Categoría: BIENVENIDA

¡Hola a todos y a todas!

Hoy nos embarcaremos en un emocionante viaje hacia el mundo de la poesía vanguardista. En esta tarea, exploraremos diversas técnicas y movimientos poéticos del siglo XX que desafiaron las convenciones tradicionales y abrazaron la innovación y la experimentación.

Objetivo de la Tarea:

El objetivo principal de esta tarea es que exploren y experimenten con diferentes técnicas vanguardistas para crear nuevos poemas a partir de los clásicos. A través de esta experiencia, tendréis la oportunidad de ampliar vuestra creatividad, comprender la importancia del movimiento vanguardista en la historia de la literatura y expresaros de manera innovadora.

Para ello tendréis que hacer una investigación preliminar sobre las diferentes técnicas usadas por los autores de los diferentes movimientos vanguardistas. Para después aplicarlas en los poemas de los autores de la Generación del 27.

Os dejo en estos enlaces las presentaciones vistas en clase sobre los autores de estos movimientos literarios para que podáis repasar la teoría.

• También podéis descargar aquí la presentación  Generación del 27

• En este enlace la descargáis Las Vanguardias

Instrucciones:

Trabajo en casa:

• Tenéis que leer este texto en casa para que podáis hacer el comentario en clase: pasos y ejemplo de un comentario poético. Podéis descargarlo en este Enlace

• Ver estos vídeos:

Caligrama

Collage

Poema dadaísta

Ejemplo de poema fonético 

Rúbrica tarea:

Otro punto importante es ver lo que se va a valorar en esta tarea para que podáis cumplir todos los ítems solicitados, por esto os dejo la rúbrica para que podáis analizarla con detenimiento en casa.

Ahora ya estáis preparados para empezar a trabajar en grupos. ¡SEGUIMOS EN CLASE! 

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EL SECRETO DEL ÉXITO: CURRICULUM VITAE EN 4º DE LA ESO.

¡Saludos, a todos y a todas! Hoy nos sumergiremos en el fascinante mundo de la redacción de currículos vitae, una habilidad esencial que pronto se convertirá en vuestro pasaporte para el futuro. Prepararse para el mundo laboral o académico no es tarea fácil, pero un buen currículum vitae puede marcar la diferencia.

1. ¿Qué es un Currículum Vitae? Antes de adentrarnos en los detalles, aclaremos qué es exactamente un currículum vitae. En pocas palabras, es tu carta de presentación ante futuros empleadores o instituciones educativas. Es como un folleto personal que resume tus habilidades, experiencias y logros.

2. La Estructura Clave: Imagina tu currículum como una historia que cuenta quién eres y por qué eres la persona perfecta para el trabajo o el programa educativo. Para empezar, divídelo en secciones clave: Información Personal, Objetivo, Experiencia Laboral, Educación, Habilidades y Actividades Adicionales.

3. Personalización: Un currículum vitae efectivo no es uno tamaño único. Ajusta tu CV para que se adapte a la posición o programa al que estás aplicando. Destaca las habilidades y experiencias más relevantes para captar la atención de los lectores.

4. El Poder de las Palabras: Utiliza verbos de acción para describir tus responsabilidades y logros en trabajos anteriores o proyectos escolares. Evita términos vagos y opta por palabras que transmitan tu impacto de manera clara y convincente.

5. Más Allá de las Calificaciones: Un currículum vitae no es solo una lista de calificaciones. Incluye actividades extracurriculares, voluntariado o proyectos personales que muestren tu versatilidad y habilidades únicas. Recuerda, ¡eres más que tus calificaciones!

6. Revisión y Actualización: La primera versión de tu currículum no tiene que ser perfecta, pero debe ser honesta y presentable. Mantén tu CV actualizado a medida que acumulas nuevas experiencias y logros.

Conclusión: En resumen, la redacción de un currículum vitae es una habilidad crucial que comenzaréis a perfeccionar en 4º de ESO. No subestimen el poder de presentar vuestros logros de manera efectiva. Con paciencia y práctica, estaréis un paso más cerca de desbloquear puertas hacia un futuro exitoso. ¡Adelante, conquistadores del currículum vitae!

Ahora tendréis que redactar vuestro currículo, aquí os dejo los pasos:

Aquí os dejo la rúbrica con la que vamos a coevaluar vuestro trabajo.

La imagen ha sido creada con inteligencia artificial Copilot «rúbrica para la evaluación de un curriculum vitae en Educación secundaria para una chica de 16 años deportes, idiomas, trabajo» (prompt)

 

