MAPA RELIEVE DE ESPAÑA
Ortografía – Uso de la b y de la v
USO DE LA B
Las palabras que contienen bla, ble, bli, blo, blu.
Ejemplos: habla, cable, biblioteca, bloque, blusón, biblia, vocablo, amable.
Excepciones: Vladimir.
Las palabras que contienen bra, bre, bri, bro, bru.
Ejemplos: brasero, breve, brisa, broma, bruja, cobra, colibrí, sombrero.
Antes de consonante se escribe b y no v.
Ejemplo: tiembla, temblar, Colombia, cambiar, hombre, embalse.
En la partícula aba con la que se construye el pretérito imperfecto de los verbos regulares de primera conjugación, terminados en ar.
Ejemplos: de cantar, cantaba; de jugar, jugábamos; de soñar, soñabais; de mirar, mirabas.
En la partícula iba con la que se construye el pretérito imperfecto del verbo ir.
Ejemplo; iba, ibas, íbamos, ibais, iban.
En las palabras que comienzan por bi, bis, biz que significan dos o dos veces.
Ejemplos: bisectriz (dos partes iguales), bisabuelo (dos veces padre), bisnieto (dos veces hijo), bizcocho (pan sin levadura que se cuece dos veces).
En las palabras que empiezan por bu, bur o bus.
Ejemplos: bufanda, bueno, busto, burbuja, búsqueda, burdo.
Algunas excepciones: vudú, vuelco, vuelta, vuestro, vulcanizado, vulgar.
En las palabras que empiezan o terminan con bio, que significa vida.
Ejemplos: biología, biografía, biorritmo, microbio.
En las palabras que empiezan por bene, bien, bono, cuyo significado es bien.
Ejemplos: benefactor, bienvenido, bondadosa, bonita. bienestar.
En las palabras que empiezan por bibli-, cuyo significado es libro.
Ejemplos: bibliografía, biblioteca, Biblia, bibliotecario.
En las palabras que empiezan por el prefijo sub-, que significa bajo, debajo, inferior, secundario o disminuido.
Ejemplos: subsuelo, subterráneo, suboficial, subconjunto, subteniente, subrayar.
En las palabras que empiezan por ab y ob, seguidas de consonante.
Ejemplos: absoluto, obtuso, absurdo, objeto, abstenerse.
Excepciones: oveja, Oviedo, ovetense, ovillo, Ovidio.
En las palabras que empiezan por alb–
Ejemplos: alba, albañil, albaricoque, albatros, albergue.
Excepciones: Álvarez, Álvaro, alveolo.
En las palabras que comienzan por cub-.
Ejemplos: cubo, cubeta, Cuba, cubilete, cubrir, cubículo.
En las palabras que empiezan con hab- y heb–
Ejemplos: haber, hebra, habitación, habano, hebilla.
En las palabras que comienzan con lab-, rab-, sab-, tab-.
Ejemplos: laboratorio, laberinto, rabino, rábano, saber, sábado, sabana, tabular, tabú.
Excepciones: lavar, lava (del volcán), lavanda, raviolis, savia.
En las palabras que comienzan con trib-, rib- y turb.
Ejemplos: tribu, ribete, turbio, turbina, ribera, tribal.
Excepciones: trivial y sus derivados, rival y sus derivados, rivera (arroyo).
Las palabras que comienzan con urb- que significa ciudad.
Ejemplo: urbe, urbanidad, urbano, urbanizar.
Los verbos que terminan en -ber.
Ejemplos: haber, beber, caber, saber, absorber.
Excepciones: absolver, atrever, envolver, conmover, mover, remover, prever, resolver, revolver, ver, volver, disolver.
Las palabras que terminan en -bilidad.
Ejemplos: amabilidad, habilidad, probabilidad.
Excepciones: movilidad, civilidad.
Los verbos que terminan en -bir y -buir, así como todas sus formas verbales conjugadas.
Ejemplos: recibir, concebir, escribir, contribuir, retribuir, describir.
Excepciones: hervir, servir, vivir, convivir, revivir.
Las palabras que terminan en -bunda, -bundo.
Ejemplos: vagabundo, moribundo, abunda, furibundo, tremebundo.
JUEGA Y APRENDE
Probando el funcionamiento de la nueva Raspberry Py 2 Model B
Ha sido Álvaro González de la Luz (6º B) quien nos ha traído esta gran sorpresa. Nos ha presentado su «tuneada» Raspberry Py 2 Model B.
