{"id":727,"date":"2024-09-21T13:19:03","date_gmt":"2024-09-21T13:19:03","guid":{"rendered":"https:\/\/edublog.educastur.es\/ssaareis\/?p=727"},"modified":"2025-09-20T13:55:19","modified_gmt":"2025-09-20T13:55:19","slug":"lcl-ii-actividades-de-semantica-lexica","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/edublog.educastur.es\/ssaareis\/lcl-ii-actividades-de-semantica-lexica\/","title":{"rendered":"LCL II – Actividades de sem\u00e1ntica l\u00e9xica"},"content":{"rendered":"\n
\n

Para hacer estas actividades, consulta la teor\u00eda pinchando en la imagen \ud83d\udc49\ud83c\udffb<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/a><\/figure>\n<\/div>\n\n\n\n
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\ud83d\udcd9 Para hacer estas actividades necesitar\u00e1s un diccionario<\/h2>\n\n\n\n
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1\ufe0f\u20e3 \ud83d\udc49\ud83c\udffb En las siguientes palabras, indica cu\u00e1l es el significado y qu\u00e9 entidades pueden ser su referente \u2014en distintos contextos\u2014. Precisa qu\u00e9 tipo de referencia se establece en cada caso:<\/h4>\n\n\n\n

J\u00facar; agua, nuestro, aunque, y, que, aquel,<\/em> pronto, Venus, Cuenca, cuyo, Pegaso, Manuela,<\/em> perro, arena.<\/em><\/h5>\n\n\n\n
\n<\/div>\n\n\n\n
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2\ufe0f\u20e3 \ud83d\udd0e Distingue denotaci\u00f3n de connotaci\u00f3n en las siguientes palabras:<\/em><\/h4>\n\n\n\n
higo, churro, Judas,<\/em> parado, negro, vieja, anciana,<\/em> abuela.<\/em><\/h5>\n<\/div>\n\n\n\n
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3\ufe0f\u20e3 \u270d\ud83c\udffb Escribe palabras (al menos cinco) que tengan connotaciones negativas si su referencia es femenina y positivas o neutras su su referencia es masculina.<\/h4>\n\n\n\n
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4\ufe0f\u20e3 \ud83e\udef5\ud83c\udffc He aqu\u00ed una serie de sin\u00f3nimos conceptuales. Aunque su significado denotativo es el mismo, cada uno de ellos aporta, sin embargo, matices de significaci\u00f3n diferentes. Se\u00f1ala cu\u00e1les son en cada caso y construye enunciados en los que esas diferencias se hagan manifiestas:<\/em> <\/h4>\n\n\n\n
fallecer-morir; mentira-embuste; carta-ep\u00edstola;<\/em> alabanza-loa; soltarse-desasirse; rostro-cara; castrar-capar; adorno-ornamento;<\/em> orinar-mear; parir-dar a luz; lamentar-deplorar;<\/em> blancura-albura; cansancio-fatiga.<\/em><\/h5>\n<\/div>\n\n\n\n
\n\n\n\n
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5\ufe0f\u20e3 \u270d\ud83c\udffb Escribe palabras de los siguientes campos l\u00e9xicos:<\/em><\/h4>\n\n\n\n
‘edificaciones religiosas’; ‘utensilios para<\/em> comer’; ‘parentesco’; ‘edades del hombre’;<\/em> ‘prendas de vestir de abrigo’; ‘unidades de<\/em> tiempo’; ‘frutos secos’; ‘utensilios para escribir’;<\/em> ‘partes del rostro’<\/em><\/h5>\n<\/div>\n\n\n\n
