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Nivel 1.1. TIERRA EN EL UNIVERSO Y MATERIALES TERRESTRES Unidad 2

UNIDAD 2 – LOS MATERIALES TERRESTRES

1. ESTRUCTURA Y COMPOSICIÓN DE LA GEOSFERA

1.1 Estructura de la Tierra

La Tierra tiene un radio de más de 6.000 kilómetros (6.371 km). Interpretando las ondas sísmicas registradas al producirse los terremotos, los geólogos han podido elaborar un modelo de la estructura interna de nuestro planeta.

Desde la superficie hasta el centro encontramos 3 capas diferenciadas.

  • La corteza terrestre. Se divide en:
  • Corteza oceánica: forma los fondos marinos y tiene un espesor medio de 10 km.
  • Corteza continental: forma los continentes y alcanza un espesor de 70 km.
  • El manto alcanza los 2.900 km de profundidad. Está formado por materiales más densos que alcanzan una temperatura entre 1.000 y 4.000º C. Se distingue un manto superior (que llega a los 700 km de profundidad) y un manto inferior.
  • El núcleo es la zona más interna del planeta. También tiene dos capas: el núcleo externo (en estado líquido, alcanzando los 5.150 km de profundidad) y el núcleo interno (sólido, hasta el centro de la tierra). El núcleo sobrepasa los 4.000 ºC

1.2 Composición de las capas

La roca predominante en la corteza continental es el granito, mientras en la oceánica es el basalto. El manto está compuesto por rocas mucho más rígidas y densas, abundando las peridotitas. El núcleo está formado por una aleación de hierro y níquel.

1.3 Tectónica de placas

La capa externa del manto junto con la corteza, forman la litosfera. La litosfera flota sobre una capa de unos 100 km de espesor denominada astenosfera. Los materiales rocosos de la astenosfera describen un recorrido cíclico, ascendiendo cuando se calientan y descendiendo cuando se enfrían: son las corrientes de convección. La litosfera está fragmentada en placas que pueden ser de tres tipos: oceánicas, continentales o mixtas. En función de los cambios de temperatura que se producen en el interior de la Tierra, las placas litosféricas se desplazan. La tectónica de placas describe estos movimientos. Las placas pueden separarse (formándose entre ellas una zona con intensa actividad volcánica), chocando (en cuyo caso puede producirse un plegamiento de ambas o hundirse la más densa de las dos formándose una zona de subducción que también genera volcanes y terremotos) o deslizándose lateralmente una con respecto a otra.

1.4 Terremotos y volcanes

Cuando los materiales terrestres no pueden aguantar la presión generada entre las placas se produce un movimiento brusco de la corteza: un terremoto o seísmo. El punto en el interior de la corteza donde se origina el seísmo se denomina hipocentro. El punto sobre la superficie situado en la vertical del hipocentro es el epicentro, a partir del cual se propagan las ondas sísmicas superficiales.

Los volcanes son aberturas en la corteza terrestre por las que afloran materiales fundidos procedentes del manto superior. Las dorsales oceánicas son las zonas centrales en expansión del fondo de los océanos, en las que la actividad volcánica es continua.

2. LOS MINERALES Y LAS ROCAS

2.1 Los minerales

Un mineral es una combinación sólida y definida de elementos químicos, formada por procesos naturales. Las rocas están formadas por uno o varios minerales.

Para identificar los minerales observamos varias propiedades.

  • El color.
  • El brillo. Puede ser metálico, vítreo, diamantino, graso, nacarado, mate.
  • El color de la raya. El polvillo que se produce al rayar un mineral puede coincidir, o no, con el de su superficie.
  • La dureza. Se mide utilizando la escala de Mohs (1-10). Cada mineral raya a los que tienen un número igual o inferior al suyo, y es rayado por los que tienen un grado igual o superior.
  • La fractura. Puede ser regular, laminar, ganchuda, cúbica, concoide (forma de concha) producir una superficie lisa o áspera, etc.
  • La densidad. Es la relación entre la masa y el volumen del mineral.
  • Su estructura y composición químicas.
  • La cristalización. Al solidificarse los materiales pueden adquirir distintas formas: cúbica, piramidal, tubular, etc.

Hay otras características que nos pueden ayudar a identificar los minerales, como el fuerte olor del azufre o las propiedades magnéticas de la magnetita.

2.2 Tipos de rocas

La corteza terrestre se ve sometida a constantes modificaciones de los materiales que la componen. Estos cambios pueden deberse a procesos geológicos internos o externos. La corteza está formada por rocas.

Clasificamos las rocas según su formación:

  • Ígneas (o magmáticas). Son de origen volcánico. Se forman como resultado de la solidificación del magma: si esta se produce en el interior de la Tierra obtendremos rocas plutónicas (como el granito) y si tiene lugar después de la erupción, solidificándose en la superficie, serán rocas volcánicas (como el basalto).
  • Sedimentarias. Después de la erosión y el transporte producidos por los agentes geológicos externos, los materiales se depositan en cuencas de sedimentación, donde la acumulación sucesiva de capas da lugar a la formación de las rocas sedimentarias. A este tipo pertenecen, entre otras, la caliza y la arenisca.
  • Metamórficas. A partir de rocas ígneas o sedimentarias, y debido a la presión y temperatura elevadas a las que son sometidas, se produce un cambio químico en la estructura de los materiales formándose las rocas metamórficas, como el mármol (formado a partir de calizas) o la pizarra (de arcillas).

