{"id":199,"date":"2023-10-26T13:02:02","date_gmt":"2023-10-26T13:02:02","guid":{"rendered":"https:\/\/edublog.educastur.es\/ssaareis\/?p=199"},"modified":"2025-09-10T08:38:18","modified_gmt":"2025-09-10T08:38:18","slug":"lcl-i-descubriendo-la-linguistica","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/edublog.educastur.es\/ssaareis\/lcl-i-descubriendo-la-linguistica\/","title":{"rendered":"LCL I – Descubriendo la ling\u00fc\u00edstica"},"content":{"rendered":"\n
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Teor\u00eda \ud83d\udc49\ud83c\udffb\ud83d\udc49\ud83c\udffb\ud83d\udc49\ud83c\udffb\ud83d\udc49\ud83c\udffb\ud83d\udc49\ud83c\udffb<\/h2>\n<\/div>\n\n\n\n
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Ling\u00fc\u00edstica<\/a><\/div>\n\n\n\n
comunicaci\u00f3n<\/a><\/div>\n\n\n\n
Los textos Expositivos<\/a><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n
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0\ufe0f\u20e3 \ud83e\udec6\ud83d\udd2c\ud83e\uddea Investigaci\u00f3n:<\/h2>\n\n\n\n

Consulta en las fuentes necesarias para encontrar las respuestas antes de contestar. Despu\u00e9s, resuelve las actividades que aparecen a continuaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

1\ufe0f\u20e3 \ud83e\udd13 Saberes ling\u00fc\u00edsticos<\/h2>\n\n\n\n
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  • \u00bfQu\u00e9 es la sintaxis?<\/li>\n\n\n\n
  • \u00bfA qu\u00e9 se refieren los aspectos l\u00e9xicos de la lengua?<\/li>\n\n\n\n
  • En el estudio de la lengua \u00bfA qu\u00e9 llamamos pragm\u00e1tica?<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
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    2\ufe0f\u20e3 \ud83d\udde3\ufe0f\ud83d\udd8a\ufe0fLengua oral y lengua escrita:<\/h2>\n\n\n\n
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    • Explica, en no m\u00e1s de veinte l\u00edneas qu\u00e9 es la lengua oral y la escrita y en qu\u00e9 se parecen y en qu\u00e9 se diferencian<\/li>\n\n\n\n
    • Busca ahora aspectos sint\u00e1cticos, pragm\u00e1ticos y l\u00e9xicos que coincidan o difieran entre ambos usos ling\u00fc\u00edsticos<\/li>\n<\/ul>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n
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      3\ufe0f\u20e3 \u2712\ufe0f Escritura:<\/h2>\n\n\n\n
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      1. Ahora, atendiendo a las respuestas de las preguntas del 1 y 2 las correcciones de la profesora, redacta un texto de entre quince y veinticinco l\u00edneas aproximadamente que trate el siguiente tema: \u201cDiferencias relevantes e intersecciones entre lengua oral y lengua escrita, atendiendo a aspectos sint\u00e1cticos, l\u00e9xicos y pragm\u00e1ticos<\/mark>\u201d.<\/li>\n\n\n\n
      2. De nuevo, atendiendo a las respuestas de las preguntas 1-2 y las correcciones de la profesora, redacta un texto de entre quince y veinticinco l\u00edneas aproximadamente que trate el siguiente tema: \u201cLa lengua como sistema interconectado con diferentes niveles: fonol\u00f3gico, morfol\u00f3gico, sint\u00e1ctico y sem\u00e1nticos\u201d<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n

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        4\ufe0f\u20e3 \u270c\ufe0f G\u00e9neros discursivos: los textos acad\u00e9micos<\/h2>\n\n\n\n
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        • A partir de las caracter\u00edsticas ling\u00fc\u00edsticas: pragm\u00e1ticas (contexto, intenci\u00f3n del emisor, receptores…), sint\u00e1cticas y l\u00e9xicas de los textos acad\u00e9micos, explica qu\u00e9 relaci\u00f3n hay entre el prop\u00f3sito comunicativo y las elecciones ling\u00fc\u00edsticas del emisor (tipo de oraciones, l\u00e9xico\u2026) en un texto acad\u00e9mico, y c\u00f3mo crees que eso influye en el receptor.<\/li>\n\n\n\n
        • Ahora, atendiendo a las correcciones de la profesora, elabora un borrador y revisa tu propio texto y prop\u00f3n una mejora argumentando los cambios, seg\u00fan esta revisi\u00f3n.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div><\/div>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

          <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

          Teor\u00eda \ud83d\udc49\ud83c\udffb\ud83d\udc49\ud83c\udffb\ud83d\udc49\ud83c\udffb\ud83d\udc49\ud83c\udffb\ud83d\udc49\ud83c\udffb 0\ufe0f\u20e3 \ud83e\udec6\ud83d\udd2c\ud83e\uddea Investigaci\u00f3n: Consulta en las fuentes necesarias para encontrar las respuestas antes de contestar. Despu\u00e9s, resuelve las actividades que aparecen a continuaci\u00f3n. 1\ufe0f\u20e3 \ud83e\udd13 Saberes…<\/p>\n","protected":false},"author":179,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[25,29],"tags":[32,3,31,30],"class_list":["post-199","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-reflexion-sobre-la-lengua","category-reflexion-sobre-la-lengua-lcl-i","tag-bachillergto","tag-lcli","tag-lengua-castellana-y-literatura","tag-linguistica"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/edublog.educastur.es\/ssaareis\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/199","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/edublog.educastur.es\/ssaareis\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/edublog.educastur.es\/ssaareis\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/edublog.educastur.es\/ssaareis\/wp-json\/wp\/v2\/users\/179"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/edublog.educastur.es\/ssaareis\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=199"}],"version-history":[{"count":18,"href":"https:\/\/edublog.educastur.es\/ssaareis\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/199\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1332,"href":"https:\/\/edublog.educastur.es\/ssaareis\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/199\/revisions\/1332"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/edublog.educastur.es\/ssaareis\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=199"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/edublog.educastur.es\/ssaareis\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=199"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/edublog.educastur.es\/ssaareis\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=199"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}