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6\ufe0f\u20e3 \ud83e\udef5\ud83c\udffc Se\u00f1ala los pares de palabras que presentan sinonimia y precisa de qu\u00e9 clase es. Si la relaci\u00f3n sem\u00e1ntica entre los dos t\u00e9rminos no es de s<\/em>inonimia, sino de otro tipo, indica de cu\u00e1l:<\/em><\/h4>\n\n\n\n
cohecho-soborno; \u00e1rbol-olmo; bravuc\u00f3n-chulo; fractura-rotura; pelo-cabello; indeleble-imborrable; mentira-enga\u00f1o; elefante-animal;<\/em> trasero-posaderas; astro-sol; serpiente-reptil; colindante-lim\u00edtrofe; escritor-poeta;<\/em> muerto-defunci\u00f3n; piel-cutis; nuca-cogote;<\/em> miner\u00eda-mineralog\u00eda; El manco de<\/em> Lepanto-Cervantes; deportista-atleta; concejal-edil; docente-profesor; ciervo-venado;<\/em> \u00edntegro-entero; anciano-viejo; ment\u00f3n-barbilla;<\/em> pierna-pata; guapo-atractivo; matrona-partera;<\/em> campe\u00f3n-vencedor; bucal-oral.<\/em><\/h5>\n<\/div>\n\n\n\n
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7\ufe0f\u20e3 \u2640\ufe0e En los siguientes enunciados sustituye las palabras en masculino gen\u00e9rico o los dobletes por sustantivos colectivos o palabras que engloben ambos g\u00e9neros.<\/h4>\n\n\n\n
    \n
  • Los estudiantes<\/strong><\/mark> se pusieron en huelga durante meses.<\/em><\/li>\n\n\n\n
  • En el escenario durante la funci\u00f3n nunca le des la espalda a los espectadores<\/strong><\/mark>.<\/em><\/li>\n\n\n\n
  • En la fiesta de graduaci\u00f3n se les entregan los diplomas a las alumnas y los alumnos<\/strong><\/mark>.<\/em><\/li>\n\n\n\n
  • Prohibida la entrada a mujeres y hombres<\/strong><\/mark> ajenos al recinto.<\/em><\/li>\n\n\n\n
  • Los profesores<\/strong><\/mark> de este centro utilizan din\u00e1micas muy innovadoras.<\/em><\/li>\n\n\n\n
  • Somos responsables de sus hijas e hijos<\/strong><\/mark> durante el horario lectivo.<\/em><\/li>\n\n\n\n
  • Este medicamento no es apto para los ni\u00f1os<\/strong>.<\/mark><\/em><\/li>\n\n\n\n
  • En la adolescencia son muy importantes los amigos<\/strong><\/mark>.<\/em><\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n\n\n\n
    \n\n\n\n
    \n

    8\ufe0f\u20e3 \u27a5 En los siguientes enunciados, sustituye el verbo tener<\/em> por otros verbos sin que se repita ninguno<\/h4>\n\n\n\n
      \n
    • En la Universidad los profesores est\u00e1n obligados a tener<\/strong><\/mark> una actividad investigadora continua.<\/em><\/li>\n\n\n\n
    • Hace tiempo que tiene<\/strong><\/mark><\/em> una grave enfermedad<\/em>.<\/li>\n\n\n\n
    • \u00a1Vaya olor que tienen<\/strong><\/mark><\/em> esas flores!<\/em><\/li>\n\n\n\n
    • Es una persona que tiene<\/mark><\/strong> grandes virtudes<\/em>.<\/li>\n\n\n\n
    • El grupo terrorista tuvo<\/strong><\/mark><\/em> contactos con todos los gobiernos.<\/em><\/li>\n\n\n\n