2.3 Características y usos de las rocas

Las rocas están formadas por minerales que han sido sometidos a cambios físicos o químicos mediante procesos naturales. Pueden estar compuestas de uno o varios minerales. Si la unión de los minerales es fuerte, tendremos rocas resistentes (como el granito). Si el mineral (o minerales) que la compone es frágil tendremos una roca frágil (como la arcilla).

Para su uso, las rocas son sometidas a diversos procedimientos: desde el labrado y pulido del mármol de una escultura hasta los procesos químicos para la obtención de derivados del petróleo, pasando por la cocción, barnizado y decorado de la arcilla.

Según sus propiedades las rocas tienen distintas usos.

  • Como materiales de construcción. Sea por su resistencia, su carácter decorativo o su capacidad de aislamiento térmico. El cemento se obtiene de la caliza y ciertas arcillas. Del yeso obtenemos escayola. La arcilla se utiliza para elaborar ladrillos y tejas; el mármol, para las esculturas, mobiliario urbano o de jardín; la pizarra, para hacer tejados; el granito o el mármol para encimeras, escalones, etc.
  • Para hacer recipientes. Desde la Prehistoria, la arcilla ha sido utilizada para elaborar vasijas, vasos, tinajas, platos, etc.
  • Como combustibles. De carbón y petróleo (rocas sedimentarias) se obtiene gasolinas, gasóleos, gas.
  • Para la industria química. A partir del petróleo se elaboran fibras sintéticas, plásticos, pinturas, etc.

2.4 Rocas más frecuentes

Magmáticas
Basalto (volcánica). Roca muy densa y dura formada por minerales de color negro y oscuro (como el piroxeno o la olivina). Es la roca más común de la Naturaleza y cubre la mayoría del fondo oceánico.
Granito (plutónica). Formado por 3 minerales: cuarzo, feldespato y mica. Es la roca más abundante de la corteza continental. De grano grueso y gran dureza.
Sedimentarias
Carbón. De color negro. Mancha las manos, o superfices porosas. Formado a partir de la acumulación de sustancias vegetales en una cuenca de sedimentación de poca profundidad. Existen varios tipos, clasificados según el contenido de carbono, la capacidad calorífica y otros rasgos. Turba, hulla, antracita.
Petróleo. Formado a partir de la transformación de materia orgánica marina (algas, zooplancton) acumulada con arcilla en fosas marinas. Es líquido, negro y espeso.
Arcilla. Formada por arcilla compacta. De distintos colores. Huele a tierra húmeda si la mojamos.
Arenisca. Constituida por la acumulación de granos de arena.
Caliza. Compuesta mayoritariamente por carbonato de calcio, que reacciona con efervescencia en presencia de ácidos. La encontramos por ejemplo, en las estalactitas y estalagmitas.
Yeso. Formado a partir del precipitado de agua con sales disueltas de yeso mineral. Suele ser incoloro, blanco o gris. Se raya con la uña produciendo una raya blanca.
Metamórficas
Pizarra. Formada por la compactación de arcillas. Habitualmente de color negro azulado o grisáceo. Su superficie tiene un ligero brillo y al ser rayada produce polvo blanco. De grano fino, se separa en láminas.
Mármol. Puede ser traslúcido o de colores variados (blanco, rojo, verde), presentando en ocasiones vetas de distinta tonalidad. Compuesto básicamente por carbonato cálcico, reacciona con efervescencia ante los ácidos.

2.5 Principales rocas y minerales del Principado de Asturias

Encontramos explotaciones de minerales y rocas en Asturias desde los primeros asentamientos humanos. Las más destacadas en la actualidad son las siguientes:

También se encuentran yacimientos minerales de: oro (Belmonte de Miranda, Salas, Tapia de Casariego), caolín (Salas, Tineo), magnetita (costa occidental), calcita, cinabrio, fluorita, casiterita, azurita, etc.

3. LA ATMÓSFERA

3.1 Composición y propiedades de la atmósfera.

La capa de gases que rodea la Tierra es la atmósfera. Los principales componentes de la atmósfera son los siguientes:

  • Nitrógeno (N2): 78,1%
  • Oxígeno (O2): 20,9%
  • Argón (Ar): 0,93%
  • Dióxido de carbono (CO2): 0,04%
  • Vapor de agua (H2O) y otros gases (óxidos de azufre, de nitrógeno, ozono…) en proporción variable.

 

Las principales propiedades de la atmósfera son:

  1. Contiene los gases imprescindibles para la vida.
  2. Regula la temperatura. El vapor de agua y el dióxido de carbono se comportan igual que el cristal de un invernadero evitando los cambios bruscos de temperatura (efecto invernadero).
  3. Filtra las radiaciones solares. La capa de ozono protege a los seres vivos de la acción dañina de los rayos ultravioleta.
  4. Protege del impacto de objetos procedentes del espacio. Los cuerpos que caen continuamente del espacio se desintegran en la mayoría de los casos al penetrar en nuestra atmósfera (concretamente en la ionosfera).
  5. Permite el transporte y las comunicaciones. Todas las aves, nubes, semillas, aviones, etc. pueden volar gracias a la resistencia que ofrece el aire. Así pueden sostenerse y desplazarse. Asimismo permite las comunicaciones ya que estas se realizan mediante ondas, a través del aire.
  6. Modifica el suelo y determina el clima. Como agente geológico externo, la atmósfera modela el paisaje. En ella se producen los fenómenos meteorológicos. También es esencial aportando algunos elementos inorgánicos que forman el suelo.