Aspecto	Totalmente Adquirido	Bien Adquirido	Adquirido	Parcialmente Adquirido	Nada Adquirido
Perfil	Se presenta un perfil claro y relevante, bien desarrollado y adaptado al trabajo deseado.	El perfil es claro pero puede ser más específico o relevante para el trabajo deseado.	El perfil está presente pero es genérico o poco relevante para el trabajo deseado.	El perfil está presente pero es muy genérico o poco relevante para el trabajo deseado.	No se presenta ningún perfil personal.
Educación	Se incluye información completa y detallada sobre la educación, con institución, título esperado, fechas, etc.	Se presenta la información básica de educación pero falta algún detalle relevante.	Se presenta información mínima sobre la educación pero falta claridad o detalle.	La información sobre educación es escasa o poco clara.	No se incluye ninguna información sobre la educación.
Idiomas	Se mencionan los idiomas, nivel de competencia y certificaciones de manera clara y detallada.	Se mencionan los idiomas pero falta detalle sobre el nivel de competencia.	Se mencionan los idiomas pero falta detalle sobre el nivel de competencia y/o certificaciones.	Se mencionan los idiomas pero de manera poco clara o sin indicar el nivel de competencia.	No se mencionan idiomas.
Datos de Contacto	Se incluyen todos los datos de contacto relevantes de manera clara y completa (teléfono, correo electrónico, dirección, etc.).	Se incluyen algunos datos de contacto pero falta algún detalle o claridad.	Se incluyen datos de contacto básicos pero falta detalle o son difíciles de encontrar.	Se incluyen pocos datos de contacto o son poco claros.	No se incluye ningún dato de contacto.
Habilidades	Se presentan habilidades relevantes para el trabajo deseado de manera clara y detallada.	Se presentan algunas habilidades relevantes pero falta algún detalle o son poco claras.	Se mencionan habilidades pero de manera poco relevante o poco clara.	Se mencionan habilidades de manera escasa o poco relacionada con el trabajo deseado.	No se mencionan habilidades.
Hobbies	Se presentan hobbies que demuestran interés y actividades extracurriculares relevantes.	Se presentan algunos hobbies pero falta algún detalle o son poco relevantes.	Se presentan hobbies pero de manera poco clara o poco relacionada con el trabajo deseado.	Se presentan hobbies de manera escasa o poco relacionada con el trabajo deseado.	No se presentan hobbies.
Planes de Futuro	Se incluyen planes futuros relacionados con la carrera de manera clara y coherente.	Se mencionan planes futuros pero falta algún detalle o claridad.	Se mencionan planes futuros pero de manera poco clara o poco relacionada con la carrera.	Se mencionan planes futuros de manera escasa o poco relacionada con la carrera.	No se mencionan planes futuros.

Esta rúbrica ha sido realizada con ChatGPT

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Trabajando la sintaxis en 1º ESO:

VíDEO EXPLICATIVO

• Comenzamos con un vídeo que nos explica los pasos a seguir en un análisis sintáctico.

Pasos para el análisis sintáctico

Autoría: Julia Irene Fernández Larrú

Modificado: Edupuzzle.

Licencia: Youtube

EJERCICIOS EN LÍNEA

• Vamos a practicar con estos ejercicios de sujeto y predicado

Educaplay: sujeto y predicado.

Autoría: Autoría: Alba Ruiz Herrero

Licencia: educaplay.

PRÁCTICA DE ANÁLISIS SINTÁCTICO EN ORACIONES SIMPLES

• Un poco más difícil practicamos con las oraciones simples en casa y comprobamos si están bien.

Oraciones simples resueltas

Autoría: Sintaxis.org

Estos materiales han sido seleccionados porque permiten dinamizar las clases, favoreciendo la motivación al hacer las actividades más atractivas. Ayudan a la comprensión de los contenidos en las diferentes etapas de la unidad. Además son excelentes materiales de refuerzo y de ampliación que facilitan y fomentan el trabajo autónomo fuera del aula ajustándose a los diferentes ritmos del proceso enseñanza-aprendizaje enmarcados en el DUA.

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Bienvenidos y bienvenidas  a nuestro blog de 4º de ESO de la asignatura de Lengua Castellana y Literatura. Soy la profesora Ana Cristina, y estoy emocionada de comenzar esta nueva aventura en línea con todos vosotros.

La comunicación es imprescindible para el buen desarrollo de cualquier actividad y aquí os dejo los diferentes medios de comunicación interna que están a nuestro alcance hoy en día.

Con la ayuda de este  blog, exploraremos juntos el fascinante mundo de la lengua castellana y su literatura. Aquí compartiremos recursos, reflexiones, actividades y recomendaciones que nos ayudarán a profundizar nuestros conocimientos y habilidades en esta asignatura tan importante.

Mi objetivo principal es crear un espacio interactivo y colaborativo donde podamos aprender de manera divertida y enriquecedora. Quiero fomentar el amor por la lengua y la literatura, así como desarrollar nuestras habilidades de lectura, escritura, expresión oral y comprensión.

En este blog, exploraremos diversos temas, desde la gramática y la sintaxis hasta la poesía, el teatro y la narrativa. También exploraremos la literatura clásica y contemporánea, analizando obras maestras y descubriendo nuevos talentos literarios.

A través de publicaciones regulares, compartiremos consejos de escritura, recomendaciones de libros, análisis de textos literarios, discutiremos temas de actualidad relacionados con la lengua y la literatura, y proporcionaremos ejercicios prácticos para poner en práctica lo aprendido.

Además, animo a todos los estudiantes a participar activamente en el blog. Pueden dejar comentarios, hacer preguntas, compartir sus escritos y recomendaciones de lectura. Este blog es un espacio abierto para el diálogo y la expresión creativa.

Estoy aquí para apoyarlos en su camino de aprendizaje y desarrollo. Estaré disponible para responder preguntas, proporcionar retroalimentación constructiva y ofrecer orientación adicional cuando sea necesario. También aprovecharé la oportunidad para celebrar los logros y el progreso de cada uno de ustedes.

Estoy emocionada de comenzar este viaje educativo con todos vosotros. Espero que este blog de aula sea un recurso valioso y una fuente de inspiración para todos nosotros. ¡Juntos exploraremos las maravillas del lenguaje y la literatura!

Así que, sin más preámbulos, ¡vamos a comenzar esta emocionante aventura de aprendizaje! ¡Bienvenidos al blog de aula de Lengua Castellana y Literatura!

Puedes conocerme mejor ACERCA …

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