    • Desde la infancia tiene<\/strong><\/mark><\/em> una vida desgraciada<\/em>.<\/li>\n\n\n\n
    • Ese medicamento no ha tenido<\/strong><\/mark><\/em> ning\u00fan efecto.<\/em><\/li>\n\n\n\n
    • El Jefe del Estado sigue teniendo<\/strong><\/mark><\/em> el mando del ej\u00e9rcito despu\u00e9s de finalizar la dictadura.<\/em><\/li>\n\n\n\n
    • En este apartado del problema tienes<\/strong><\/mark><\/em> un error.<\/em><\/li>\n\n\n\n
    • El pr\u00f3ximo lunes tendremos<\/strong><\/mark><\/em> fiesta en el museo<\/em>.<\/li>\n\n\n\n
    • Esa decisi\u00f3n tendr\u00e1<\/strong><\/mark><\/em> graves consecuencias<\/em>.<\/li>\n\n\n\n
    • Me voy; ahora mismo no tengo<\/strong><\/mark><\/em> tiempo.<\/em><\/li>\n\n\n\n
    • Esta novela tiene<\/strong><\/mark><\/em> defectos de estilo.<\/em><\/li>\n\n\n\n
    • Parad\u00f3jicamente, muchos pa\u00edses en v\u00edas de desarrollo tienen<\/strong><\/mark><\/em> suficientes recursos para cubrir sus necesidades.<\/em><\/li>\n\n\n\n
    • Es una ostentaci\u00f3n tener<\/strong><\/mark><\/em> tantas joyas.<\/em><\/li>\n\n\n\n
    • Pocos trabajadores tienen<\/strong><\/mark><\/em> un buen salario<\/em>.<\/li>\n\n\n\n
    • Hay novelas que pronto tienen<\/strong><\/mark><\/em> mucha fama<\/em>.<\/li>\n\n\n\n
    • Siempre tuve<\/strong><\/mark><\/em> como meta salir del pueblo<\/em>.<\/li>\n\n\n\n
    • Todav\u00eda tiene<\/strong><\/mark><\/em> agilidad.<\/em><\/li>\n\n\n\n
    • Ahora tener<\/strong><\/mark><\/em> una vida tranquila.<\/em><\/li>\n\n\n\n
    • El enfermo ha tenido <\/mark><\/strong>una mejor\u00eda en las \u00faltimas horas.<\/em><\/li>\n\n\n\n
    • Ese ciclista tiene<\/strong><\/mark> el segundo puesto en la clasificaci\u00f3n general.<\/em><\/li>\n\n\n\n
    • Yo prefiero tener<\/strong><\/mark> el dinero en casa; no en los bancos<\/em>.<\/li>\n\n\n\n
    • Ese plan tiene<\/strong><\/mark> diversas dificultades.<\/em><\/li>\n\n\n\n
    • El Instituto tiene<\/strong><\/mark> buenas profesoras<\/em>.<\/li>\n\n\n\n
    • Ahora tengo<\/strong><\/mark> buena salud<\/em>.<\/li>\n\n\n\n
    • Paco tiene<\/strong><\/mark> tierras en el pueblo. <\/em><\/li>\n\n\n\n
    • El enfermote ten\u00eda<\/mark><\/strong> s\u00edntomas de deshidrataci\u00f3n.<\/em><\/li>\n\n\n\n
    • Es un delito que tiene<\/strong><\/mark> cierta gravedad.<\/em><\/li>\n\n\n\n
    • Tiene<\/strong><\/mark> un cargo importante en el Ministerio.<\/em><\/li>\n\n\n\n
    • Su casa tiene<\/mark><\/strong> ochenta metros cuadrados.<\/em><\/li>\n\n\n\n
    • Tengo<\/strong><\/mark> la curiosidad de saber de d\u00f3nde has sacado el dinero.<\/em><\/li>\n\n\n\n
    • Tiene<\/strong><\/mark> unas ideas subversivas<\/em>.<\/li>\n\n\n\n
    • Con el empate, el partido tiene<\/strong><\/mark> m\u00e1s inter\u00e9s La empresa ha tenido estos a\u00f1os buenas resultados<\/em><\/li>\n\n\n\n
    • Tengo<\/strong><\/mark> la esperanza de conseguir un trabajo digno.