3.2. Las capas de la atmósfera

  1. Troposfera. Es la capa que está en contacto con la superficie terrestre. Tiene un espesor medio de unos 10 a 12 kilómetros. A medida que se sube, disminuye la temperatura. En ella tienen lugar los fenómenos meteorológicos.
  2. Estratosfera. Se extiende desde la troposfera hasta una altura de 50 km. En ella se encuentra la capa de ozono que protege a los seres vivos de la acción dañina de los rayos ultravioleta procedentes del Sol, ya que los absorbe y convierte en calor.
  3. Mesosfera. Se extiende desde la estratosfera hasta aproximadamente los 80 km de altura. La temperatura disminuye a medida que se sube y puede llegar hasta los -90º C. Es la zona más fría de la atmósfera.
  4. Ionosfera (o termosfera). Se extiende desde la mesosfera hasta aproximadamente una altura de 500 km. Los gases son muy escasos y está formada principalmente por iones (átomos cargados eléctricamente), estos forman capas conductoras de electricidad que funcionan como espejos y son capaces de reflejar las ondas de radio y televisión y permitir comunicaciones a grandes distancias. Es en esta capa donde los meteoritos comienzan a arder y ser desintegrados antes de alcanzar la Tierra, dando lugar a unos fenómenos luminosos llamados estrellas fugaces.
  5. Exosfera. Es la capa más exterior de la atmósfera. La acción de la gravedad terrestre va desapareciendo progresivamente y muchos átomos escapan hacia el espacio.

3.3 La contaminación atmosférica

Ya hemos visto que los gases que componen el aire de la atmósfera son imprescindibles para la vida terrestre. La contaminación atmosférica se produce cuando en el aire encontramos sustancias o formas de energía que alteran su calidad de tal manera que implica riesgo, daño o molestias graves para los seres vivos y bienes de cualquier naturaleza.

Elementos contaminantes:

  • Sustancias químicas (como los aerosoles).
  • Gases (óxidos de azufre o nitrógeno, hidrocarburos, monóxido de carbono).
  • Metales pesados (que no son biodegradables).
  • Sustancias orgánicas (fuegos forestales, plantas vivas o en descomposición).
  • Formas de energía (radioactividad, contaminación acústica).

Consecuencias de la contaminación:

  • Alteraciones climáticas debidas al efecto invernadero.
  • Pérdida de la capa de ozono.
  • Lluvia ácida.

Medidas para evitar la contaminación atmosférica:

  • Aplicar leyes protectoras de la atmósfera (como las que promovía el protocolo de Kyoto en 1997).
  • Usar catalizadores en vehículos y filtros industriales.
  • Utilizar calefacciones menos contaminantes.
  • Facilitar el reciclado.
  • Evitar el uso de aerosoles.
  • Controlar el gasto energético.

Algunos gases de la atmósfera (principalmente CO2 y H2O) retienen parte de la energía que emite el suelo tras haber sido calentado por los rayos del sol, evitando que la energía solar recibida por la Tierra vuelva inmediatamente al espacio, produciendo a escala planetaria un efecto similar al que tiene lugar en un invernadero. En la actualidad, el efecto invernadero se está viendo incrementado en la Tierra por la emisión excesiva de ciertos gases (como el dióxido de carbono y el metano) debida a la actividad económica humana.

4. LA HIDROSFERA

Las tres cuartas partes (75%) de la superficie terrestre están cubiertas de agua: es la hidrosfera. Está formada por los océanos, mares, ríos, lagos, aguas subterráneas y glaciares.

Todos los seres vivos necesitan agua para poder desarrollar las funciones vitales. Las propiedades que la hacen imprescindible para la vida en la Tierra son las siguientes:

  • El agua es un buen disolvente. Casi toda nuestra sangre es agua; para expulsar sustancias tóxicas lo hacemos mediante la orina o el sudor; para absorber las sustancias minerales del suelo las plantas necesitan agua; el agua de mares y océanos conserva oxígeno en disolución que permite respirar a los peces.
  • El agua regula la temperatura del medio. No es buena conductora del calor, por eso en lugares próximos al mar, o grandes extensiones de agua, los cambios de temperatura son menos pronunciados. Los climas costeros son más suaves.
  • El agua alcanza su máxima densidad en estado líquido (40º C). Debido a esta circunstancia física, el hielo (menos denso) flota sobre el agua líquida y, en consecuencia, los organismos acuáticos sobreviven durante el invierno o las heladas.

Las grandes masas de agua regulan la temperatura de las zonas terrestres cercanas, pero además el ciclo del agua en la naturaleza (que estudiaremos más adelante) determinará las precipitaciones y el grado de humedad ambiental, por lo que la hidrosfera interviene en gran medida en el clima.