Gracias a sus explicaciones hemos conocido qué es este dispositivo y cuáles son sus posibilidades, su precio y cómo adquirirla, o lo que este pequeño artilugio es capaz de hacer.
Ha venido con todo muy bien preparado: el dispositivo, los cables necesarios, una batería portátil y hasta un enrollable teclado muy divertido. Lo hemos conectado por HDMI al proyector de la Pizarra Digital para verificar que todo funcionaba correctamente.
Y hemos comprobado que, en efecto, es posible utilizarlo como si de un ordenador se tratara: hemos visto fotografías, escuchado música, puede hasta con vídeos, hemos navegado por Internet, escrito en documentos y hasta hemos comprobado que podemos jugar como si de una videoconsola se tratara. Y todo a un coste muy bajo: poco más de ¡¡¡50 euros!!!. Sí, sí, todo incluido. ¡Increíble, no, cierto!
Actualizado a fecha noviembre 2019 – En la imagen la Raspberry Py 4 – modelo con procesador de 4 núcleos a 64 bits, bluetooth, 4 puertos USB (dos de ellos USB 3.0), conexión ethernet… un pequeño ordenador por apenas 120 euros (kit completo – Amazon, por ejemplo)
Magüestu 2015
Los invertebrados – Vídeos seleccionados
La clasificación de los animales invertebrados
VideoProfe – Los animales invertebrados 5º de Primaria
La Eduteca – Los animales invertebrados
Happy Learning – Los animales invertebrados
Los animales invertebrados para niños con los personajes de Bob Esponja
Recortables – Los animales invertebrados
El sitio web Actiludis nos ofrece en su sección Ciencias Naturales – Recortables diversos archivos de imagen y en formato PDF para la unidad La clasificación de los seres vivos.
Son recortables en blanco y negro y en color listos para su utilización en el aula.
¡Una manera muy creativa de aprender muchas cosas sobre los animales invertebrados!
Anatomía de insectos y artrópodos – Acceder Los invertebrados a color – Acceder Recortables anatomía invertebrados – AccederAlgunas imágenes de estos recursos didácticos
Taller de Filosofía para niños 6º A y 6º B
Comenzamos con una charla introductoria sobre el concepto y definición de derechos, derechos humanos y derechos infantiles. Hemos conocido el caso de una pequeña maltratada a comienzos del siglo XIX, que representa la primera lucha sobre los derechos infantiles.
Hemos conocido a Eglantyne Jeff, fundadora de la ONG Save for Children. También hemos hablado de la ONU (de los países miembro y de aquellos que no lo son) y de la Convención de los Derechos Humanos.
Finalmente hemos hablado de guerras grandes (la guerra de Siria, la guerra de Ucrania…) y de conflictos pequeños, de sus causas y de sus posibles soluciones. Hemos conocido algunas de sus consecuencias como la masiva existencia de refugiados en el mundo (más de 50 millones de personas lo son). Y hemos hecho una primera aproximación a los Objetivos del Milenio.
Dos fechas a tener en cuenta:
1959 – Año de aprobación de la Declaración de los Derechos del Niño
1989 – Año de celebración de la Convención de los Derechos del Niño
EGLANTYNE JEFF – https://es.wikipedia.org/wiki/Eglantyne_Jebb
SAVE FOR CHILDREN – https://www.savethechildren.es/
ONU – http://www.un.org/es/index.html
OBJETIVOS DEL MILENIO – http://www.un.org/es/millenniumgoals/
ACNUR – http://www.acnur.es/
Gramática – Numerales
Los numerales son palabras que expresan cantidad u orden de un modo preciso y concreto.
Recursos digitales
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Ficha de refuerzo Editorial S.M.
Para imprimir
CRISTÓBAL COLÓN
Quiero felicitar a los alumnos de 5º y a sus familias, por los trabajos realizados.
Maquetas realizadas por Sergio y Daniel.
Roald Dahl – biografía y obra
Web oficial (en inglés)
Para el trabajo del fin de semana – Escribir su biografía y citar sus obras 6º B
http://www.mcnbiografias.com/app-bio/do/show?key=dahl-roald
http://www.lecturalia.com/autor/1075/roald-dahl
http://www.elche.es/media/tinyimages/file/RINCONroaldDAHL_con_blake.pdf