Etiqueta: Mate

Bueno, bueno, bueno… como ya sabéis en 4º nos apuntamos a todo lo que surja jejeje y esta vez no iba a ser diferente…

Todo comenzaba cuando Sonia picó a nuestra puerta para pedirnos un favor. Por lo visto, quiere vallar la zona verde del patio de arriba y para ello tiene que enviar a Consejería un informe con todo lo necesario. Al estar a finales de curso, tiene mucho trabajo y nos dijo si podríamos hacerlo por ella y así ahorrarle tiempo.

¿A qué no sabéis que le contestamos?

¡SIIII!

En ese mismo momento nos pudimos manos a la obra, analizamos bien lo que teníamos que hacer y nos repartimos las tareas: dibujar el plano, medir la zona, hallar el perímetro, calcular los diferentes precios, buscar el más económico y rellenar el informe de presupuesto para la Consejería.

Había mucho que hacer, pero hemos trabajado duro y eficazmente y por fin, hoy, hemos conseguido acabarlo. La semana que viene se lo entregaremos a Sonia y cruzaremos dedos para que le den el visto bueno.

«Pues si que son útiles las matemáticas»

Hemos empezado con los polígonos y sus perímetros y qué mejor que llevarlo a la práctica  que con una ¡¡PoliGymkana!! aprovechando el solín.

La profe nos ha preparado un juego/gymkana donde, lo primero de todo, lo hemos pasado en grande y al mismo tiempo, hemos clasificado polígonos, calculado perímetros y ordenado medidas de mayor a menor, casi sin darnos cuenta de toooodoooo lo que estábamos haciendo y aprendiendo.

«¡Vaya día más guay profe!»

Mirad, mirad qué divertido…

Mañana corregiremos los resultados… ¡¿Qué grupo será el vencedor?!

¡Ya estamos de vuelta!

Durante estos días hemos estado muy ocupadxs, pues tuvimos que hacer frente a un encargo muy importante.

Todo empezaba así…

«Necesito vuestra ayuda» – dijo nuestra profe Sandra

A continuación, apareció un «videomensaje» de su madre en la pantalla de la clase. Nos pedía ayuda para prepararle una fiesta sorpresa a su marido, ya que pronto se va a jubilar.  Como ella todavía trabaja, no tenía tiempo de elaborar la lista de la compra con todos los productos que necesitará, además, nos pedía por favor, que fuera lo más barata posible.

Rápidamente nos pusimos manos a la obra:

• Hicimos entre todxs una lista con los productos y las cantidades, teniendo en cuenta el número de personas que nos dijo.
• Las profes nos dejaron revistas de varios supermercados.
• Comparamos el precio de cada producto, uno por uno.
• Anotamos todos los datos ordenadamente: cantidad, producto, supermercado, precio unitario y precio total.
• Finalmente, elaboramos un presupuesto final con todo lujo de detalles.

La verdad que ha sido un trabajo largo pero… ¡NOS LO HEMOS PASADO GENIAL! Y, además, hemos ayudado a la mamá de Sandra.

Queridas familias… TEMBLAD…

¡¡LA PRÓXIMA COMPRA, LA HACEMOS NOSOTRXS!!

Estamos trabajando el dinero y… ¿¡Qué mejor manera de hacerlo que jugando!?

Ayer nos convertimos en cajerxs de cualquier tienda. Cada grupo tenía que devolver el cambio que se nos indicaba pero, OJITO, que no era así de sencillo sino que teníamos restricciones.

«A veces en la caja se quedan sin billetes de 10€ o sin monedas de 20 céntimos, ¿no?»

«También nos pueden pedir la vuelta en billetes de 5€ o solo en monedas…»

Ronda tras ronda fuimos cogiendo el tranquillo y cuando acabamos, se podría decir que ya manejábamos el dinero como lxs mejores banquerxs.

A todo esto se le suma que ¡¡NOS LO HEMOS PASADO EN GRANDE!!

Muchas veces le preguntamos a la profe, «¿Esto para que nos sirve?»… y siempre nos responde con sinceridad. Hay veces que la utilidad es importantes para todxs y en otras ocasiones, el contenido es más interesante para unxs que para otrxs.

Cuando la profe Laura empezó a explicarnos este tema, Sandra nos dijo:

«Da igual lo que queráis ser el día de mañana o da igual a lo que os dediquéis… SIEMPRE vais a tener que usar la hora y el dinero en vuestra vida»

¡Qué gran verdad! En un momento fuimos conscientes de la cantidad de situaciones en las que el manejo del reloj y del dinero es fundamental. Y así, comenzábamos, llenos de motivación por controlar a tope este tema.

La profe Laura nos fue explicando poco a poco los 2 tipos de relojes, cómo cambiar de uno a otro, por qué hay relojes digitales que dicen eso de AM o PM, cómo calcular el tiempo que falta de una hora a otra… en resumen… ¡NOS CONVIRTIÓ EN UNXS CRACKS DEL RELOJ!

Hoy, antes de empezar con el dinero, nos preparó un juego muuuuy divertido en el que teníamos que buscar las parejas de relojes… vaya voces que dimos, eso parecía un mercado…

¿Quién tiene la tres menos cuarto en analógico?   ¿Tienes las cuatro en punto en digital?

En menos de 4 minutos, fuimos capaces de juntar todas las parejas.

En este último tema de Mate hemos conocido los números decimales.

Ya deberíamos de haberlos visto el año pasado, pero el confinamiento nos lo impidió, por lo que hasta ahora sabíamos muy poco sobre ellos.

Las verdad que no nos ha costado mucho familiarizarnos con estos números pues están en prácticamente todo lo que nos rodea: en la compra, nuestras notas, los grados de nuestra estación meteorológica, hasta por las mañanas en el cole cuando nos toman la temperatura.

Además hemos tenido la suerte de realizar 2 GYMKANAS para jugar con ellos y al mismo tiempo seguir practicando su manejo.

Pero bueno… no nos olvidamos tan pronto de ellos, pues ahora vamos a empezar con el uso y el manejo del dinero y más adelante con las unidades de medida.

Así que… ¡¡HAY NÚMEROS DECIMALES PARA RATO!!