Para entender las explicaciones de clase y el visionado de los vídeos y disponer de los contenidos que se van a trabajar en este módulo te recomendamos imprimas el siguiente documento. Te será mucho más fácil y comprensivo el seguimiento de las próximas sesiones de clase.
Primer material realizado para el proyecto Somos exploradores. Es una presentación de diapositivas con las primeras actividades a realizar: situación desencadenante y detectar los conocimientos previos de los alumnos. Le acompaña una Tabla de recogida de datos y una actividad para situar algunos de los personajes que vamos a trabajar en una línea del tiempo.
Tabla de recogida de datos del Proyecto – Actividad para el alumnado – Descargar
Línea del tiempo – Actividad para el alumnado – Descargar
Línea del tiempo – Solución
PROYECTO SEMESTRAL
El proyecto Somos exploradores está enmarcado dentro del área de Ciencias Sociales. Está planteado como un viaje a través del tiempo para conocer la ampliación del mundo conocido por los europeos desde la Edad Media hasta el presente. Se desarrollan los aspectos básicos del currículo a la vez que se propone una estrategia de aprendizaje basada en la investigación guiada.
1. MARCO POLO Y LA RUTA DE LA SEDA. A través de la biografía de Marco Polo, sus viajes relacionados con la ruta de la seda y sus relatos recogidos en «El libro de las maravillas del mundo» conoceremos la Europa del siglo XIII y las características de la sociedad, política, cultura y arte de la Edad Media.
2. VIAJAMOS EN LA ÉPOCA DE LAS CARABELAS. La figura de Cristóbal Colón nos servirá de pretexto para conocer los nuevos adelantos científicos y los nuevos instrumentos de navegación que posibilitarán descubrir nuevos territorios al otro lado del océano Atlántico. Iniciaremos también el conocimiento sobre las características de la sociedad, política, cultura y arte de la Edad Moderna.
3. EXPLORAMOS AMÉRICA. Cristóbal Colón sólo fue uno más. Otros exploradores y navegantes como Pizarro, Hernán Cortés… nos acerca a una nueva realidad: los territorios en los que vamos a encontrar grandes imperios de la antigüedad como incas, mayas y aztecas. Implica conocer las diferencias entre la sociedad colonial americana y la sociedad española de los siglos XV y XVI y su influencia en la vida de esta época: nuevas rutas comerciales, nuevos productos… un legado que forjó todo un imperio.
4. NAVEGAMOS EN TIEMPO DE LOS GALEONES. Nuevas expediciones y nuevos imperios coloniales se forjan en el siglo XVII. Es el siglo de la decadencia del imperio español y de la pérdida de los territorios conquistados. Otros países europeos le sustituyen en este empeño: Inglaterra, Holanda o Francia enfrentándose a piratas de los océanos.
5. ACOMPAÑAMOS AL CAPITÁN COOK. En el siglo XVIII se producen grandes avances científicos que posibilitaron largas expediciones llegando hasta Oceania y el Pacífico Norte.
6. ENCONTRAMOS AL DOCTOR LIVINGSTONE. La aparición de nuevas máquinas, la llamada Revolución Industrial, fueron responsables de nuevos cambios de vida. Es la llamada Edad Contemporánea: la sociedad, la política, la cultura y el arte se renuevan. Los avances tecnológicos impulsaron nuevos viajes y exploraciones: el doctor Livingstone es uno de los exploradores más sobresalientes de este siglo y África y la época del imperialismo los grandes protagonistas.
7. LLEGAMOS A LOS POLOS. El siglo XX supone la exploración del Polo Norte y la Antártida. Un siglo marcado por grandes y trágicos acontecimientos tanto en España como en Europa. Un siglo en el que descubrimos las más lejanas tierras pero también los territorios más elevados (EXPLORAMOS LAS CIMAS DEL MUNDO) y que comienza a poner las bases del descubrimiento de territorios fuera de nuestro planeta (LA LLEGADA DEL HOMBRE A LA LUNA).
8. ¿TERRITORIOS POR DESCUBRIR? El fondo marino, lugares extraordinarios del planeta, otros planetas… ¡el futuro nos deparará extraordinarios descubrimientos y nuevos lugares por alcanzar!
