia aislante llamada mielina<\/strong>.<\/p>\n

El est\u00edmulo captado por los receptores <\/strong>es transformado en impulsos nerviosos (contienen la informaci\u00f3n del est\u00edmulo), que son transmitidos a unas neuronas llamadas neuronas sensitivas<\/strong>, las cuales dirigen la informaci\u00f3n a modo de impulso nervioso a los centros nerviosos, donde se procesa dicha informaci\u00f3n y se elabora una orden que finalmente es transmitida a modo de impulso nervioso a unas neuronas denominadas neuronas motoras<\/strong>, encargadas de transmitir la informaci\u00f3n a los \u00f3rganos efectores (m\u00fasculos o gl\u00e1ndulas), para que \u00e9stos ejecuten la respuesta adecuada a la orden recibida.<\/p>\n

La informaci\u00f3n viaja por el sistema nervioso a modo de impulso nervioso <\/strong>(cambios el\u00e9ctricos y qu\u00edmicos que ocurren a lo largo de la membrana de la neurona), y se transmite desde una neurona (neurona presin\u00e1ptica) <\/strong>a otra neurona (neurona postsin\u00e1ptica) <\/strong>o al \u00f3rgano efector, mediante un mecanismo denominado sinapsis<\/strong>. La sinapsis puede ser de dos tipos: la sinapsis el\u00e9ctrica <\/strong>(el ax\u00f3n de la neurona presin\u00e1ptica contacta directamente con el cuerpo neuronal de la neurona postsin\u00e1ptica, transmitiendo el impulso nervioso) y la sinapsis qu\u00edmica <\/strong>(las dos neuronas implicadas en la sinapsis est\u00e1n separadas por la hendidura sin\u00e1ptica<\/strong>, de modo que el ax\u00f3n de la neurona presin\u00e1ptica libera unas sustancias llamadas neurotransmisores <\/strong>a la hendidura sin\u00e1ptica, que son captados por las dendritas de la neurona postsin\u00e1ptica, transmiti\u00e9ndose as\u00ed el impulso nervioso). El conjunto de estructuras que forman el sistema nervioso, permiten a \u00e9ste cumplir sus funciones.<\/p>\n

El sistema nervioso <\/strong>est\u00e1 constituido por el sistema nervioso central y el sistema nervioso perif\u00e9rico. El sistema nervioso central <\/strong>est\u00e1 formado por el enc\u00e9falo <\/strong>y la m\u00e9dula espinal <\/strong>(donde ocurre el arco reflejo, que permite la realizaci\u00f3n de actos reflejos como el retirar la mano ante un pinchazo); el enc\u00e9falo a su vez est\u00e1 constituido por el cerebro<\/strong> (relacionado con la inteligencia, la creatividad, el pensamiento, la voluntad, el juicio, el habla, el tacto, el gusto, el olfato, la audici\u00f3n o la vista), el cerebelo<\/strong> (coordina el movimiento y el equilibrio) y el bulbo raqu\u00eddeo<\/strong> (controla la respiraci\u00f3n, el funcionamiento del coraz\u00f3n, el sue\u00f1o o el v\u00f3mito).<\/p>\n

El sistema nervioso\u00a0perif\u00e9rico<\/u><\/strong>\u00a0est\u00e1 constituido por el sistema nervioso som\u00e1tico y el sistema nervioso aut\u00f3nomo. El sistema nervioso\u00a0som\u00e1tico<\/strong>\u00a0(realiza un control voluntario de actividades como caminar, enviando la informaci\u00f3n desde los receptores localizados en la piel, y otros \u00f3rganos y tejidos del cuerpo, a trav\u00e9s de neuronas sensitivas, hacia el sistema nervioso central, y desde \u00e9ste a la piel y el m\u00fasculo esquel\u00e9tico del aparato locomotor). El sistema nervioso\u00a0aut\u00f3nomo o vegetativo<\/strong>\u00a0(realiza el control involuntario de la actividad de los \u00f3rganos internos, como la digesti\u00f3n en el aparato digestivo o el latido del coraz\u00f3n, enviando la informaci\u00f3n captada por los receptores localizados en las v\u00edsceras, a trav\u00e9s de neuronas sensitivas hacia el sistema nervioso central, y desde \u00e9ste, a trav\u00e9s de neuronas motoras, hacia el m\u00fasculo liso del tubo digestivo o de los vasos sangu\u00edneos por ejemplo, hacia el m\u00fasculo cardiaco y hacia las gl\u00e1ndulas) a su vez se divide en sistema nervioso\u00a0simp\u00e1tico<\/u>\u00a0y sistema nervioso\u00a0parasimp\u00e1tico<\/u>. A veces ambos tienen efectos opuestos en el mismo \u00f3rgano. Por ejemplo el sistema simp\u00e1tico aumenta la presi\u00f3n arterial mientras que el parasimp\u00e1tico la disminuye. En general, ambos sistemas trabajan juntos para garantizar que el cuerpo responda adecuadamente a las diferentes situaciones. El\u00a0 sistema nervioso simp\u00e1tico\u00a0prepara el cuerpo para situaciones que requieren estado de alerta o fuerza<\/strong>, como situaciones que despiertan temor, ira, emoci\u00f3n o verg\u00fcenza. El\u00a0\u00a0sistema nervioso parasimp\u00e1tico\u00a0 est\u00e1 activo durante los per\u00edodos de digesti\u00f3n y descanso<\/strong>.<\/p>\n

