En el «Canal de Susi» he encontrado este vídeo, con varios ejemplos sobre la resolución de la raíz cuadrada.
Seguro que si haces las raíces que ella te propone y el ejemplo que trae vuestro libro, te conviertes en un experto en la resolución de las mismas.
En la siguiente sesión ya aclaramos las dudas que vayas teniendo.
La propuesta de lectura para este tema, consiste en un interesante artículo sobre la hemofilia y la revolución rusa. Como siempre, el artículo va acompañado de un cuestionario que debéis reproducir, en un DIN A4 y responder al mismo.
La fecha tope, de entrega del mismo será, el viernes 4.
Hemos comenzado el tema, estudiando el interior de la Tierra. Para comprender algunos de los conceptos que vimos en clase os propongo, el dibujo que acompaña este post y los dos enlaces siguientes:
Este último, aunque corresponde a los contenidos de 4º de ESO, os pueden ayudar a entender el modelo dinámico.
Como tarea para la próxima sesión, debéis reproducir en vuestro cuaderno el dibujo de la estructura interna de la Tierra, señalando las capas más importantes (modelo geoquímico), asi como las discontinuidades que los separan. Señalad, al lado de cada capa, alguna característica de la misma.
Os adjunto, así mismo, el mapa conceptual sobre los minerales para que lo reproduzcáis o peguéis en vuestro cuaderno.
En el documento adjunto os propongo 10 problemas de fracciones, para realizar a lo largo de esta semana. Estas actividades os pueden ayudar a dos cosas: la primera es repasar los procesos de resolución de problemas y los algoritmos utilizados.
La segunda es a que seáis capaces de regular vuestro tiempo de trabajo. Eso significa que debéis dedicar cada día a realizar uno o dos ejercicios.
Recordad que tenéis que copiar el enunciado de cada problema y resolverñlo señalando todos los pasos.
El texto que os propongo, en este tema, como lectura, es un artículo de hace varios años pero no por ello ha perdido actualidad. Como hemos visto en clase, el problema del efecto invernadero sigue incrementándose y las causas son cada vez más evidentes.
El artículo va acompañado de un cuestionario, para que reflexionéis y respondáis. En un folio blanco, copiad los enunciados y responded a las preguntas.
La fecha de entrega de la tarea será el lunes 23, durante la sesión de clase.
Continuamos nuestro estudio de la nutrición y vamos a ver otro de los sistemas implicados en la misma. En este caso se trata del aparto respiratorio. Veremos un vídeo sobre su anatomía y su fisiología, que completarán lo visto en clase.
Y además, os propongo que veáis este otro vídeo. Es algo muy importante y muy útil. Se trata de la maniobra de Heimlich, un procedimiento que salva muchas vidas.
Aunque en este vídeo las resuelven directamente y no hacen todos los pasos que nosotros hemos visto, nos pueden ayudar a sistematizar estos pasos, que vais a necesitar para el cálculo de operaciones con decimales periódicos.
Uno de los sistemas corporales que interviene en la nutrición es el digestivo. A través de este sistema transformamos los alimentos en nutrientes, en un complejo proceso mecánico y químico, que se va a realizar en sus distintos componentes.
Para conocer los componentes de este sistema y su funcionamiento os propongo dos vídeos:
Puedes completar la información revisando el Proyecto Biosfera y puedes repasar con un extraterrestre.
El texto que se adjunta os ayudará a comprender el significado que tiene la mitosis para las células. Requiere de una lectura pausada y de la realización de un esquema, en vuestro cuaderno, que os ayude a comprender lo leído.
Recordad, que debe ser leído para el viernes.
El texto que os propongo, como lectura, es un extracto de un artículo publicado hace años en La Nueva España.
Acompaña al texto un cuestionario que debéis copiar y responder en una hoja DINA4.
La fecha de entrega será el lunes 9, durante la sesión de clase.
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