      <\/em><\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n\n\n\n
      \n\n\n\n
      \n

      9\ufe0f\u20e3 \u27a5 Sustituye la secuencia no + verbo<\/em> por un verbo equivalente en los enunciados que siguen. Ejemplo: No cumpli\u00f3 lo pactado \u2192 Incumpli\u00f3 lo pactado<\/em>.<\/h4>\n\n\n\n
        \n
      • No me han concedido <\/mark>la beca.<\/em><\/li>\n\n\n\n
      • \u00bfNo conf\u00edas<\/mark> en tus compa\u00f1eros?<\/em><\/li>\n\n\n\n
      • No insisti\u00f3<\/mark> en convencernos.<\/em><\/li>\n\n\n\n
      • No ha aceptado<\/mark> mi invitaci\u00f3n.<\/em><\/li>\n\n\n\n
      • No descuides<\/mark> tu trabajo.<\/em><\/li>\n\n\n\n
      • No nos han impedido<\/mark> el paso.<\/em><\/li>\n\n\n\n
      • La presa no resisti\u00f3<\/mark> el empuje de las aguas.<\/em><\/li>\n\n\n\n
      • No esconde<\/mark> sus intenciones.<\/em><\/li>\n\n\n\n
      • No se mantienen<\/mark> los proyectos.<\/em><\/li>\n\n\n\n
      • No conozco<\/mark> sus deseos.<\/em><\/li>\n\n\n\n
      • No te aconsejo<\/mark> que vayas.<\/em><\/li>\n\n\n\n
      • No aprovech\u00e9<\/mark> la ocasi\u00f3n.<\/em><\/li>\n\n\n\n
      • No acierta <\/mark>en sus pron\u00f3sticos.<\/em><\/li>\n\n\n\n
      • No cuida <\/mark>su aspecto.<\/em><\/li>\n\n\n\n
      • No contin\u00faan<\/mark> las protestas.<\/em><\/li>\n\n\n\n
      • No comparto<\/mark> su manera de ver las cosas.<\/em><\/li>\n\n\n\n
      • No ha dado<\/mark> las explicaciones oportunas<\/em>.<\/li>\n\n\n\n
      • No eludi\u00f3 <\/mark>sus responsabilidades.<\/em><\/li>\n\n\n\n
      • No satisfizo<\/mark> nuestras expectativas<\/em>.<\/li>\n\n\n\n
      • El diputado no prepar\u00f3<\/mark> su discurso.<\/em><\/li>\n\n\n\n
      • No uses<\/mark> el coche.<\/em><\/li>\n\n\n\n
      • No han estimado <\/mark>sus propuestas.<\/em><\/li>\n\n\n\n
      • No han cesado<\/mark> todav\u00eda las lluvias.<\/em><\/li>\n\n\n\n
      • No sab\u00eda<\/mark> la respuesta.<\/em><\/li>\n\n\n\n
      • No obedece<\/mark> las \u00f3rdenes.<\/em><\/li>\n\n\n\n
      • No gastes<\/mark> energ\u00edas en eso.<\/em><\/li>\n\n\n\n
      • No se preocupa<\/mark> de su familia.<\/em><\/li>\n\n\n\n
      • No han dado <\/mark>el nombre del detenido<\/em><\/li>\n\n\n\n
      • No pierdas<\/mark> la esperanza<\/em><\/li>\n\n\n\n
      • No tiene<\/mark> recursos<\/em><\/li>\n\n\n\n
      • No ha modificado<\/mark> su actitud.<\/em><\/li>\n\n\n\n
      • La conjura no triunf\u00f3<\/mark>.<\/em><\/li>\n\n\n\n
      • No atiende<\/mark> a nuestras advertencias.<\/em><\/li>\n\n\n\n
      • No han autorizado <\/mark>la manifestaci\u00f3n.<\/mark><\/em><\/li>\n\n\n\n
      • \u00bfPor qu\u00e9 no acataste<\/mark> lo que ordena la ley?<\/em><\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
        <\/div>\n\n\n\n
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