El agua es también un agente geológico externo que determina el relieve. Las aguas salvajes (sin cauce fijo), los torrentes (con cauce fijo pero sin caudal continuo), los ríos (con cauce fijo y caudal continuo, aún pudiendo variar según la estación del año o las precipitaciones), las aguas subterráneas (que forman cavernas, estalactitas y estalagmitas), las aguas marinas y los glaciares, todos ellos, provocan de distintas maneras la erosión, transporte y sedimentación de materiales terrestres para cambiar el relieve y establecer el paisaje.

El 97% del agua que forma la hidrosfera es agua salada en estado líquido (mares y océanos). Sólo un 3% es agua dulce.

Dentro del agua dulce:

  • El 79% está en forma sólida (hielo y nieve) en los polos y glaciares.
  • El 20% son aguas subterráneas en estado líquido.
  • Y sólo un 1% del agua dulce en estado líquido forma parte de los ríos y lagos, el suelo, los seres vivos y la atmósfera terrestre en forma de vapor.

Del porcentaje de agua dulce disponible para los seres vivos sólo el 0,01% puede destinarse al consumo humano.

Porcentajes

El agua de la hidrosfera aparece, por tanto, en los tres estados: sólido (hielo, nieve), líquido (mares, ríos, lagos, nubes, seres vivos) y gaseoso (vapor de agua en el aire). Al variar la temperatura, de forma natural, el agua cambia su estado:

  • de líquido a gaseoso: evaporación.
  • de gaseoso a líquido: condensación.
  • de líquido a sólido: congelación.
  • de sólido a líquido: fusión.
  • de sólido a gaseoso: sublimación.
  • de gaseoso a sólido: sublimación inversa.

El agua cambia su estado líquido a sólido (o viceversa) a 0º C, es la temperatura de fusión. El cambio de líquido a gas (o a la inversa) se produce a 100º C, es la temperatura de ebullición.

4.1. El ciclo del agua

Se denomina ciclo del agua al conjunto de procesos mediante los cuales el agua circula, describiendo un recorrido cíclico, desde la atmósfera hasta la superficie terrestre y de nuevo a la atmósfera.

La energía solar, en forma de calor, evapora el agua de la tierra y de los océanos que, junto con la que desprenden las plantas durante la transpiración, asciende en la atmósfera y al enfriarse se condensa originando las nubes. Por medio de las precipitaciones, el agua regresa a la superficie terrestre en forma de lluvia, nieve o granizo. Parte circula por la superficie y otra parte se infiltra formando aguas subterráneas. Finalmente vuelve a los mares y océanos, para completar el ciclo.

4.2 Embalses y aguas subterráneas

El agua dulce que consumimos procede de la superficie del planeta (lagos o ríos) o del subsuelo (aguas subterráneas). Para aprovechar más eficazmente el agua de los ríos se construyen embalses, estos retienen el agua mediante una presa y permiten acumular grandes cantidades evitando que se pierda en su salida hacia el mar.

Las aguas subterráneas suministran, mediante pozos, más del 30% del total del abastecimiento urbano en España.

Las condiciones que debe reunir el agua dependen del uso al que se destine: no se precisa la misma calidad de agua para beber (agua potable) que para regar o producir energía hidroeléctrica.

4.3 La depuración del agua

La potabilización es el proceso mediante el cual se retiran todas las impurezas y se eliminan todos los gérmenes que pueda contener el agua haciéndola apta para el consumo humano.

La depuración consiste en el tratamiento de aguas residuales urbanas con el objeto de reutilizarlas (destinándolas, por ejemplo, al riego o al uso industrial) o para verterlas al río o al mar sin que ocasionen problemas de contaminación. Este proceso se lleva a cabo en plantas depuradoras siguiendo estos pasos:

  • Decantación. Se filtran los residuos sólidos de gran tamaño, almacenando el agua al aire libre.
  • Tratamiento biológico. Agregando bacterias y agitando el agua para mezclarla bien con oxígeno, se consumen los residuos orgánicos que pudiera contener en disolución.
  • Decantación secundaria. Tras la acción de las bacterias, se filtran los lodos residuales y se desinfecta el agua antes de devolverla a la naturaleza (ríos, mares).

4.4 Ríos y aguas subterráneas en Asturias

Los recursos hídricos del Principado de Asturias se utilizan tanto para el consumo humano (directamente) como para usos industriales u obtención de energía eléctrica (de forma indirecta). El aumento en la demanda de agua, junto con la reducción e irregularidad de las precipitaciones en la Comunidad, han propiciado la necesidad creciente de explotar nuestras aguas subterráneas.

Los ríos de Asturias forman parte de la vertiente cantábrica. Estas son sus características:

  • Son de corta longitud (ya que nacen en la Cordillera Cantábrica, una cadena montañosa cercana al mar).
  • Son muy caudalosos (debido a las lluvias abundantes).
  • Son de régimen regular (debido a las frecuentes lluvias en otoño e invierno y el deshielo primaveral).

Dentro de los ríos asturianos podemos destacar: el Nalón, el Narcea, el Eo, el Navia, el Sella y el Deva. En muchos de ellos se han construido embalses que permiten: regular el consumo de agua, hacer un uso industrial y generar energía eléctrica. Algunos embalses importantes son: La Barca (río Narcea), Tanes y Alfilorios (río Nalón), Salime, Arbón y Doiras (rio Navia).

