Matemáticas I

Álgebra 1 – Polinomios

Te gustan los polinomios?… | Bromas matemáticas, Matemáticas divertida, Humor matemático

 

 

0. Lo primero, un cuestionario:

Autoevaluación matemáticas 1º BACH, 1ª Evaluación: Rellenar formulario

  1. Un curioso juego para empezar:

 

https://www.mathnook.com/math2/mathpup-chase-binomial-multiplication.html

2. Ahora ya vamos a trabajar/repasar algunas operaciones entre polinomios y a corregirlas con Symbolab:

 

https://es.symbolab.com/

Empezaremos por las cuatro operaciones básicas, sabiendo que Symbolab os da el resultado de esta manera:

De este pdf, haremos en la libreta los ejercicios 1, 5, 6 y 11, y corregiremos con Symbolab.

Unidad 2
Matemáticas I

Problemas métricos

Geometry dash - Meme subido por Furrywebber :) Memedroid

 

 

Muy buenas

Calentamos con 10 minutos de Unflip:

  1. Unflip

A ver hasta donde llegáis (mandad captura).

2. Ahora nos ponemos con Geogebra, vamos a estudiar estos problemas:

  • Distancia entre puntos.
  • Distancia punto-recta.
  • Distancia entre rectas (sólo si son paralelas).
  • Ángulo entre dos rectas
  • Punto simétrico a otro punto.
  • Punto simétrico a una recta.
  • Bisectrices, mediatrices y alturas (en un triángulo, por ejemplo).

De cara a preparar el examen, os comento que hay ejercicios resuletos en el libro que os colgué, poner página 119 en el buscador del pdf y listo:

https://drive.google.com/file/d/1BxHh2YPGEl6DNhw-mWkGQI3lhBoUGbse/view?pli=119

Matemáticas I

Posiciones relativas en el plano

49 Geometry cartoons ideas | math humor, math jokes, math cartoons

Muy buenas, comenzamos con un pequeño juego para activar nuestro cerebro geométrico:

  1. Unflip

2. Ahora un poco de geogebra, vamos a representar tres casos:

    • a) Rectas secantes
    • b) Rectas paralelas
    • c) Rectas coincidentes

3. Como encontrar el punto de corte de dos rectas es lo mismo que resolver un sistema de ecuaciones, vamos a aprovechar Geogebra para resolver gráficamente, mientras que en la libreta haremos lo mismo con alguno de los métodos de resolución de sistemas que conocisteis en la ESO (sustitición, igualación y reducción). Lo hacéis con estos problemas:

 

Por último, ahí van unos vídeos:

 

 

 

Matemáticas I

Rectas II

15 de enero de 2024 – Mates y Tic – Maths and ITC

 

 

Muy buenas

Vamos a empezar con un poco de cálculo mental, ayudará a lo que sigue:

1. https://chemarias.com/cm/tabla/index.html. Haced tres intentos y enviad captura de pantalla del mejor resultado. PISTA: se gana velocidad con el teclado numérico.

 

2. Vamos a trabajar con Geogebra varios casos de la ecuación explícita (con y despejada) de la recta, y=mx+n.

a) Rectas horizontales.

b) Rectas verticales.

c) Rectas en la forma y=mx+n, donde m es la pendiente y n la ordenada (la y) en el origen (x=0),

 

3. Ahora ya podemos jugar a esto:

Algebra vs The Cockroaches (Karappan Poochi)

 

Matemáticas I

Rectas

Rectas paralelas #matematica #algebra #tendencia #frases #sinmiedoalexito #porcentajes #educación #reels #reto #trucos #math #escuela #profesor #Mateamigo

Muy buenas

Hoy vamos a aprovechar Geogebra para explicar cómo se construye una recta y el concepto de pendiente, con estas construcciones:

  1. La básica, que se corresponde con la definición y la ecuación vectorial.
  2. Una sobre la pendiente.
  3. Una última sobre la fórmula punto-pendiente.

Y después empezamos repaso para el examen, con estos ejercicios. Hacedlos en la libreta y comprobad luego en el liveworksheet, mandad captura del resultado.

4. https://www.liveworksheets.com/es/worksheet/es/matematicas/2080959

5. https://www.liveworksheets.com/es/worksheet/es/matematicas/8083801

6. https://www.liveworksheets.com/es/node/5727692

 

 

Matemáticas I

Vectores y rectas

Memes de física...los Vectores | Clases de física, Vector, Física

Muy buenas

Vamos a empezar el tema de vectores (y rectas) trabajando con Geogebra, que para esto viene estupendo. Las tareas que haremos serán:

  1. Una construcción básica en la que podamos visualizar qué es un vector y alguna de sus características, como el módulo.
  2. Otra sobre suma y resta de vectores.
  3. Una tercera sobre combinaciones lineales de vectores.
  4. La última, en la que intentaremos animar un personaje utilizando deslizadores y combinaciones lineales de vectores.

