COLEGIO, FIESTAS

PRIMAVERA Y FIN DE TRIMESTRE

Para finalizar el trimestre comenzamos a disfrutar de los cambios en nuestro entorno con la llegada de la PRIMAVERA.

Realizamos un precioso mural primaveral, para decorar el hall del colegio.

-Rasgamos papel para hacer el prado.

-Estampamos nuestra manos para crear tulipanes, como los de nuestras jardineras.

-Creamos bonitas mariposas. Uno de los cuentos que vamos a trabajar para conocer la primavera y el ciclo de diferentes insectos es el de «LA ORUGA GLOTONA «. De ahí la oruga que se convirtió en MARIPOSA.

-Decoramos huevos de Pascua de forma cooperativa, con la técnica del «folio giratorio».

También realizamos una búsqueda de huevos de Pascua en el patio del colegio para continuar con un picnic primaveral.  Así en último día del trimestre, se convirtió en un día especial.  Tenemos un entorno envidiable por muchos colegios que tenemos que aprovechar.

COLEGIO

MUDANZA PARA CAMBIAR EL SUELO

Puede parecer que ayudar a la profe a sacar y meter las cosas del aula, no es una actividad educativa a simple vista. Pero con ella desarrollamos un montón de competencias como: la autonomía, compañerismo, colaboración, además del entusiasmo, que ya traen de serie… Es una actividad que en educación llamamos APRENDIZAJE SERVICIO.

Disfrutaron mucho y así su aula se convierte en su segunda casa, sienten el espacio como algo suyo, lo que hace que lo valoren y respeten, les ayuda a desenvolverse en el espacio con autonomía y para la profe es de gran ayuda que quieran participar tanto.

Además nos ha quedado un aula PRECIOSA  y ACOGEDORA. Así estamos… dando saltos de alegría.

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PROYECTO UNIVERSO

EXPERIMENTO ESPACIAL – Resolución

A lo largo del experimento estaban muy motivados con la evolución del experimento. Todos los días mirábamos y registrábamos la evolución de ambas plantas, pensábamos hipótesis… de esta forma estamos trabajando el MÉTODO CIENTÍFICO Y EL PENSAMIENTO DEDUCTIVO.

OBSERVACIONES que realizamos:

-La planta de la caja crecía más deprisa que la del sol.

-La planta sin sol crecía de color blanco y la de fuera verde.

-La planta de fuera tenía más hojas.

CONCLUSIONES:

-Si no te da el sol, es como si no vamos a la playa y no nos ponemos morenos (M.R.). Por tanto le falta la CLOROFIILA y por eso es blanca.

-Con ayuda de los papis sacamos la conclusión que la planta de la caja estaba haciendo mucho esfuerzo para intentar ver el sol y que la pila se le agotaría, así que decidimos plantarlas en las jardineras del patio.

PROYECTO UNIVERSO

EXPERIMENTO ESPACIAL

Como los astronautas que realizan sus experimentos en la Estación Espacial, nosotros también vamos a ser científicos y esta es la propuesta. En nuestra caja de las sorpresas apareció: algodón, dos vasos, lentejas, agua y una caja.

Hablamos de que necesitan las plantas para crecer: agua, sol y sustrato.

Decoramos la caja del huerto espacial y hemos plantado dos vasos de lentejas. Una vivirá dentro de la caja, donde solo tiene una pequeña ventanita, por tanto no tendrá luz solar, y la segunda vivirá en el exterior, con toda la luz que quiera. Ambas tendrán agua y el algodón será su tierra.

Según su hipótesis ambas crecerán pero la que está fuera de la caja crecerá más rápido. Iremos comprobándolo a lo largo del mes y os informaremos. Veremos que la cosa no va solo de crecimiento sino de colores…

 

PROYECTO UNIVERSO

¿ES DE NOCHE EN TODA LA TIERRA?

A veces debido a su etapa egocéntrica piensan que lo que les ocurre a ellos, les ocurre igual a todos, por eso algunos de ellos pensaban que cuándo ellos duermen, todo el planeta duerme.

Con esta experiencia aprendemos que en unas partes de la Tierra es de día y en otras de noche, además aprendimos dos palabras difíciles… el movimiento de «ROTACIÓN» y el movimiento de «TRASLACIÓN».

Después de hacer la noche en clase, llegó nuestra mini-Tierra y el sol cegador, uno mantenía el sol y el otro giraba el planeta para ver como una parte se iluminaba y la otra estaba oscurecida, después cambio para vivir la experiencia al completo.