5. LA BIOSFERA

5.1 Concepto de Biosfera

La biosfera es la zona de la tierra habitada por los seres vivos. La mayoría de los seres vivos se encuentran en una zona estrecha situada entre los 3000 metros de altitud y los 2000 metros de profundidad bajo el nivel del mar. En esta capa se encuentran las condiciones más adecuadas de luz, temperatura y humedad para el desarrollo de la vida.

No obstante, los límites de la biosfera son más amplios. Existen seres vivos que habitan en las zonas más profundas del mar, las fosas oceánicas, en algunos casos se ha más de 10000 metros de profundidad. También se han encontrado bacterias en la atmósfera, a unos 10000 metros de altura. Por eso, se suele decir que la biósfera abarca una franja de 20 kilómetros de espesor en la superficie de la Tierra.

La biósfera comprende una enorme variedad de ecosistemas, tanto en el medio acuático como en el terrestre. Cada ecosistema tiene unas condiciones ambientales determinadas y unas poblaciones de seres vivos que lo hacen diferente de los demás ecosistemas.

Para conservar ejemplos de esta diversidad, la UNESCO ha promovido la declaración de numerosas reservas de la biosfera, espacios naturales que gozan de una protección especial por su importancia. En todo el mundo hay más de 630 reservas de la biósfera en 120 países que forman una amplia muestra de los ecosistemas de nuestro planeta. De ellas, 5 se encuentran en Asturias:

  • Parque Nacional de Picos de Europa
  • Parque Natural de Redes
  • Parque Natural de Somiedo
  • Parque Natural de Las Ubiñas – La Mesa
  • Reserva Natural integral de Muniellos

5.2. Características que hicieron de la Tierra un planeta apto para la vida

Veamos a continuación las características que han convertido a la Tierra en un planeta habitable:

  • La distancia que separa la Tierra del Sol, las características de sus movimientos de rotación y traslación y la inclinación del eje de rotación terrestre. Estos factores permiten, que nuestro planeta reciba la luz y el calor suficientes para mantener unas temperaturas medias muy suaves, adecuadas para el desarrollo de la vida.
  • Presencia de una atmósfera protectora, por una parte protege al planeta de las radiaciones ultravioletas e infrarrojas del sol y, por otra, contribuye a suavizar las temperaturas gracias al efecto invernadero.
  • La existencia de agua líquida. Las temperaturas que mantiene nuestro planeta evitan una evaporación excesiva y permiten que el agua permanezca mayoritariamente en estado líquido.
  • La presencia de elementos químicos fundamentales. La combinación del hidrógeno, el oxígeno, el carbono y el nitrógeno da lugar a los compuestos básicos con los que se construye la materia viva
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Nivel 1.1. TIERRA EN EL UNIVERSO Y MATERIALES TERRESTRES Unidad 1

UNIDAD 1 – LA TIERRA EN EL UNIVERSO

UNIDAD 1. LA TIERRA EN EL UNIVERSO.

1. ORIGEN DEL UNIVERSO

1.1. Primeras teorías.

La astronomía es la ciencia que estudia los cuerpos celestes, su origen, sus movimientos y los fenómenos relacionados con ellos. Esta ciencia es una de las más antiguas conocidas por el hombre pero también una de las que más ha evolucionado en los últimos siglos gracias a los avances tecnológicos.

En un principio, el ser humano estudió el mundo que le rodeaba sin otro medio que sus propios ojos para observar los lejanos objetos del cielo. A partir de estas primeras observaciones se crearon las primeras teorías para explicar el universo conocido:

  • Geocentrismo. Considera la Tierra como el centro del Universo mientras el Sol, la Luna, los planetas y las estrellas giran a su alrededor. Fue la teoría más difundida en la antigüedad, formulada por el astrónomo griego Ptolomeo en el siglo II.

  • Heliocentrismo. El Sol permanece inmóvil mientras todos los demás astros (incluida la Tierra) giran en torno suyo. Esta teoría fue formulada por Copérnico en el siglo XVI y reforzada por Galileo en 1610 gracias al telescopio.

1.2. Teoría del Big Bang.

El descubrimiento de que las galaxias están en continuo movimiento, y por tanto nos hallamos ante un universo en expansión, dio lugar a la tesis del Big Bang. Según esta teoría, hace 15.000 millones de años una gran cantidad de materia y energía acumuladas en formidable densidad provocaron una gigantesca explosión que dio lugar al Universo que hoy conocemos. Se formaron millones de galaxias, entre ellas la nuestra: la Vía Láctea. Algunas se agruparon en los llamados cúmulos de galaxias.

Las galaxias están formadas por estrellas, nebulosas y materia interestelar. Las nebulosas son nubes de polvo y gas en las que se forman las estrellas. Las estrellas son acumulaciones de gases que se encuentran a elevadísimas temperaturas produciendo enormes cantidades de energía, emitiendo luz, calor y otras radiaciones. En ocasiones podemos verlas agrupadas, formando constelaciones. La estrella más cercana a la Tierra es el Sol.

Muchas estrellas tienen planetas que giran a su alrededor formando sistemas planetarios (como nuestro Sistema Solar). A su vez, estos planetas pueden tener otros cuerpos celestes que giran a su alrededor, llamados satélites. La Luna es el satélite de la Tierra (otros planetas, como Júpiter, tienen varios).

