Reto matemático nº 5
Categoría: Matemáticas
Los números de seis cifras
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Pequeño LdN
Fantástico blog en el que podemos encontrar numerosos relatos que nos cuentan las aventuras de Matí: mateaventuras para descubrir todos los secretos de las matemáticas.
Comparación de fracciones
¿Cómo se comparan dos o más fracciones?
Si las fracciones tienen el mismo denominador.
Para comparar dos o más fracciones que tienen el mismo denominador se comparan sus numeradores. Es mayor la que tiene mayor numerador.
SITUACIÓN PROBLEMÁTICA. Felipe, Ana y Carlos van al mercado de su ciudad y compran tres barras de pan del mismo tamaño y peso. Felipe y su familia consumen los 8/8 de su barra de pan; Ana y su familia, 6/8 de su barra de pan; y Carlos y su familia, 12/8 de su barra de pan. ¿Qué familia consumió más pan? ¿Qué familia consumió menos pan?
Si las fracciones tienen el mismo numerador,
Para comparar dos o más fracciones que tienen el mismo numerador se comparan sus denominadores. Es mayor la que tiene menor denominador.
SITUACIÓN PROBLEMÁTICA. María y Pedro desean elaborar un mantel rectangular para usarlo en su puesto de comidas en la feria gastronómica. Para ello, han reciclado piezas rectangulares de tela de distintos colores y el mismo tamaño. Como María es muy creativa, se le ocurre hacer un mantel de diferentes colores, por lo que pide a Pedro separar:
• 3/4 de la pieza de tela roja.
• 2/3 de la pieza de tela rosada.
• 2/5 de la pieza de tela morada.
¿Cómo quedará el mantel? ¿Qué color de tela utilizaron en mayor cantidad?
¿Cuánto valían las monedas que usaban los romanos?
Denario
La moneda de plata más grande.
Sestercio
Una cuarta parte del denario. 4 sestercios equivalía a un denario.
El sestercio formó parte del nuevo sistema monetario introducido en el año 212 a. C., que sustituyó al cobre como patrón monetario basado en el As. Este nuevo sistema monetario estaba formado, además de por el sestercio, por el denario, el quinario y el As, con el siguiente cuadro de equivalencias:
| Equivalencias entre monedas romanas | |||||
| Denario | Quinario | Sestercio | As | Metal | |
|---|---|---|---|---|---|
| Denario (símbolo X) | 1 | 2 | 4 | 10 |  |
| Quinario (símbolo V) | 1/2 | 1 | 2 | 5 | |
| Sestercio (símbolo IIS) | 1/4 | 1/2 | 1 | 2,5 | |
| As (símbolo I) | 1/10 | 1/5 | 2/5 | 1 |  |
La reforma monetaria, que elevó el valor del denario a 16 ases, afectó por igual al sestercio sin variar su proporción respecto al denario, por lo cual pasó a valer cuatro ases.
Desde la etapa imperial, el sestercio pasó a acuñarse en bronce, para ser más tarde vuelto a acuñar en una doble serie de bronce y latón de 54,5 y 27,2 gramos, respectivamente.
El salario medio de un obrero de la época podía oscilar entre unos 700 y 2.000 sestercios al año.
Fue una moneda en circulación hasta finales del siglo III d. C
As
Una dieciseisava parte del denario. 16 ases equivalían a un denario. 4 ases equivalían a un sestercio.
Los números romanos
Presentación – Los números romanos
La hemos visto en clase. Muy recomendable para el repaso de los conceptos trabajados en el aula, especialmente para el aprendizaje de las cuatro reglas básicas de escritura de los números romanos.
Recursos en la web
Currículo asturiano
NORMATIVA VIGENTE
- LOMCE: Ley Orgánica de Mejora de Calidad Educativa 8/2013, 9 diciembre. (BOE 10 de diciembre 2013) – Ver / Descargar
- RD 126/2014, del 28 de febrero por el que se establece el currículo básico de Educación Primaria (BOE 1 de marzo de 2014) – Ver / Descargar
- Decreto 82/2014, del 28 de agosto, por el que se regula la ordenación y establece el currículo de la Educación Primaria en el Principado de Asturias (BOPA 3O de agosto de 2014) – Ver / Descargar
- Rectificación de errores en el Decreto 82/2014, de 28 de agosto, por el que se regula la ordenación y establece el currículo de la Educación Primaria en el Principado de Asturias – Ver / Descargar
- Resolución del 3 de febrero de 2015, de la Consejería de Educación, Cultura y Deporte por la que se regula la evaluación del aprendizaje del alumnado de Educación Primaria. (BOPA 10 de febrero de 2015) – Ver / Descargar
Decreto 82/2014, de 28 de agosto, por el que se regula la ordenación y establece el currículo de la Educación Primaria en el Principado de Asturias
- Art. 4 – Objetivos de la Educación Primaria – Descargar.
- Art. 5.3 – Áreas de la Educación Primaria – Descargar.
- Art. 7 – Competencias del currículo de la Educación Primaria. Descargar.
- Art. 14 al 19 – Evaluación, evaluación de final de etapa, promoción y permanencia, documentos oficiales y evaluación de la práctica docente. Descargar.
- Capítulo IV. Atención a la diversidad, acción tutorial y colaboración con las familias. Art. 20 y 21. Descargar.
- Anexo 4. Metodología didáctica: recomendaciones de carácter general. Descargar.
CIENCIAS DE LA NATURALEZA
- Bloques de contenidos. Descargar.
- Capacidades básicas. Descargar.
- Contenidos para 6º de Educación Primaria. Descargar.
- Criterios de evaluación y estándares de aprendizaje para 6º de Educación Primaria. Descargar.
- Cuestiones didácticas y metodológicas. Descargar.
CIENCIAS SOCIALES
LENGUA CASTELLANA
División de números naturales entre un número decimal
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| Aplicando la propiedad fundamental de la división – Fuente: www.portaleducativo.net |
Libros Vivos.net – División de un número natural por un número decimal
El Tanque – División de un número natural por un número decimal
Multiplicar un número decimal por la unidad seguida de ceros
Repaso – GenMagic – Multiplicar por la unidad seguida de ceros
Skoool – Multiplicar por 10, 100, 1000…
El Tanque – Multiplicación por la unidad seguida de ceros
División de números decimales por un número natural
Vídeo YouTube – División de un número decimal por un natural
El Tanque – División cuando el divisor es un número natural