Para terminar, os cuelgo una lista completa de videos sobre el tema:

Matemáticas I

Racionalizar y otros

 

Muy buenas

Una cosa que nos ha quedado pendiente (me di cuenta el viernes) es la técnica de racionalizar, que ya habéis dado en la ESO, y que consiste báscamente en reescribir las fracciones que tienen radicales en el denominador de forma que pasen al numerador. Os cuelgo un tutorial:

Tutorial en Superprof.

Tenemos ahí varios ejemplos para hacer, los hacéis en la libreta y luego comprobáis.

Ahora hacemos esta batería de ejercicios (en la libreta), y luego los comprobamos con Symbolab, ya os hago una demo.

 

Matemáticas I

Hiperinflación, vampiros radiactivos, etc

Zimbabwe 100000000000000 100 Trillion of Dollars 2008 Pick 91 Sc Unc - Imagen 1 de 3

 

 

Vamos a estudiar diversas situaciones exponenciales y los logaritmos asociados a ellas. Usaremos Geogebra para representar las funciones correspondientes. De esas construcciones me mandáis captura de pantalla, los problemas los hacéis en la libreta y me enviáis las soluciones al chat privado. La fórmula para todas esas situaciones será semejante a la del interés compuesto, con la precaución de que si en lugar de ser crecimiento es decrecimiento, cambiaríamos la suma por resta.

Interés compuesto - Fondium

 

Caso 1) La hiperinflación de Zimbabwe. Os pongo un artículo aquí;

La Hiperinflación de Zimbabwe: La Increíble Historia del Billete de 100 Trillones de Dólares

Resolvamos este problema (de un examen):

Cuando Zimbawe consiguió la independencia, en 1980, su economía protagonizó un largo episodio de inflación (la tasa con que suben los precios) elevada. Durante los primeros 25 años, el promedio fue más o menos del 50% anual. (Después fue peor, como veis en el artículo). Supongamos que una barra de pan costara en 1980 0.30$. ¿Cuánto costaría en 2005? Escribe la fórmula que describe el comportamiento de esos precios, representa la situación con Geogebra y averigua en qué momentos llegaría a costar 100$, 1000$ o 1 millón de los $ de allí.

Caso 2) Interés compuesto, ya visto en clase. Tenéis que representar en Geogebra el caso del vampiro ahorrador, en este caso suponiendo que deposita 100$ o similar moneda en el Banco de San Giorgio de Génova en 1406 (el primer banco moderno). El interés que le ofrecen pongamos que sea muy pequeño, del 2% únicamente. Al principio parecerá que no aumenta nada, pero el crecimiento exponencial es imparable. Contestamos a estas preguntas:

a) Haz una tabla con el capital a los 10, 20, 30, 40, 50, 100, 200, 300 y 400 años

b) Averigua cuando tendría exactamente un millón de euros.

c) Por último, averigua cuanto dinero tiene ahora en el banco, si no lo ha sacado, y cuántas toneladas de brócoli se puede comprar (recordemos que se ha hecho vegano con el tiempo), si le cobran a 3€ el kilo. Le llevan la compra a casa en camiones de carga máxima 20 toneladas y 12 metros de largo. ¿Cuánto mide la fila de camiones si dejan 5 metros entre ellos?

Caso 3) Devaluación, es el caso contrario, en el que las cosas pierden valos con el tiempo, por ejemplo los coches. Supongamos que un modelo que hemos comprado de 20000€ pierde un 15% anual. Tienes que encontrar la fórmula que describe esto (es la misma que la del interés compuesto, pero perdiendo). Lo representamos con Geogebra e intentamos responder a estas preguntas:

a) ¿cuánto valdrá mi coche a los 10, 20, 30, 40 y 50 años? Mejor en formato tabla.

b) ¿Cuándo valdrá exactamente 10 €? ¿y un céntimo?

Caso 4) Periodo de semidesintegración radiactiva, que es el tiempo que tarda un elemento radiactivo en reducirse a su mitad, lo que se usa, por ejemplo, para datar yacimientos o rocas. La fórmula adecuada es similar a la de la devaluación, pero la base siempre es 0.5 (la mitad) y el tiempo se mide en periodos, lo que lo hace un poco lioso. Os pongo un problema de examen:

El periodo de semidesintegración del carbono 14 es de 5730 años, lo que lo hace muy útil en arqueología, siempre que encontremos materia orgánica antigua.

a)Calcula, por ejemplo, cuanto tardaría una cantidad cualquiera de 14C en convertirse en su 10%.

b)Ahora suponed que encontramos restos orgánicos y medimos una proporción de 14C equivalente al 3% de la cantidad original. ¿Qué antigüedad tienen?

 

Un meme para terminar la semana. 😅 #inflación #moneda #patricio  #bobesponja #gobierno #economía