Otros cuerpos celestes son los asteroides, los meteoritos, los cometas o los planetoides.

2. EL SISTEMA SOLAR

2.1. Composición del Sistema Solar

La Tierra forma parte del Sistema Solar, un sistema planetario inmerso en la Vía Láctea, galaxia espiral que contiene más de 400.000 millones de estrellas.

El Sistema Solar está formado por el Sol y una serie de cuerpos celestes que giran a su alrededor.

El Sol tiene un radio de 695.000 kilómetros (aproximadamente 109 veces el de la Tierra). Está formado principalmente por dos gases: helio e hidrógeno. En su interior se producen continuamente explosiones nucleares que generan gran cantidad de energía en forma de luz y calor. La superficie alcanza la temperatura de 6.000º grados centígrados.

El recorrido de un astro alrededor de otro se denomina órbita.

Los planetas son cuerpos celestes de forma esférica que giran alrededor del Sol en diferentes órbitas. Hay 8 planetas: Mercurio, Venus, Tierra, Marte, Júpiter, Saturno, Urano y Neptuno.

Alrededor de los planetas giran otros cuerpos rocosos más pequeños llamados satélites, como la Luna. Aún más pequeños son los asteroides, que forman un cinturón de rocas de diversos tamaños girando alrededor del Sol entre las órbitas de Marte y Júpiter.

Los cometas, formados por hielo y gases, giran alrededor del Sol en órbitas muy abiertas.

Hay pequeños cuerpos celestes que pueden llegar a cruzar la órbita de nuestro planeta a gran velocidad; al producirse el rozamiento con nuestra atmósfera generan un fenómeno que conocemos como estrellas fugaces. En algunos casos, si son de mayor tamaño y llegan a impactar en la superficie terrestre, se llaman meteoritos. El impacto de estos meteoritos es muy visible en otros astros, carentes de atmósfera protectora, como la Luna.

2.2 Cálculo de medidas en el Sistema Solar

El tiempo que tarda cada planeta en completar su órbita es un año solar. En la Tierra su duración es de 365 días terrestres (en realidad tarda un poco más, razón por la que es necesario añadir un día al calendario cada cuatro años, los años bisiestos).

Los astrónomos han calculado que la distancia entre el Sol y la Tierra es de 150 millones de kilómetros. A esta distancia la han denominado Unidad Astronómica (UA).

Otra unidad de medida para distancias estelares es el año luz: la distancia recorrida por la luz (cuya velocidad es de 300.000 kilómetros por segundo) en un año, unos 9,5 billones de kilómetros.

En la siguiente tabla puedes observar las distancias de cada planeta con respecto al Sol, su radio ecuatorial, el número de satélites, la duración de un día en ese planeta (rotación) y la duración de un año solar (órbita) para cada uno de ellos.

3. LA TIERRA EN EL SISTEMA SOLAR.

 3.1 Movimientos de la Tierra

Como todos los astros, nuestro planeta está en continuo movimiento en el espacio. Vamos a estudiar los movimientos de rotación y traslación, que la Tierra realiza simultáneamente.

Rotación. La Tierra gira sobre sí misma con respecto a un eje de rotación imaginario que atraviesa el planeta desde el Polo Sur hasta el Polo Norte y apunta hacia la Estrella Polar. Tarda casi 24 horas en dar una vuelta completa (23 horas y 56 minutos).

Traslación. Es el desplazamiento de nuestro planeta alrededor del Sol. Se llama eclíptica al plano imaginario que define la órbita. Tarda 365 días y 6 horas en completar una órbita.

El eje de rotación de la Tierra se mantiene siempre inclinado con respecto al plano de la eclíptica. Esta inclinación de 23º 27 minutos da lugar a las estaciones y la distinta duración a lo largo del año del día y la noche.

Un observador situado en el Polo Norte percibirá que la Tierra gira en el sentido contrario a las agujas del reloj y verá el Sol salir por el Este y ponerse por el Oeste. Pero no es el Sol el que se mueve, sino la Tierra.

3.2 Fenómenos relacionados con los movimientos terrestres: las estaciones, el día y la noche

La órbita recorrida por la Tierra alrededor del Sol es casi circular, manteniéndose a unos 150 millones de kilómetros durante los 365 días de su recorrido. Sin embargo, la inclinación del eje de rotación terrestre provoca que los rayos solares no lleguen a todo el planeta con la misma inclinación e intensidad durante el mismo período de tiempo.

Si dividiéramos la Tierra en dos mitades iguales haciendo un corte perpendicular al eje de rotación obtendríamos los hemisferios Norte y Sur, siendo esta línea divisoria el Ecuador.

Cuando el hemisferio Norte es el que está expuesto más directamente a los rayos solares, los días son más largos y en este hemisferio estamos en verano. Al mismo tiempo, las noches son más largas y estamos en invierno en el hemisferio Sur.

Hay cuatro fechas señaladas para definir las estaciones: los solsticios de verano e invierno, y los equinoccios de primavera y otoño.