El sistema nervioso central est\u00e1 rodeado y protegido por tres membranas llamadas\u00a0meninges<\/strong>\u00a0(la piamadre es la m\u00e1s interna, la aracnoides es la intermedia y la duramadre es la m\u00e1s externa) y el\u00a0l\u00edquido cefalorraqu\u00eddeo<\/strong>\u00a0(LCR), que circula entre las meninges y transporta los nutrientes desde la sangre hasta las neuronas. El LCR es un medio est\u00e9ril, si se encuentran en \u00e9l microorganismos, es indicativo de patolog\u00eda; las personas con\u00a0meningitis<\/strong>\u00a0presentan inflamaci\u00f3n de las meninges, y en el caso de tratarse de meningitis bacteriana o v\u00edrica, se encuentran dichos microorganismos en el an\u00e1lisis del LCR.<\/p>\n

El enc\u00e9falo del sistema nervioso central, est\u00e1 protegido por la\u00a0barrera hematoencef\u00e1lica<\/strong>. Cuando la persona sufre un\u00a0derrame cerebral hemorr\u00e1gico<\/strong>\u00a0(que le puede conducir a un\u00a0infarto cerebral<\/strong>), se rompe la barrera hematoencef\u00e1lica, haciendo posible que ocurran infecciones en el cerebro.<\/p>\n

2.3. Enfermedades asociadas al sistema nervioso.<\/strong><\/p>\n

La enfermedad de Alzheimer, la demencia senil o la enfermedad de Parkinson, son enfermedades neurodegenerativas, causadas por la muerte progresiva de neuronas.<\/p>\n

La depresi\u00f3n cl\u00ednica, el trastorno bipolar o la esquizofrenia son enfermedades mentales, que se tratan con terapia psiqui\u00e1trica.<\/p>\n

El s\u00edndrome de Down lleva asociados des\u00f3rdenes cerebrales, es cong\u00e9nito (ya est\u00e1 presente en el nacimiento) y tiene base gen\u00e9tica, pues se debe a la trisom\u00eda del par de cromosomas 21.<\/p>\n

Algunas enfermedades asociadas al sistema nervioso est\u00e1n causadas por microorganismos pat\u00f3genos (bacterias y virus principalmente), como es el caso de las meningitis bacterianas o v\u00edricas, o por unos agentes infecciosos llamados priones, como ocurre con la Encefalopat\u00eda Espongiforme Bovina (mal de las vacas locas). Se cree que los virus y las bacterias tambi\u00e9n podr\u00edan estar implicados en el desarrollo de la enfermedad de Parkinson o la esclerosis m\u00faltiple.<\/p>\n

2.4. El sistema endocrino: alteraciones y enfermedades.<\/strong><\/p>\n

El sistema endocrino est\u00e1 constituido por gl\u00e1ndulas<\/strong> que producen hormonas<\/strong>.<\/p>\n

El sistema endocrino colabora con el sistema nervioso en su funci\u00f3n (coordinar y regular todas las actividades del organismo).<\/p>\n

