El to ñácaru yá piensa como un pequeñu filósofu antes de dicir la so primer palabra: nun se llama Aristóteles, pero la so mirada yá ye digna d’una tesis doctoral. Un estudiu revela que ñácaros d’ente 10 y 14 meses yá tienen capacidaes mentales pa combinar idees y antemanar resultancies ensin necesidá de llinguaxe, lo que replantega les nueses idees sobro la crianza y el desenvolvimientu del llinguaxe na primer infancia.
- Fonte: Ser Padres /
En más d’una ocasión, madres y padres tuvieron la sensación de qu’el so ñácaru ta diciéndo-yos daqué” ensin usar palabres. Basta con reparar esa mirada inquisitiva cuando daqué non corte, o ese xesto que paez tar cargáu de significáu. Esa intuición podría tener agora respaldu científicu. Un estudiu recién sostien que, inclusive antes de falar, los ñácaros yá tienen capacidaes cognitives que-yos dexen entender estructures complexes. Y faenlo ensin necesidá del llinguaxe.
Investigadores del CNRS y de la Universidá d’Aix-Marsella, lideraos por Isabelle Dautriche y Emmanuel Chemla, demostraron que ñácaros d’apenes 10, 12 y 14 meses pueden remanar formes básiques de lo qu’en ciencia cognitiva llámase composicionalidá. Según l’estudiu publicáu en Communications Psychology (Nature), los ñácaros non solo entienden palabres, sinón que tamién son capaces de combinar idees para interpretar el mundu. Según l’artículu: “los ñácaros componen correchamente espresiones nominales y verbales a los 14 meses, espresiones faciales con oxetos a los 12 meses y tresformamientos mentales físiques a los 10 meses”.
¿Qué ye la composicionalidá y por qué importa en ñácaros?
La composicionalidá ye una capacidá fundamental del pensamientu humanu: l’habilidá de construyir representaciones complexes a partir d’elementos más simples. Nel llinguaxe, esto manifiéstase, por casu, cuando entendemos frases como “nun quiero l’osu”. Entendemos esa frase porque sabemos qué signifiquen les partes (“non”, “quiero”, “osu”) y cómo se combinen.
Mientres enforma tiempu asumióse qu’esta habilidá remanecía como resultancia del desenvolvimientu del llinguaxe. Pero esti estudiu plantega que la base de la composicionalidá ta presente inclusive primero que los ñácaros apoderen la fala. Los autores espliquen qu’esta habilidá “puede amenorgase al mecanismu xeneral d’aplicación de funciones”, un procesu mental básicu por aciu el cual combínense representaciones.
Esto implica que’l pensamientu composicional nun depende puramente del llinguaxe, sinón que podría tar enraigonáu en procesos mentales más primitivos. Como tal, la so apaición temprana ye relevante para entender cómo se desenvuelve’l llinguaxe, pero tamién cómo se forma’l pensamientu astractu polo xeneral.
Los esperimentos que camuden la nuesa visión sobro cómo razonen los ñácaros antes de falar. Pa investigar si la mente infantil yá opera con estructures complexes antes d’adquirir el llinguaxe, los autores del estudiu diseñaron trés esperimentos independientes, caúnu centráu nuna habilidá distinto pero conectao por un mesmu principiu: la composicionalidá. Estos ensayos, realizaos con ñácaros d’ente 10 y 14 meses, dexen reparar de forma controlada cómo los más pequenos combinen información verbal, xestual y física p’antemanar acciones o resultancies. De siguío, detállense estos trés enfoques esperimentales, que xuntos ufierten una nueva perspectiva sobro’l pensamientu na primer infancia.