Para los habitantes del hemisferio Norte, el solsticio de verano se produce aproximadamente el 21 de junio, momento del año en que transcurre el día más largo y la noche más corta, para dar comienzo al verano. El solsticio de invierno tiene lugar en torno al 22 de diciembre: con la noche más larga comienza el invierno. En los equinoccios de primavera y otoño la duración del día y de la noche es la misma.

Si nos situamos en el hemisferio Sur, la sucesión de fechas cambia por completo: el 22 de septiembre empieza la primavera; el 22 de diciembre, el verano; 21 de marzo, equinoccio de otoño; 21 de junio, solsticio de invierno.

4. LA LUNA

4.1. Movimientos de la Luna. Las fases de la Luna

La Luna tarda el mismo tiempo en realizar los movimientos de traslación (alrededor de la Tierra) y rotación (sobre sí misma): 28 días. Por esta razón, vista desde la Tierra, siempre observaremos la misma cara de la Luna. Hasta que una nave espacial obtuvo las primeras fotografías en 1959, nadie conocía el aspecto de la cara oculta de la Luna. Su eje de rotación está inclinado 5º con respecto al plano de la eclíptica. Vista desde el hemisferio Norte, gira en sentido contrario a las agujas del reloj. Debido a las distintas posiciones de la Tierra y la Luna con respecto al Sol, se producen las fases lunares.

Cuando el Sol, la Luna y la Tierra están alineados con la Luna en el medio desde la Tierra no podemos distinguir el satélite porque la cara que nos muestra no recibe la luz solar: es la luna nueva.

Cuando el Sol, la Tierra y la Luna están alineados con la Tierra en el medio desde nuestro planeta veremos toda la parte del satélite que recibe la luz solar: es la luna llena.

A medio camino entre la luna llena y la luna nueva se produce el cuarto menguante, cuando vemos la parte izquierda de la luna (forma de C).

Entre la luna nueva y la luna llena se produce el cuarto creciente, entonces se ve claramente la parte derecha de la luna (forma de D).

4.2 Los eclipses

Los eclipses se producen a causa de las posiciones relativas del Sol, la Tierra y la Luna. Cuando la Luna se interpone entre la Tierra y el Sol, el satélite puede llegar a tapar por completo o parcialmente a la estrella, es un eclipse de Sol.

Cuando la Tierra se interpone entre el Sol y la Luna, podemos observar cómo la sombra de nuestro planeta se proyecta sobre la luna llena, es un eclipse de luna.

Otro fenómeno natural debido a la atracción que ejerce la Luna son las mareas.

5. COORDENADAS GEOGRÁFICAS: PARALELOS Y MERIDIANOS

Las líneas imaginarias que sobre la superficie terrestre se extienden de polo a polo son los meridianos. Tomamos como origen el meridiano que pasa por Greenwich (en las cercanías de Londres) y los numeramos de 0º a 180º hacia el Este o hacia el Oeste, definiendo la longitud.

Las líneas imaginarias paralelas al Ecuador (plano perpendicular al eje de rotación de la Tierra que pasa por su centro) definen la latitud, son los paralelos. La latitud puede ser Norte o Sur, extendiéndose desde 0º (en el Ecuador) a 90º (Polo Norte o Polo Sur).

Con la cuadrícula establecida por meridianos y paralelos podemos determinar la situación de cualquier punto sobre la superficie terrestre. Para mayor precisión, cada uno de los grados se divide a su vez en 60 minutos (´) y estos en 60 segundos (“). Si observamos los bordes de los mapas o planos encontraremos estas líneas numeradas que definen la cuadrícula de longitud y latitud. A modo de ejemplo, el Cabo de Peñas (Asturias) está situado a 43º 39´ 24” de latitud Norte y 5º 50’ 48” de longitud Oeste.

6. PERIODOS DE TIEMPO Y HUSOS HORARIOS

Las unidades que utilizamos para definir períodos de tiempo tienen como referencia los movimientos de traslación y rotación de la Tierra, así establecemos días y años, pero también semanas, meses, minutos, segundos, etc.

La Tierra tarda 365 días, 5 horas y 48 minutos en completar una órbita alrededor del Sol, por lo que cada cuatro años debemos añadir un día al calendario (año bisiesto).

El movimiento de rotación de la Tierra define el día y la noche. Un giro completo de la Tierra sobre sí misma dura 24 horas. A mediodía, momento en que los rayos del Sol caen directamente sobre un meridiano, en el otro lado del planeta, a lo largo del meridiano opuesto, es medianoche.

En 1884 se establecieron los husos horarios como cada una de las 24 zonas en que dividiríamos la Tierra a partir del meridiano 0º, que define el Tiempo Universal Coordinado (UTC, en inglés). Desde el meridiano de Greenwich, al pasar de un huso horario al siguiente en dirección Este, añadiremos una hora (hasta llegar a las 12). Con respecto a los meridianos (180º cada doce horas), cambiaremos de huso horario cada 15 grados.

ACTIVIDADES:

1. ¿Por qué crees que los científicos de la antigüedad afirmaban que la Tierra era el centro del Universo? ¿Lo era el Sol? Razona tu respuesta.

2. ¿Es el Sol la estrella más grande del Universo? ¿Qué creerían los antiguos griegos? ¿Por qué?

3. ¿Sabemos hoy del Universo lo mismo que hace un siglo?

4. ¿Por qué se mueven las galaxias?

