Publicado en Para las familias

Familia y Cole – Cómo enseñar hábitos de autonomía personal

Poco desarrollo de la autonomía personal
En los últimos años, venimos percibiendo desde la escuela que cada vez son más los niños y niñas con menores niveles de autonomía en áreas como el vestido, la higiene personal, el autocuidado o la alimentación.
En ocasiones, los niveles de autonomía son tan pobres, que es en el propio colegio el que asume la enseñanza y adquisición de estos hábitos.
Normalmente la falta de dedicación por parte de los padres a este tema, prefieren hacerlo ellos porque lo hacen en menos tiempo… y mejor, o la creencia de que “ya lo aprenderá cuando sea más mayor” esta detrás de este pobre desarrollo.

Fuente – Familia y Cole en 
Folleto con sencillas, escuetas pero prácticas recomendaciones:
Publicado en Aula digital, TIC-TAC

Nuestros miniportátiles

Miniportátiles Samsung n100

Llegada al centro en febrero 2012. Son los miniportátiles de utilización preferente por los alumnos de 5º y 6º de Ed. Primaria. Contamos con 34 equipos, no suficientes para su uso simultáneo en dos aulas, lo cual «obliga» a una asignación horaria concreta, para aquellas actividades que requieran su uso individual por parte de los alumnos.
Son equipos con doble arranque: Windows 7 – Ubuntu 12.04. Incluyen una selección básica de software educativo o no (con posibilidades básicas como las suites ofimáticas Microsoft Office 2010 o LibreOffice) y diversas herramientas y utilidades.

Miniportátiles Toshiba NB500

Llegada al centro en abril de 2011. Se disponen de cuatro de estos equipos. Equipados con un doble arranque: Windows XP – Ubuntu 10.04.
Se trata de un netbook modelo Toshiba NB500, en color azul oscuro, serigrafiado con los logotipos del proyecto y con software para uso educativo.
Características técnicas

Miniportátiles Acer Aspire One 532 h

Llegada al centro en el curso 2009 – 2010.

Soporte y descargas

Toshiba NB 500 – Blog Escuela 2.0 Asturias – Acceder
Restaurar la imagen de los minis Toshiba – Blog Escuela 2.0 Asturias – Acceder
Acer AO 532 h – Blog Escuela 2.0 Asturias – Acceder
Restaurar la imagen de los minis Acer – Blog Escuela 2.0 Asturias – Acceder
Servicio técnico de los equipamientos – Blog Escuela 2.0 Asturias – Acceder

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Las aulas de 5º y 6 son aulas digitales

Al amparo del proyecto Escuela 2.0, el último proyecto de Integración de las Tecnologías de la Información y de la Comunicación puesto en marcha por el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte en el curso 2009 – 2010, las aulas del Tercer Ciclo de Ed. Primaria (dos aulas de quinto y dos aulas de sexto) disponen de aulas digitales en las que hay instalado cañón proyector, pizarra digital interactiva y portátil de aula (conectado a red cableada -portátil del profesor- y redes inalámbricas propias de las aulas – específica para los miniportátiles de los alumnos-).

Además, el desarrollo y aplicación del citado proyecto en estas aulas también incluyó la incorporación de miniportátiles en el aula para su utilización preferente en estos niveles.
En la actualidad se dispone de 34 miniportátiles de la marca Samsung, 4 miniportátiles de la marca ACER y dos miniportátiles Toshiba.

Portátil de aula – Características

Modelo Toshiba Satellite Pro C660-16F
Procesador – Core i3 370M / 2.4 GHz
Memoria – RAM 4 GB
Disco duro 500 GB
DVD RW ( R DL) / DVD-RAM
HD Graphics 15.6″ Panorámico TFT 1366 x 768 ( WXGA ) TruBrite
WLAN : 802.11b/g/n
Sistema operativo instalado – Doble arranque dual Windows XP – Ubuntu 10.04

El proyector del aula – Características 

Proyector Hitachi ED-D10N
Digital Multimedia Projector 2000 Lumens
400:1 Contrast, 7.7 lbs, 0.6″ 3 LCD Projector

Pizarra digital – Características

Modelo – Pizarra Promethean ActivBoard 100
Pantalla interactiva básica resistente para el aula que se integra a la perfección con el software incluido ActivInspire Personal Edition (disponible tanto para Windows, Mac y Linux).

PDI Promethean ActivBoard 100 – Ver especificaciones del producto
Software ActivInspire – Ver especificaciones del software

Descargas y soporte:

Especificaciones técnicas proyector HITACHI:

Manual de uso del proyector HITACHI:

Software ActivInspire

Drivers – Controladores de la PDI

Instalación en el sistema operativo Linux – Ver

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Competencia lectora – El decreto

Horacio Quiroga, autor del relato

Nació en Chivilcoy, provincia de Buenos Aires, en 1954. Es graduado en Letras en la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Buenos Aires y Director de cine graduado en el Instituto Nacional de Cinematografía. Trabajó en posproducción de cine publicitario y en publicidad como redactor de toda clase de folletos, afiches, avisos, discursos y comerciales para televisión; y en el cine como escritor de guiones cinematográficos. Fue colaborador de las revistas infantiles Billiken, La hojita y La Nación de los Chicos.

Entre sus escritos se encuentran: La medalla encantada (obra de teatro infantil); El hermano del volcán (guión largo de aventuras); La novela del Hombre Bala (novela infantil); Sueños de grandeza (guión corto); y diversos cuentos y adaptaciones para manuales y colecciones de Literatura infantil. También ha publicado cuentos humorísticos, como La milonga del último tatú y La función de teatro.

Fuente del texto y de la imagen – Editorial Alfaguara en http://www.librosalfaguarainfantil.com/ar/autor/horacio-lopez/

El Decreto es, precisamente, uno de los cuentos de La milonga del último tatú, una antología integrada por once cuentos. En ellos los protagonistas son siempre animales personificados que encarnan virtudes, vicios y defectos humanos. Entre la amplia galería de personajes nos encontramos con los sapos Rodríguez, Eduardo y Bartolo, el tatú, el tigre Ignacio, el zorro, el buey Caledonio, Roberto el grillo, el lagarto, el mosquito Andrés Hinojosa, el puercoespín, etc. Estas historias están ambientadas en la pampa húmeda (como la que nos ocupa), en la ciudad de Buenos Aires en Argentina y en la nebulosa Andrómeda. Por lo general presentan un desafío y dos animales como protagonistas, siendo estas parejas antagónicas. Habitualmente en el conflicto, el azar, la astucia y la cooperación son decisivos y su desenlace es muy sorpresivo, hasta paradójico, destacando en algunos de ellos alguna enseñanza.