El pensamientu críticu na infancia nun s’enseña como una fórmula, cultivar dende la esperiencia, l’interés y el diálogu . Cuando un neñu fai entrugues, compara, imaxina soluciones o s’espresa al traviés del arte, ta desenvolviendo habilidaes cognitives complexes que van ser clave para tola vida.
Según la UNESCO (2015), el pensamientu críticu ye una de les competencies fundamentales para la educación del sieglu XXI, y tien de promovese dende los primeros años al traviés de redolaes participatives y creativos. Xugar, dialogar, reparar, crear: estes acciones sencielles abren espaciu a una infancia que non memoriza, sinón qu’entiende, analiza y constrúi el so propiu puntu de vista . Acompañar ensin apagar la so voz, proponer ensin imponer y escuchar ensin priesa ye formar mentes llibres, sensibles y capaces de pensar el mundu con fondura.