5. ¿Es lo mismo un planeta que un satélite? ¿Por qué?

6. Indica si son verdaderas o falsas las siguientes afirmaciones:

  • Las nebulosas son acumulaciones de estrellas.
  • Las estrellas emiten luz y calor.
  • Las estrellas se forman en los planetas.
  • Hace 15.000 millones de años se produjo una gran explosión.
  • La Vía Láctea es una galaxia.
  • Plutón se ha desintegrado.
  • El Sol es la estrella más grande de la Vía Láctea.
  • La Vía Láctea está formada por millones de estrellas.
  • La Tierra es el tercer planeta más cercano al Sol.
  • Los cometas orbitan alrededor de los planetas.

7. ¿Qué es una órbita?

8. El cinturón de asteroides, ¿orbita alrededor de un planeta?

9. Completa el siguiente cuadro teniendo en cuenta que la distancia del Sol a la Tierra es 1 UA:

PLANETAS Distancia al Sol (Millones de Km) Distancia al Sol (UA)
Mercurio 58  
Venus 108  
Tierra 150  
Marte 228  
Júpiter 778  
Saturno 1430  
Urano 2875  
Neptuno 4495  

10. Tomando como medida la UA, ¿a qué distancia se encuentra el planeta UBS313, situado a 14.550 millones de kilómetros de la Tierra?

11. ¿Cómo se llama el plano imaginario definido por la órbita terrestre?

12. Si nos situáramos en el Polo Sur, ¿en qué sentido veríamos girar la Tierra? ¿Por dónde saldrá y se pondrá el Sol?

13. Si el eje de rotación de la Tierra fuera perpendicular al plano de la eclíptica ¿existirían las estaciones? Razona tu respuesta.

14. ¿Cuándo tiene lugar la noche más larga en el hemisferio Sur? ¿Y la más corta?

15. ¿Sobre qué zona de la Tierra caen perpendiculares los rayos del sol durante los equinoccios?

16. Indica si son verdaderas o falsas las siguientes afirmaciones:

  • La Luna tarda el mismo tiempo en realizar rotación y traslación.
  • Desde el hemisferio Sur se ve la cara oculta de la Luna.
  • Cuando la Luna nos tapa el Sol se produce un eclipse lunar.
  • Cuando la Tierra tapa el Sol se produce un eclipse lunar.
  • La atracción de la luna produce pleamares y bajamares.

17. Al hablar de las fases lunares se suele decir que la Luna es mentirosa, ¿por qué?

18. Rellena los huecos seleccionando entre estas palabras.

Paralelos – la luna nueva – longitud – órbita – equinoccios – Solsticios – Hemisferios – verano -de 0º a 180º – un eclipse de Sol      – latitud – Ecuador – hemisferio Norte – meridianos – año bisiesto – de 0º a 90º

Si dividiéramos la Tierra en dos mitades iguales haciendo un corte perpendicular al eje de rotación obtendríamos los _____________________ Norte y Sur, siendo esta línea divisoria el _________________. Hay cuatro fechas señaladas para definir las estaciones: los ____________________ de verano e invierno, y los _________________________ de primavera y otoño. Para los habitantes del _______________________, el solsticio de ______________ se produce aproximadamente el 21 de junio, momento del año en que transcurre el día más largo y la noche más corta. Cuando el Sol, la Luna y la Tierra están alineados, con la Luna en el medio, desde la Tierra sólo se ve la parte del satélite que no recibe la luz solar: es _______________________. Cuando la Luna se interpone entre la Tierra y el Sol, el satélite puede llegar a tapar por completo o parcialmente a la estrella, es _______________________. Las  líneas  imaginarias    que      sobre  la superficie terrestre              se      extienden      de        polo     a          polo     son      los ___________.  Tomamos  como  origen  el              que  pasa  por  Greenwich.  Los  numeramos  ____________  hacia  el  Este  o  hacia  el              Oeste,  definiendo  la  __________________. Las líneas imaginarias      paralelas        al              Ecuador       que      definen la _____________ son los ________________. La latitud puede ser Norte o Sur, extendiéndose ______________________ (desde el Ecuador hasta los polos). La Tierra tarda 365 días, 5 horas y 48 minutos en completar una ___________________ alrededor del sol, por lo que cada cuatro años debemos añadir un día al calendario (____________________).

19. ¿Tienen el mismo tamaño todos los paralelos? Razona tu respuesta.

20. En un mapa de Asturias tenemos marcado el Cabo de Peñas (43º 39’ de latitud Norte, 5º 50’ de longitud Oeste). Una localidad situada a 43º 25’ de latitud Norte y 4º 45’ de longitud Oeste la encontraremos:

  • Más abajo y a la izquierda.
  • Más arriba y a la izquierda.
  • Más abajo y a la derecha.
  • Más abajo y a la izquierda.

21. La diferencia entre Londres y Nueva York es de cinco husos horarios. ¿Qué hora marcarán los relojes londinenses cuando en los neoyorquinos son las 17:20?

22. Tomamos un vuelo en Lisboa a las 13:00 para llegar a Río de Janeiro siete horas más tarde. Hay cuatro horas de diferencia entre ambas ciudades. ¿Qué hora será cuando lleguemos a Brasil? ¿Cuántas horas habremos “ganado”?