El sistema endocrino est\u00e1 constituido por una serie de gl\u00e1ndulas endocrinas (gl\u00e1ndulas de secreci\u00f3n interna), distribuidas por el cuerpo, que poseen unas c\u00e9lulas especializadas, capaces de fabricar y secretar hormonas, las cuales act\u00faan sobre las c\u00e9lulas blanco, c\u00e9lulas concretas localizadas en los \u00f3rganos de los distintos aparatos o sistemas del cuerpo, regulando la actividad de dichos \u00f3rganos, bien activ\u00e1ndolos (estimulando su funcionamiento) o inhibi\u00e9ndolos (impidiendo su funcionamiento); de esta forma, el sistema endocrino interviene por ejemplo en la reproducci\u00f3n, en el desarrollo de los tejidos o en el crecimiento.<\/p>\n

2.5. Composici\u00f3n del sistema endocrino<\/strong><\/p>\n

El hipot\u00e1lamo, la gl\u00e1ndula pineal o ep\u00edfisis, el timo, la hip\u00f3fisis o gl\u00e1ndula pituitaria, la gl\u00e1ndula tiroides, las gl\u00e1ndulas paratiroides, el timo, las gl\u00e1ndulas suprarrenales, el p\u00e1ncreas y las g\u00f3nadas (femeninas: los ovarios y masculinas: los test\u00edculos) forman parte del sistema endocrino.<\/p>\n

La hip\u00f3fisis es una gl\u00e1ndula que controla la actividad de otras gl\u00e1ndulas endocrinas del sistema endocrino, y a su vez est\u00e1 regulada por el hipot\u00e1lamo.<\/p>\n

Un ejemplo de c\u00f3mo funciona el sistema endocrino es la regulaci\u00f3n de los niveles de glucosa (az\u00facar) en la sangre; en esta funci\u00f3n del sistema endocrino act\u00faan dos hormonas: la insulina<\/strong> y el glucag\u00f3n<\/strong>. La insulina es una hormona secretada por el p\u00e1ncreas. La insulina act\u00faa manteniendo los niveles de glucosa en sangre; ocurre que tras la ingesta de alimentos, y su posterior digesti\u00f3n y absorci\u00f3n de nutrientes como la glucosa en el intestino delgado, con el paso de la glucosa a la sangre, aumentan los niveles de glucosa en la sangre y es cuando act\u00faa la insulina, retirando la glucosa de la sangre hacia las c\u00e9lulas del cuerpo, para que \u00e9stas la utilicen como fuente de energ\u00eda. El glucag\u00f3n, al igual que la insulina, es una hormona secretada por el p\u00e1ncreas, pero act\u00faa justo al contrario que la insulina, llevando glucosa desde las c\u00e9lulas hacia la sangre, cuando hay demanda de glucosa en sangre, para llevarla por ejemplo a las c\u00e9lulas de los m\u00fasculos que necesitan m\u00e1s aporte de glucosa, como fuente de energ\u00eda, durante el ejercicio f\u00edsico. La diabetes<\/strong> es una enfermedad endocrina. En las personas diab\u00e9ticas, los niveles de glucosa en sangre no se mantienen en los niveles normales, bien porque el p\u00e1ncreas no produce la cantidad suficiente de insulina (diabetes tipo 1, tambi\u00e9n llamada diabetes mellitus) o bien porque se da una resistencia a la insulina (no es que el p\u00e1ncreas no produzca insulina, sino que la acci\u00f3n de la insulina est\u00e1 reducida; se trata de la diabetes tipo 2).<\/p>\n

En la gl\u00e1ndula tiroides<\/strong> se produce la hormona tiroxina<\/strong>, implicada en el metabolismo celular. Para fabricar la tiroxina, el tiroides necesita yodo<\/strong>, que el organismo incorpora a trav\u00e9s de la dieta. Una dieta pobre en yodo hace que el tiroides aumente su tama\u00f1o, provocando un engrosamiento de la zona del cuello donde se localiza esta gl\u00e1ndula, es lo que se conoce como bocio<\/strong>; por esta raz\u00f3n, como medida preventiva, se recomienda que la sal adicionada a los alimentos de la dieta sea yodada. El hipotiroidismo es una de las causas evitables de retraso mental.<\/p>\n

2.6. Salud mental.<\/strong><\/p>\n

\u00abSe podr\u00eda considerar que una persona goza de salud mental, cuando mantiene una relaci\u00f3n de equilibrio con su entorno sociocultural, que le permite b\u00e1sicamente su desarrollo intelectual, laboral y social, y adem\u00e1s carece de des\u00f3rdenes, trastornos o enfermedades mentales\u00bb.<\/p>\n

