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Resultaos del Informe PISA n’España

Desastre educativu n’España, cola peor resultancia de la so hestoria nel informe PISA: hasta dos cursos escolares de retrasu al respective de Reinu Uníu. La ministra d’Educación reconoz falta de comprensión llectora nel alumnáu tres l’informe PISA: «Hai que siguir trabayando». Milagros Tolón atribúi’l deterioru nel rendimientu académicu a los vezos de consumu dixital y a la llectura azotada impuesta poles redes sociales. LNE / El Mundo / FUNCAS / MEC / Pedagogos y docentes analicen les resultancies y reclamen reforzar la comprensión llectora dende les primeres etapes educatives. Resultaos d’Asturies en PISA 2025

España llogra en PISA 2025 477 puntos en ciencies, 451 en llectura y 457 en matemátiques, frente a 482, 461 y 463 de la OCDE. Dende 2022 perdimos 23 puntos en llectura y 16 en matemátiques. En ciencies, la tabla internacional d’enclinos recueye una cayida de 7 puntos. España queda per debaxo de la OCDE nes trés competencies; frente a la UE.

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Les competencies esenciales del futuru

🌍📚 La UNESCO axuntó a ministros d’Educación y especialistes de distintos países para aldericar cuálos van ser les competencies esenciales del futuru y cómo tienen de tresformase los sistemes educativos énte los cambeos tecnolóxicos, sociales y llaborales. L’alcuentru punxo énfasis n’habilidaes como’l pensamientu críticu, la creatividá, el resolvimientu de problemes, la intelixencia emocional y l’usu responsable de la intelixencia artificial.

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La UNESCO axunta a ministros d’Educación para definir les competencies del futuru

El mundu de güei fai frente a grandes desafíos, dende los conflictos armaos y el cambéu climáticu hasta les rápides meyores tecnolóxiques. Mientres el so 43ª xunta de la Conferencia Xeneral, la UNESCO entamó, como parte integrante de la Comisión d’Educación, un diálogu ministerial tituláu “Aprender güei, liderar mañana”.

La UNESCO convocó a ministros d’Educación para definir les competencies del futuru, enfocándose n’habilidaes dixitales, competencies verdes, pensamientu críticu, resolvimientu de problemes y desenvolvimientu socioemocional para preparar a los estudiantes nun mundu de rápidos cambeos tecnolóxicos y sociales.

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El pensamientu críticu, una de les competencies fundamentales pal sieglu XXI

El pensamientu críticu na infancia nun s’enseña como una fórmula, cultivar dende la esperiencia, l’interés y el diálogu . Cuando un neñu fai entrugues, compara, imaxina soluciones o s’espresa al traviés del arte, ta desenvolviendo habilidaes cognitives complexes que van ser clave para tola vida.
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Investigadores de la Universidá d’Uviéu validen el primer test nacional de comprensión llectora n’E. P.

Investigadores de la Universidá d’Uviéu validen el primer test nacional de comprensión llectora n’Educación Primaria.