Un Rincón de Infantil

Día: 19 de marzo de 2021

Agenda: marzo, semana 4

Después de un trimestre intenso… ¡Llegamos a la última semana!

Esta semana acabamos nuestros blocs. Estos últimos días los dedicamos a completar las obras poniendo títulos y técnicas utilizadas.

Nos ha servido para repasar las letras, su grafía, recordar cómo suenan…

También hemos jugado con los conceptos GRANDE – PEQUEÑO – MEDIANO (éste último nos ha costado un poco más).

 

 

 

 

 

 

 

Para la semana que viene, tenemos programado:

  • Ficha 21, 22, 23 y 24 del cuadernillo de matemáticas.
  • Ficha 16  del cuadernillo de «Los colores».
  • Realizaremos nuestro dibujo trimestral de «Así soy yo».
  • Celebraremos que llega la primavera con unas mariposas muy especiales.
  • En la asamblea continuaremos trabajando ABN, conversaremos, contaremos cuentos, experiencias, resolveremos conflictos…
  • El último día de clase, el 23, celebraremos el Día de la Salud, con un taller de cocina saludable y un taller de yoga. Y lo más importante para ellos… ¡Llevarán sus trabajos para casa!

¿Qué os parece? ¿A que aprovechamos muy bien el tiempo?

Pues nada, sólo nos queda desearos que disfrutéis del fin de semana.

La recta numérica

Hoy os traemos un nuevo recurso, muy útil para trabajar los números. Se trata de la recta numérica. Como siempre os explicamos, no es necesario usarla siempre a través del blog. Es muy fácil hacer en casa tarjetas con números para crear nuestras propias rectas numéricas y utilizar objetos que tengamos a mano (cucharas, botones, muñecos,…).

La recta numérica que os presentamos hoy (al igual que muchas de las actividades anteriores) están sacadas de la web de «penyagolosaeduca», en la que recopilan muchísimas actividades para diferentes niveles, por lo que quiero agradecer su trabajo.

Al entrar, lo primero que podemos hacer es cambiar la apariencia, pinchando en los cuadrados de la esquina superior izquierda para que se vean los números, los dedos y los palillos. Al principio es mejor dejar por lo menos las manos para que les facilite el conteo.

A continuación, pinchando en los números, podemos ponerlos en rojo o hacer que desaparezcan.  Pero… ¿cómo se usan? Algunas posibles actividades son:

  • Pedirles que pinchen en un número en concreto (reconocer su grafía).
  • Preguntarles cuáles son sus vecinos (el número anterior y el posterior).
  • ¿A qué número llegamos si damos un pasito para adelante? (número siguiente) ¿y si damos 2 para atrás? (dos números menos). Esto es más fácil si colocamos tarjetas con números en el suelo y van moviendo un muñeco hacia adelante o hacia atrás (al ser manipulativo les resulta más fácil).

  • Podemos descolocar algún número mientras se tapan los ojos y que descubran cuál es.
  • Damos la vuelta a algún número y deben averiguar cuál es…

Seguro que a vosotros/as se os ocurre alguno más.

Estamos elaborando tarjetas para que lleven a casa y podáis practicar con ellos pero, mientras las terminamos, podéis utilizar el siguiente recurso…


Animaros a practicar… ¡es muy divertido!

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