El comportamiento de la persona refleja su estado de salud mental; una persona capaz de manejar sus capacidades, competencias, responsabilidades, temores, tensiones y relaciones interpersonales, capaz de afrontar y superar situaciones traum\u00e1ticas y dif\u00edciles, si adem\u00e1s no padece ninguna enfermedad o desorden mental, se podr\u00eda decir que es una persona que goza de buena salud mental o de \u00f3ptimo estado de bienestar ps\u00edquico y social.<\/p>\n

Existen factores sociales que afectan negativamente a la salud mental. El estr\u00e9s, la contaminaci\u00f3n ambiental, algunas condiciones de trabajo, ciertos modelos y h\u00e1bitos de consumo social, especialmente de sustancias adictivas como el tabaco, el alcohol y las drogas en general, son factores sociales que pueden da\u00f1ar el estado de salud mental de una persona.<\/p>\n

La imagen corporal influye en nuestra autoestima y por tanto en la imagen que tenemos de nosotros mismos, pero es conveniente mantener una actitud cr\u00edtica ante los estereotipos sociales y no dejarse llevar por modas como vestir una determinada talla de ropa, o broncearse en exceso, que nos hagan finalmente perder la salud.<\/p>\n

El vestir una determinada talla de ropa est\u00e1 llevando a algunas personas a mantener un peso corporal por debajo de su peso ideal.<\/p>\n

En nuestra sociedad, existe una exagerada preocupaci\u00f3n por la imagen corporal, imponi\u00e9ndose, sobre todo entre los adolescentes, la delgadez como sin\u00f3nimo de \u00e9xito ya que se asocia con popularidad e inteligencia y se rechaza \u00abla gordura\u00bb. De esta forma, no es dif\u00edcil encontrar personas que presentan una preocupaci\u00f3n obsesiva por su figura corporal y tienen una imagen distorsionada de \u00e9sta; es lo que les ocurre a las personas anor\u00e9xicas y las personas bul\u00edmicas, que sufren trastornos mentales relacionados a su vez con trastornos de la conducta alimentaria. Tambi\u00e9n se da el caso de personas vigor\u00e9xicas, que se obsesionan por tener un cuerpo muy musculado, a base de realizar ejercicio f\u00edsico excesivo, llevar una dieta no equilibrada y consumir sustancias anabolizantes, lo cual no es saludable.<\/p>\n

Las personas que sufren anorexia, bulimia y vigorexia poseen un car\u00e1cter obsesivo que les lleva a preocuparse constantemente por el peso y la dieta, que, al no ser equilibrada, provoca en ellas graves problemas de salud.<\/p>\n

La actual moda social del bronceado ha hecho aumentar de manera alarmante en nuestra sociedad patolog\u00edas dermatol\u00f3gicas como el c\u00e1ncer de piel. Es necesario limitar la exposici\u00f3n al sol y en todo caso utilizar protectores solares con la protecci\u00f3n adecuada a cada tipo de piel, para poder minimizar los riesgos que la exposici\u00f3n al sol puede tener sobre la salud, y aprovechar los efectos beneficiosos de dicha exposici\u00f3n, como es la producci\u00f3n de vitamina D gracias a los rayos de tipo ultravioleta presentes en la luz solar.<\/p>\n

3. EL APARATO LOCOMOTOR.<\/strong><\/p>\n

El aparato locomotor se encarga de ejecutar la respuesta elaborada por el sistema nervioso, permitiendo realizar el movimiento de las distintas partes del cuerpo y el desplazamiento o traslado del cuerpo a lo largo de un trayecto, es lo que se conoce como locomoci\u00f3n.<\/p>\n

El aparato locomotor est\u00e1 formado por el sistema esquel\u00e9tico<\/strong> (los huesos, los cart\u00edlagos y los ligamentos articulares) y el sistema muscular <\/strong>(los m\u00fasculos).<\/p>\n

El sistema esquel\u00e9tico, constituido por los huesos<\/strong>, los cart\u00edlagos<\/strong> y los ligamentos<\/strong>, colabora en la locomoci\u00f3n, pero tambi\u00e9n cumple otras funciones como son dar forma y proteger nuestros \u00f3rganos internos, producir alg\u00fan tipo de c\u00e9lulas sangu\u00edneas como los gl\u00f3bulos rojos (hemat\u00edes o eritrocitos), los gl\u00f3bulos blancos (leucocitos) y las plaquetas (fragmentos de c\u00e9lulas), y almacenar sales minerales de calcio y f\u00f3sforo.<\/p>\n

