La llectura potencia’l celebru más que l’exerciciu, el suañu o la cafeína, afirma una nueva investigación. Un analís global axuntáu pol Institutu Max Planck de Psicolingüística documenta que alfabetizarse tresforma la memoria, l’atención y el razonamientu de maneres qu’otros vezos acomuñaos al rendimientu mental nun llogren producir. INFOBAE
Acordies con la investigación, la llectura actúa como xuno de los potenciadores cognitivos más poderosos y con efectos cada vez meyor documentados. L’alfabetización tresforma la manera en que les persones procesen el llinguaxe, entamen l’atención, usen la memoria, razonen ya inclusive reconocen cares.
Huettig sostien que la llectura recibe menos atención qu’otros factores acomuñaos al rendimientu mental, como’l suañu, l’exerciciu, la nutrición, el manexu del estrés, la cafeína o la neuroestimulación.
L’estudiu axunta trabayos de psicoloxía, llingüística, neurociencia y educación para ordenar esa investigación n’una sola esplicación. La so tesis central ye que lleer y escribir nun son ferramientes neutrales, sinón práctiques que tresformen de forma fonda la mente.
L’estudiu tamién refuga la idea de que l’alfabetización sía una meta que se algamar d’una vegada y para siempres. Huettig afirma que la competencia llectora sigui desenvolviéndose dempués de qu’una persona apriende a lleer con fluidez.
