LOS PEQUES DE CORNELLANA

Hola familias.

Bienvenidos al nuevo curso, aunque se mantengan muchas de las medidas COVID, esperemos que poco a poco podamos ir teniendo una mayor normalidad que os permita participar más de la vida escolar. Mientras retomo el blog como pequeña ventanita a nuestra aula y a la vida de vuestros hij@s en ella.

Estos primeros días los vivimos volcados en los nuevos peques de tres, ayudándoles en esta transición de casa a la vida escolar, conociéndonos, cogiendo confianza, les mostramos los espacios del cole y del aula, conocemos a nuevos profes, poco a poco vamos haciendo algún trabajo en la mesa, jugamos en los rincones, escuchamos cuentos…

Los mayores recordamos normas y aprendizajes del curso pasado y poco a poco volvemos a adaptarnos a la convivencia y la vida del aula.

Ya hemos tenido hasta cumpleaños!!

Como el curso pasado… preparados para las aventuras de este nuevo curso 21/22

Los cuentos son algo que siempre están presentes en nuestro día a día y en nuestros proyectos. Con la llegada de la primavera usé como motivación el cuento de «LA ORUGA GLOTONA» que hemos estado trabajando a lo largo de estos días y decidimos hacer un marcapáginas de este personaje.

Para el día del libro tenía algo especial, una sesión de marionetas y títeres. Por mis raíces aragonesas, en un día tan especial para esta comunidad, no podía más que contarles la leyenda de «San Jorge y el dragón«, que nos explica en parte porque se una flor acompañando al libro.

Pero me gusta completarlo con la otra visión de un cuento que tiene los mismos personajes, «La princesa vestida con la bolsa de papel» pero en el que tenemos una princesa heroína.

A veces, es mejor hacer las cosas que pedir. Y eso ocurrió la semana pasada… los peques de infantil estaban todos los recreos excavando tierra y haciendo comiditas… a lo que dijimos… «estos niños y niña, piden a gritos la restauración del arenero…»

Y dicho y hecho… unas palas y la fuerza y entusiasmo de los compis mayores del cole que nos limpiaron el arenero, despejaron las raíces y nos lo dejaron estupendo, etc… Ahora un plástico para que no vengan de visita los gatos, y manos en la masa. Como veis volvemos este último trimestre con energía y aunque no tengamos excursiones, fiestas, etc… en el colegio tenemos grandes vivencias.

Ahora hacen planes de excavación, trabajo en equipo, caza de bichos (con su posterior liberación)… en conclusión DIVERSIÓN.

Os adjunto un fragmento de una noticia sobre: DEJA QUE TU HIJO SE ENSUCIE (Que suscribo 100%)

«Los niños exploran, saltan, se revuelcan: descubren así el mundo y las manchas forman parte del proceso de aprendizaje. Ensuciarse es una experiencia sensorial de primer orden que los conecta con su naturaleza innata.

Vivir es aprender. Solo viviendo, tocando, saboreando, oliendo, sopesando, sintiendo… se entiende el mundo. Revolcarse, escalar, enredarse, saltar y sentir el agua, el barro y el viento forman parte de la experiencia vital que los niños esperan y necesitan.

Su cerebro y su corazón piden poder ensuciarse sin pensar en el que dirán los adultos, sin convencionalismo alguno, centrados en ellos mismos, con pasión y total libertad.

Jugar es esencial para su desarrollo. No dejemos que se distraiga con banalidades. El niño que juega no se preocupa de su ropa. Si lo hace, su juego, tan importante para su desarrollo físico y mental, se ve limitado y distorsionado, pierde calidad y no le aporta lo mismo.

El poder mancharse tranquilamente lo hace disfrutar más, experimentar sensaciones y materiales, aprender y concentrarse en lo que está haciendo. El niño centrado en la experiencia descubre el mundo, ejercita su mente y es más consciente de sí mismo, en el presente, sin distracciones vanas.

Por eso es beneficioso que dejemos y alentemos a los niños a que se manchen sin preocupaciones, poniéndoles ropa adecuada para que se dediquen a su principal actividad: jugar.»

(Fragmento de https://www.sabervivirtv.com/pediatria/deja-que-se-ensucie_2476)

Puede parecer que ayudar a la profe a sacar y meter las cosas del aula, no es una actividad educativa a simple vista. Pero con ella desarrollamos un montón de competencias como: la autonomía, compañerismo, colaboración, además del entusiasmo, que ya traen de serie… Es una actividad que en educación llamamos APRENDIZAJE SERVICIO.

Disfrutaron mucho y así su aula se convierte en su segunda casa, sienten el espacio como algo suyo, lo que hace que lo valoren y respeten, les ayuda a desenvolverse en el espacio con autonomía y para la profe es de gran ayuda que quieran participar tanto.

Además nos ha quedado un aula PRECIOSA  y ACOGEDORA. Así estamos… dando saltos de alegría.