Seg\u00fan su forma se pueden distinguir tres tipos de huesos: los huesos cortos, como las v\u00e9rtebras; los huesos largos, como el f\u00e9mur; y los huesos planos, como los huesos del cr\u00e1neo.<\/p>\n

Cuando se rompe un hueso se produce lo que se conoce como fractura. Algunas fracturas pueden ser la consecuencia de la osteoporosis, que es una enfermedad provocada por la falta de calcio en los huesos y cuya prevenci\u00f3n se basa en realizar ejercicio f\u00edsico y llevar una dieta equilibrada, con el adecuado aporte de calcio y vitamina D.<\/p>\n

Las articulaciones<\/strong> unen unos huesos a otros, permiti\u00e9ndoles o no el movimiento. Seg\u00fan el tipo de movimiento que permitan, se pueden distinguir distintos tipos de articulaciones: suturas (no permiten movimiento), semim\u00f3viles (permiten un cierto grado de movimiento) y m\u00f3viles (permiten el movimiento); estas \u00faltimas est\u00e1n formadas por los ligamentos, los meniscos y el l\u00edquido sinovial (que puede escaparse de la articulaci\u00f3n, quedando bajo la piel a modo de abultamiento). La artritis, la artrosis y el esguince son alteraciones que afectan a las articulaciones.<\/p>\n

El sistema muscular<\/strong>, constituido por m\u00fasculos<\/strong>, colabora en la locomoci\u00f3n, pero tambi\u00e9n cumple otras funciones como intervenir en el movimiento de nuestros \u00f3rganos internos por ejemplo durante la digesti\u00f3n, la respiraci\u00f3n o el latido cardiaco.<\/p>\n

3.1. Huesos del cuerpo humano.<\/strong><\/p>\n

El cuerpo humano tiene sus huesos distribuidos en tres zonas: cabeza, tronco y extremidades.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

3.2. M\u00fasculos del cuerpo humano.<\/strong><\/p>\n

Se distinguen distintos tipos de m\u00fasculos. El m\u00fasculo esquel\u00e9tico<\/strong> (que es un tipo de m\u00fasculo estriado) es el que est\u00e1 implicado en la locomoci\u00f3n.<\/p>\n

Los m\u00fasculos est\u00e1n formados por fibras musculares<\/strong>, con capacidad de contraerse o relajarse como respuesta a \u00f3rdenes del sistema nervioso.<\/p>\n

Las distensiones musculares, las contracturas musculares, los calambres y las agujetas son alteraciones que afectan a los m\u00fasculos. Es aconsejable adoptar unos h\u00e1bitos de vida saludables en relaci\u00f3n con la pr\u00e1ctica de ejercicio f\u00edsico, que ha de ir precedida de ejercicios de estiramientos apropiados, o en relaci\u00f3n con los h\u00e1bitos posturales que hemos de adoptar para prevenir lesiones del sistema muscular.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

1. LA FUNCI\u00d3N DE RELACI\u00d3N. La funci\u00f3n de relaci\u00f3n es una funci\u00f3n vital en la que intervienen los \u00f3rganos de los sentidos, el sistema nervioso, el sistema endocrino y el aparato locomotor. 1.1. Los \u00f3rganos de los sentidos. Participan en los cinco sentidos (vista, audici\u00f3n, gusto, olfato y tacto). El sentido de la vista, a […]<\/p>\n","protected":false},"author":526,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"templates\/template-full-width.php","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[9],"tags":[],"class_list":["post-592","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-nivel-2-1-las-personas-y-la-salud"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/edublog.educastur.es\/orientecostacientifico\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/592","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/edublog.educastur.es\/orientecostacientifico\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/edublog.educastur.es\/orientecostacientifico\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/edublog.educastur.es\/orientecostacientifico\/wp-json\/wp\/v2\/users\/526"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/edublog.educastur.es\/orientecostacientifico\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=592"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/edublog.educastur.es\/orientecostacientifico\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/592\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":597,"href":"https:\/\/edublog.educastur.es\/orientecostacientifico\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/592\/revisions\/597"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/edublog.educastur.es\/orientecostacientifico\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=592"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/edublog.educastur.es\/orientecostacientifico\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=592"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/edublog.educastur.es\/orientecostacientifico\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=592"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}